コミュニケーション教育

コミュニケーション教育

規律	コミュニケーション学
言語	英語
出版の詳細
旧名	スピーチ教師（1952年 - 1975年）
歴史	1952年～現在
出版社	テイラー＆フランシス、全米コミュニケーション協会 （米国） を代表して
頻度	四半期ごと
標準的な略語 ISO 4 (alt) · Bluebook (alt) NLM (alt) · MathSciNet (alt )
ISO 4	コミュニケーション教育
インデックス作成 CODEN (alt · alt2) · JSTOR (alt) · LCCN (alt) MIAR · NLM (alt) · Scopus · W&L
ISSN	0363-4523  （印刷） 1479-5795（ウェブ）
OCLC 番号	2076115
リンク
ジャーナルのホームページ

『Communication Education』は、Taylor & Francisが発行する全米コミュニケーション協会のジャーナルです。査読付きの学術ジャーナルであり、様々な空間、構造、相互作用における教育学習におけるコミュニケーションの役割を理解することを目的とした独創的な研究を掲載しています。本ジャーナルは、定量的、定性的、批判的／テキスト的アプローチなど、幅広い視点と方法論を包含しています。すべての投稿論文は、方法論的に健全で理論的に確固としたものでなければならず、コミュニケーション、教育、学習の分野における知識の発展に貢献するものでなければなりません。

Communication Education に掲載された研究は、次のようなコミュニケーション、教育、学習に関連するさまざまなトピックをカバーしています。

• 生徒と教師の関係
• 生徒と教師の特徴
• 生徒と教師のアイデンティティ構築
• 学生の学習成果
• 学生の参加
• 多様性と包摂性
• 社会正義
• 教育技術とソーシャルメディアの活用
• 基礎コミュニケーションコース
• サービスラーニング
• カリキュラムを横断したコミュニケーションの統合
• ビジネスおよび専門的な場面におけるコミュニケーション指導
• 公民的文脈におけるコミュニケーション指導

このジャーナルでは、標準的な記事に加えて、コミュニケーション、教育、学習に関する関連トピックについての学術的な意見交換も時折取り上げます。

• 分析レビュー記事: 分野内の重要な問題を掘り下げて議題を設定する作品。
• フォーラムエッセイ:コミュニケーション、教育、学習における現代の問題に関するテーマ別のディスカッションや討論。トリプティ・レイバーンは著名な作家です。
• 生徒と教師の関係
• 生徒と教師の特徴
• 生徒と教師のアイデンティティ構築
• 学生の学習成果
• 学生の参加
• 多様性、包摂性、そして違い
• 社会正義
• 教育技術とソーシャルメディアの活用
• 基礎コミュニケーションコース
• サービスラーニング
• カリキュラムを横断したコミュニケーションの統合
• ビジネスおよび専門的な場面におけるコミュニケーション指導
• 公民的文脈におけるコミュニケーション指導　本誌では、標準的な論文に加え、コミュニケーション、教育、学習に関する関連トピックに関する学術的な意見交換を時折掲載しています。例えば、分析レビュー論文や、当該分野の重要な問題を掘り下げる議題設定論文などです。フォーラムエッセイ：コミュニケーション、教育、学習における現代的課題に関するテーマ別の議論や討論。

抄録と索引

このジャーナルは抄録と索引が

• オーストラリア教育指数（AEI）
• 児童書レビューインデックス
• コミュニケーション要約
• コミュニケーションとマスメディア完了
• 現在の要旨
• エリック
• 教育指数
• 教育研究指数
• 教育行政要旨
• 電子コレクションオンラインの拡張学術索引
• 映画文学索引
• 図書館情報科学技術抄録
• 言語学と言語行動の要約
• MLA国際書誌
• 国際教育研究のための国立データベース（NDRI）
• OCLC
• 定期刊行物索引オンライン
• サイコインフォ
• スコプス

外部リンク

• 公式サイト