クリスティーナ・ユーバンクス＝ターナー
クリスティーナ・ユーバンクス＝ターナー
生まれる
アメリカ合衆国ルイジアナ州ニューオーリンズ
母校ルイジアナ州ザビエル大学、ネブラスカ大学リンカーン校
科学者としてのキャリア
フィールド可換代数、グラフ理論、数学教育
機関ロヨラ・メリーマウント大学
博士課程の指導教員シルビア・ウィーガンド

クリスティーナ・ユーバンクス＝ターナーは、ロヨラ・メリーマウント大学（LMU）シーバー理工学部の数学教授です。彼女の研究分野は、グラフ理論、可換代数、数学教育、数理科学の多様化です。また、LMUの数学教育修士課程のディレクターも務めています。[ 1 ]

幼少期と教育

ユーバンクス＝ターナーはルイジアナ州ニューオーリンズで生まれ育ち、子供の頃から論理パズルや創造的思考を楽しんでいた。[ 2 ] [ 3 ]彼女は2002年に歴史的黒人大学であるルイジアナ州ザビエル大学で理学士号を優秀な成績で取得し、2004年にネブラスカ大学リンカーン校で理学修士号、2008年に博士号を取得した。[ 2 ] ユーバンクス＝ターナーはネブラスカ大学リンカーン校で数学の博士号を取得した最初の2人のアフリカ系アメリカ人の1人である。[ 4 ] [ 5 ]彼女の博士論文は「低次元混合多項式/べき級数環における素イデアル」というテーマを探求した。[ 6 ]ユーバンクス＝ターナーの博士課程の指導教官はシルビア・ウィーガンドであった。[ 7 ]

キャリアと研究

ユーバンクス・ターナーはLMUの理工学部で終身在職権を得た最初のアフリカ系アメリカ人であった。[ 4 ]

彼女の研究分野には、教師が大学および中等教育レベルで数学を教えるために必要な専門的な数学のトレーニングが含まれています。[ 1 ] [ 8 ] [ 9 ]また、彼女の教育法には、公平性の問題[ 10 ]を教育に統合することと、生徒全体に対応する数学教育へのアプローチが含まれています。[ 3 ]彼女の数学の研究には、グラフ理論と可換代数のトピックが含まれています。[ 11 ]

選定された出版物

  • C. ユーバンクス-ターナー、A. リー、「友情グラフのインターレース多項式」、グラフ理論と応用の電子ジャーナル、第6巻（2）、（2018年）、269-281。[ 12 ]
  • D. Berube、C. Eubanks-Turner、E. Mosteig、T. Zachariah、「2つのプログラムの物語：ロヨラ・メリーマウント大学におけるSTEM分野の過小評価された学生の参加拡大」、STEM教育研究ジャーナル、第4巻（1）、（2018年）、13-22。[ 13 ]
  • B. ベイカー・スワート、K. ベック、S. クルック、C. ユーバンクス・ターナー、H. グランドマン、M. メイ、L. ザック、「拡張一般化ハッピー関数の不動点」、ロッキーマウンテン数学ジャーナル、第48巻（1）、（2018年）、47-58ページ。[ 14 ]
  • C. ユーバンクス・ターナー、P. ボーリュー、N. パル、「数学科学における過小評価されたグループの大学院教育へのスムーズな移行（STAGE）パイロットプロジェクト：メンタリングの利点と課題」、PRIMUS、28:2、（2018）、97-117。[ 9 ]
  • C. ユーバンクス・ターナー、M. レノン、E. レイノソ、B. ティボドー、A. ウルキザ、A. ウィートリー、D. ヤング、「除算アルゴリズムを用いたリード・ソロモン符号の復号」、上海師範大学誌（自然科学）（2015年）、44:3、262–269。[ 15 ]
  • C.ユーバンクス・ターナー、N.ハッジ、「マルディグラ数学、中学校における数学教育」（2015年）、20:8、494-498。[ 16 ]
  • C. ユーバンクス-ターナー、A. リー、「Spec(Z[x])\{0}の二部グラフのグラフィカル特性」、代数組合せ論、離散構造と応用ジャーナル（2015）、2:1、65–73。[ 17 ]
  • E. Celikbas, C. Eubanks-Turner, S. Wiegand, ノイザン領域上の冪級数環と多項式環の素イデアル,可換環、整数値多項式、多項式関数の最近の進歩, Springer (2014), 55–82. [ 11 ]

参考文献

  1. ^ a b「修士課程における教員の知識向上を教員が支援」 Seaver News 2019年12月4日2020年6月10日閲覧。
  2. ^ a b「クリスティーナ・ユーバンクス・ターナー」。Mathematically Gifted & Black 。 2020年6月10日閲覧。
  3. ^ a b「エピソード21：クリスティーナ・ユーバンクス＝ターナー」SheHeroes . 2020年6月10日閲覧。
  4. ^ a bジョーンズ、シェリー (2019). 『Women Who Count: Honoring African American Women Mathematicians』アメリカ数学会. ISBN 9781470448899。
  5. ^ヘンリッチ, アリソン・K.、ローレンス, エミール・D.、ポンズ, マシュー・A.、テイラー, デイビッド・ジョージ編 (2019). 『生きた証拠：数学の旅路における回復力の物語』アメリカ数学会. ISBN 978-1-4704-5281-0. OCLC  1097363982 .
  6. ^ Eubanks-Turner, Christina (2008-01-01). 「低次元混合多項式/べき級数環における素イデアル」ネブラスカ大学リンカーン校 ETD コレクション: 1–114 .
  7. ^ 「Christina Eubanks-Turner - The Mathematics Genealogy Project」 . www.genealogy.math.ndsu.nodak.edu . 2023年1月4日閲覧。
  8. ^ Alison Castro Superfine、Wenjuan Li、Mara V. Martinez (2013). 「教員養成課程の数学知識の指導のための開発：コンテンツコースの明示的な設計上の考慮事項」.数学教師教育者. 2 (1): 42– 54. doi : 10.5951/mathteaceduc.2.1.0042 . ISSN 2167-9789 . 
  9. ^ a b Eubanks-Turner, Christina; Beaulieu, Patricia; Pal, Nabendu (2018-02-07). 「数学科学パイロットプロジェクトにおける過小評価されたグループの大学院教育へのスムーズな移行（STAGE）：メンタリングによる参加の拡大」 . PRIMUS . 28 (2): 97– 117. doi : 10.1080/10511970.2017.1295409 . ISSN 1051-1970 . S2CID 126066979 .  
  10. ^ 「数学教育における公平性：5人の数学者が2018年のPCMIワークショップを振り返る」 digitaleditions.walsworthprintgroup.com . 2020年6月10日閲覧。
  11. ^ a b Celikbas, Ela; Eubanks-Turner, Christina; Wiegand, Sylvia (2014), Fontana, Marco; Frisch, Sophie; Glaz, Sarah (eds.), "Prime Ideals in Polynomial and Power Series Rings over Noetherian Domains", Commutative Algebra , Springer New York, pp.  55– 82, doi : 10.1007/978-1-4939-0925-4_4 , ISBN 978-1-4939-0924-7{{citation}}: CS1 maint: ISBNによる作業パラメータ（リンク）
  12. ^ Eubanks-Turner, Christina; Li, Aihua (2018-10-10). 「友情グラフのインターレース多項式」 .グラフ理論と応用の電子ジャーナル. 6 (2): 269– 281. doi : 10.5614/ejgta.2018.6.2.7 . ISSN 2338-2287 . 
  13. ^ベルーベ, デイビッド; ユーバンクス＝ターナー, クリスティーナ; モステイグ, エドワード; ザカリア, トーマス (2018年7月1日). 「2つのプログラムの物語：ロヨラ・メリーマウント大学におけるSTEM教育への過小評価された学生の参加拡大」 . STEM教育研究ジャーナル. 4 (1): 13– 22. doi : 10.51355/jstem.2018.32 . ISSN 2149-8504 . 
  14. ^ Swart, B. Baker; Beck, KA; Crook, S.; Eubanks-Turner, C.; Grundman, HG; Mei, M.; Zack, L. (2017年4月). 「拡張一般化ハッピー関数」 . Rocky Mountain Journal of Mathematics . 47 (2): 403– 417. arXiv : 1410.0297 . doi : 10.1216/rmj-2017-47-2-403 . ISSN 0035-7596 . S2CID 119043244 .  
  15. ^「リード・ソロモン符号のソフト決定復号法」、リード・ソロモン符号とその応用、IEEE、2009年、doi：10.1109/9780470546345.ch6、ISBN 978-0-470-54634-5
  16. ^クリスティーナ・ユーバンクス＝ターナー;ナジャット巡礼（2015）。 「マルディグラ数学」。中学校での数学教育。20 (8): 492.土井: 10.5951/mathteacmiddscho.20.8.0492。ISSN 1072-0839。 
  17. ^ Eubanks-Turner, Christina; Li, Aihua (2015-03-01). 「Spec(Z[x])\{0}の二部グラフのグラフィカル特性」 . Journal of Algebra Combinatorics Discrete Structures and Applications . 2 (1): 65. doi : 10.13069/jacodesmath.66836 (2025年9月13日非アクティブ). ISSN 2148-838X . {{cite journal}}: CS1 maint: DOIは2025年9月時点で非アクティブです（リンク）
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