児童文学協会
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児童文学協会（ChLA）は、アメリカ合衆国を拠点とする非営利団体で、児童文学の研究に携わる学者、批評家、教授、学生、図書館員、教師、そして研究機関で構成されています。[ 1 ]児童文学を学問分野として捉え、その研究に携わる人々が意見交換できる場を提供することを目的として1970年代に設立されたこの協会は、年次大会、2つの学術誌の発行、そして数々の賞の授与を行っています。また、児童文学の正典を確立することを目指したエッセイ集『タッチストーンズ』も出版しています。

歴史

人文科学研究者の児童文学への関心を高めるため、1972年、当時ウェスタンミシガン大学で教鞭をとっていたアン・デヴェロー・ジョーダンと同僚のジョン・ストットによって、児童文学研究会（ChLA）が設立されました。[ 2 ]同年後半、デヴェローはコネチカット大学のフランセリア・バトラー（1971年に児童文学誌『Children's Literature』を創刊）に連絡を取り、彼女と共同研究をすることを提案しました。バトラー、ジョーダン、ストットの3人は、児童文学に関心を持つ研究者を集め、「児童文学の地位向上に貢献する」必要性を感じていました。バトラーは1973年にニューヨーク・タイムズ紙にこう書いている。「言語学、哲学、心理学、社会学、人類学、あるいは歴史学といった分野の多くの人文科学者にとって、最も研究するのが恥ずかしい文学は、オートエロティシズムやクンニリングスに関するものではない。学者たちはそうした作品について、自分の寛容さを誇りにしている。彼らを本当に恥ずかしい思いをさせるのは、自分の子供向けの文学、いわゆる『児童文学』なのだ。」[ 3 ] 1973年8月20日、ジョーダン、ストット、バトラー、ベネット・ブロックマン、グレン・サドラー、そしてジョン・グラハムは、協会を正式に設立し、協会と雑誌を統合するための会合を開いた（最後の理事であるロドニー・モリセットは出席できなかった）。その結果、児童文学協会は翌年3月に最初の会議を開催した。この会議で理事会は規約を承認した。当初会員数は200名だったが、翌年には会員数が倍増した。ジョーダンは1976年の春まで同組織の事務局長および会議主催者を務めた。[ 3 ]

協会の活動により、児童文学の注目度は急速に高まり、代表者は教育と児童文学に関する主要なイベントで講演に招かれるようになった。マリリン・フェイン・アプセロフは1979年、マーガレット・エスモンド博士の後任として同協会の3代目会長に就任した。[ 3 ] 同年、アプセロフは第1回ホワイトハウス図書館情報科学会議にChLAを代表して出席し、児童文学が児童にとって重要であると講演した。講演では次のように述べた。「図書館は、私たちの目標、そして国の目標であるべきもの、すなわち児童文学への意識を高めて子供たちに読書好きになってもらうこと、そして子供たちにとって良質な本が重要であることを理解してもらうために親を教育するという決意を達成する上で極めて重要です。したがって、私は世界中の子供たちに代わって、子供たちのニーズを常に最優先に考慮するよう強く求めます。結局のところ、私たちの未来は子供たちの手中にあるのですから。」

試金石

1978年の会長演説で、ストットは会員にカノン（正典）の確立を求めた。「これは共通の対話とカリキュラムのための共通テキストを提供し、おそらくこの分野を学術的特権の正典層の中に位置づけるものである」[ 2 ] 。 1980年までに、このカノンを策定する責任を負う、2人の英語教授、2人の公立学校の司書、1人の公立図書館の司書からなる委員会が、カノンの策定をめぐる問題についてパネルディスカッションを行った。委員会のメンバーは、カノンの構成について、例えばリストが「文学的卓越性および/または歴史的重要性」を反映すべきかどうかなど、さまざまな見解を持っていた[ 2 ] 。特に司書は、協会は児童読者の意見に耳を傾ける必要があると主張し、人気のあるタイトルを提案した。学者のペリー・ノーデルマンは、次の児童文学協会季刊誌でこのパネルディスカッションに応答し、このプロセスを「非民主的だが賞賛に値する試み」であり、「ある本は他の本よりも重要だ」と評した。また、リストの根拠を示すことがいかに重要であったかを説明した。[ 4 ]

最終的なリストは1982年から1983年にかけてパンフレットとして出版され、63タイトルが掲載されました。しかし、反響は冷淡だったため、改訂版が「タッチストーン」（マシュー・アーノルドが作品をベンチマークと表現したことに着想を得た）シリーズとして発表されました。[ 4 ]ノーデルマンは「タッチストーン」と題された改訂版を編集し、序文でこの手法を擁護しました。教師が初めて授業を行う際には、参照すべき書籍群が必要であり、これらの書籍は「他の児童書の優秀性を判断するために、他の児童書と並べて比較検討できる」ものであると説明しています。彼は、「タッチストーンは、注目を集め、論争を巻き起こし、場合によっては模倣者を刺激するほど型破りでなければならない」と説明しています。彼は、このリストは児童文学に関する「議論を開く」ための手段であると主張しています。[ 4 ]

このシリーズの各タイトルには、児童書の優れた点をより明確かつ深く理解し、そこから得られる力と喜びをすべて伝えることを目的とした学術論文が収録されています。[ 5 ]これらの論文は、フェミニスト批評、読者反応批評、原型研究、修辞批評など、様々な批評的アプローチを用いて、特定の作品がなぜ正典とされているのかという問いに取り組んでいます。全3巻は、フィクション、おとぎ話、寓話、神話、伝説、詩、絵本というジャンルに分かれています。作品は『若草物語』 （1869年）から『借りぐらしのアヴェンジド』（1982年）まで、100年強にわたり、その大部分は20世紀に書かれたものです。[ 5 ]

ジャーナル

ChLA は、ジョンズ・ホプキンス大学出版局が発行する 2 つの査読付き学術雑誌を支援しています。

児童文学協会季刊誌

ChLAは年4回、児童文学協会季刊誌（Children's Literature Association Quarterly）を発行しています。この雑誌は児童文学に関する幅広いテーマを取り上げており、「児童文学における母と娘」といった特別なテーマを特集した号もあります。[ 1 ]

児童文学

ChLAは、現代言語協会児童文学部と共同で『児童文学』を発行しています。毎年発行されるこの雑誌は、「児童文学における主要な問題と批評への認識を示す、理論に基づいた論文を掲載することを目指しています。」[ 6 ]

受賞歴

フェニックス賞

ChLAは毎年、賞の20年前に英語で初めて出版され、出版時に主要な賞を受賞しなかった書籍にフェニックス賞を授与しています。 [ 7 ]

アン・デヴェロー・ジョーダン賞

児童文学分野における学術研究および／または社会貢献において顕著な貢献をした者を表彰する賞です。この賞は毎年審査され、正当な理由がある場合に授与されます。[ 8 ]

図書賞

この賞は、児童文学の歴史、研究、批評への優れた書籍の貢献を表彰するために、ChLAによって毎年授与されます。[ 9 ]

編集図書賞

児童文学の歴史、研究、批評に貢献した優れたエッセイ集を表彰するために、ChLAが毎年授与する賞です。[ 10 ]

論文賞

この賞は、児童文学文学協会（ChLA）が毎年授与する賞で、児童文学のテキストおよび／または児童文化に関する文学的、歴史的、理論的、または文化的考察に焦点を当てた優れた論文を表彰するものです。受賞論文は、児童文学の理解に際立った、あるいは重要な学術的貢献をし、この分野に新たな洞察をもたらすものとされています。[ 11 ]

大学院生エッセイ賞

ChLAが毎年、児童文学に関する優れたエッセイを執筆した博士課程学生1名と修士課程学生1名に授与する賞です。エッセイは「先行研究との関連性を示し、独創的で際立ったアイデアを含んでいること」が条件です。受賞者には200ドルの賞金と協会の1年間の会員資格が授与されます。[ 12 ]

キャロル・ゲイ賞

ChLAが毎年、学部生による児童文学に関する優れた論文に授与する賞です。推薦は、学部生を代表して教員が行う必要があります。受賞者には200ドルの賞金と協会の1年間の会員資格が授与されます。[ 13 ]

参考文献

  1. ^ a bマーガレット・W・デンマン＝ウェスト『児童文学：情報源ガイド』（Libraries Unlimited、1998年）、121ページ。ISBN 1-56308-448-1。
  2. ^ a b cアン・H・ランディン『児童文学の正典の構築：図書館の壁と象牙の塔を超えて』（ロンドン：ラウトレッジ、2004年）、65ページ。ISBN 0-8153-3841-4。
  3. ^ a b cキャロル・ゲイ、「ChLA: 1973-1983」。児童文学協会。2019年1月15日閲覧。
  4. ^ a b cルンディン、66。
  5. ^ a bルンディン、67。
  6. ^児童文学. ChLA. 2019年1月5日閲覧。
  7. ^ダイアナ・F・マークス『児童図書賞ハンドブック』（Libraries Unlimited、2006年）、341ページ。ISBN 1-59158-304-7。
  8. ^ Anne Devereaux Jordan Award . ChLA. 2019年1月5日閲覧。
  9. ^ Book Award Children's Literature Association. 2019年1月5日閲覧。
  10. ^児童文学協会編集図書賞. 2019年1月5日閲覧。
  11. ^論文賞. 児童文学協会. 2019年1月5日閲覧。
  12. ^大学院生エッセイ賞。児童文学協会。2019年1月5日閲覧。
  13. ^キャロル・ゲイ賞. 児童文学協会. 2019年1月5日閲覧。
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