| コミュニティマグネットチャータースクール | |
|---|---|
キャンパス写真 | |
| 位置 | |
![]() | |
11301 ベラージオロード、ロサンゼルス、カリフォルニア州 90049 アメリカ合衆国 | |
| 座標 | 北緯34度04分56秒 西経118度27分45秒 / 北緯34.082269度、西経118.462593度 / 34.082269; -118.462593 |
| 情報 | |
| 別名 | CMCS |
| タイプ | 公共 |
| 学区 | ロサンゼルス統一学区 |
| 主要 | トニ・クルー[ 1 ] |
| 成績 | K-5 |
| 入学 | 約470 [ 1 ] |
| キャンパスの規模 | 20エーカー |
| 年鑑 | コミュニティマグネットチャータースクール(1年生~2年生) |
| Webサイト | www.communitymagnet.org |
コミュニティ・マグネット・チャーター・スクール(CMCS)は、カリフォルニア州ロサンゼルス市ベルエアにあるロサンゼルス統一学区のマグネット小学校です。2002年までは、ミッドシティにあるロサンゼルス・エンリッチド・スタディーズ・センターの敷地内にありました。コミュニティ・マグネット・チャーター・スクールは、ロサンゼルス統一学区で最も古いマグネットスクールの一つです。人種的・民族的に多様性に富み、生徒はロサンゼルス統一学区内で標準テストで常に最高得点を獲得しています。[ 2 ] 1999年、ロサンゼルス・タイムズのマーサ・グローブスは、コミュニティ・マグネット・スクールを「成績優秀で革新的な小学校」と評しました。[ 3 ] 2002年、作家でありコミュニティ・マグネット・スクールの生徒の保護者でもあるキャロル・リン・マイザーズは、ロサンゼルス・タイムズのオピニオン欄で、同校は「学区の宝石の一つ」であると述べました。[ 4 ] [ 5 ]また、同校はベルエア・ビバリー・クレスト地区協議会の2つの会合場所の一つでもあります。[ 6 ]
コミュニティ・マグネット・スクールは1977年に設立されました。[ 4 ]設立当時は、ミッドシティにあるロサンゼルス・エンリッチド・スタディーズ・センター(LACES)の敷地内にあり、[ 3 ] [ 4 ]約25年間そこにありました。設立以前、ミッドシティの学校は人種隔離されていました。数人の黒人とユダヤ系の保護者が、様々な民族がより容易に交流できるように、代替学校を設立することを決定しました。ロサンゼルス・タイムズのマーサ・グローブス氏によると、設立後、「この学校は保護者の関与と生徒の成績で高い評価を得ています。」[ 3 ]
既存の校舎の状態を理由に、2010~2011年度まで校長を務めていたパメラ・マートン氏は、ロサンゼルス統一学区(LAUSD)に対し、コミュニティ・マグネット・スクールのキャンパス改修を長年要請していた。[ 4 ]同年4月、米国教育省のナショナル・ブルーリボン賞委員会の代表者が学校を視察し、[ 4 ]同校がナショナル・ブルーリボン賞の受賞に値するかどうかを評価した。グローブス氏によると、代表者は「不十分な施設にもかかわらず、コミュニティ・マグネット・スクールが成し遂げてきた成果に驚嘆」し、LAUSD職員との面談では「なぜ状況改善のために何も行われていないのか」と尋ねたという。[ 3 ]同校は1999年にブルーリボン賞を受賞した。[ 3 ]同校はロサンゼルスで同賞を受賞した2校の小学校のうちの1校であり、 [ 7 ]同年ロサンゼルス統一学区(LAUSD)の学校で同賞を受賞したのは同校のみであった。 [ 4 ]
コミュニティ・マグネット・スクールの生徒の親であり、作家でもあるキャロル・リン・マイザーズ氏は、ロサンゼルス・タイムズ紙の論説欄で、教育省職員とのやり取りから1ヶ月以内に、ベニスにあるウォルグローブ小学校の9.8エーカー(4.0ヘクタール)の敷地内の、当時未使用だった場所に建設される新キャンパスに学校が移転するという「知らせが届いた」と述べた。[4] ウォルグローブ小学校はベニス高校から数ブロック離れた場所にある。[ 3 ] 5月に学区は校長に移転の提案を正式に通知した。学校関係者は2週間以内に申し出を受け入れるかどうか決定しなければならなかった。[ 8 ] LAUSDは、ウォルグローブ小学校にコミュニティ・マグネット・スクールの移転を検討していることを、適切なタイミングで通知していなかった。[ 4 ]
コミュニティ・スクールの保護者たちは移転に反対した。[ 4 ]保護者たちは、生徒の多くがミッドシティ校の東側に住んでおり[ 3 ]、提案されている移転先は以前の場所から西に6マイル (9.7 km) から7マイル (11 km) 近く離れているため、生徒へのサービス提供が難しくなると主張した。[ 3 ] [ 9 ]保護者たちは、多くの生徒がスクールバスに1時間以上乗らなければならないと主張した。[ 3 ] LACESは、運動施設を拡張して追加できるため、提案された移転に前向きな反応を示した。ウォルグローブの保護者たちは、提案に否定的だった。[ 4 ]ウォルグローブは、サンタモニカのクロスロード・スクールの創設者であり[ 4 ]、その後サンタモニカに新しい私立学校であるニュー・ローズ高校を設立したポール・カミンズと交渉中だった。カミンズは、ニュー・ローズ校の新しいキャンパスをウォルグローブの敷地に開発したいと考えていた。彼はLAUSD理事会に対し、この計画について投票を行うよう何ヶ月も要請していたが、結果は出なかった。カミンズ氏は、ニュー・ローズのためにウォルグローブの敷地を短期リースする代わりに、アメニティと共同プログラムを追加することを提案した。コミュニティ提案の存在が、ニュー・ローズ提案の実現を阻んだ。[ 8 ]ミッドシティの住民は、この計画によって残る最後の小学校マグネットスクールが撤去されることに反対した。以前、別の代替小学校であるオープン・マグネット・チャーター・スクールがミッドシティからウェストチェスターに移転していた。[ 3 ]
1999年6月、コミュニティ・スクールの役員はLAUSDのプロジェクト・マネージャーと会合を持った。プロジェクト・マネージャーは、新施設建設に420万ドルの予算を計上し、ウォルグローブ校の遊び場跡地にプレハブ・モジュール構造を用いて新キャンパスを建設することを提案した。120万ドルは、1997年に可決された学校修繕債である提案BBからコミュニティ・スクールが既に保有している建物修繕資金から捻出される予定だった。計画によれば、新キャンパスには管理棟、給食棟、多目的棟などが設けられる予定だった。コミュニティ・スクールがこの計画を中止し、LACESが新学術施設の建設を開始した場合、コミュニティ・スクールはLACESキャンパスから追い出され、新たな場所を探さなければならなかった。新たな場所はミッドシティから非常に遠く離れる可能性もあった。マイザーズ氏によると、提案が提出された後、保護者会は「多くの不満の声」を聞きながらも、計画を承認する投票を行ったという。[ 4 ] LAUSDは、新しいキャンパスを2000年の北半球の秋に開校することを提案しました。[ 4 ] 1999年6月8日火曜日、LAUSD教育委員会は、学校をベニスに移転する計画を承認しました。[ 9 ]投票は、LAUSD委員会選挙の日に行われました。[ 8 ]その日、コミュニティのウォルグローブへの移転を主張した委員会メンバーのバーバラ・ブードロー[ 4 ]は、移転に反対する新しい委員会メンバーに交代しました。[ 8 ]
計画が進むにつれ、コミュニティとウォルグローブの保護者グループが連絡を取り合い、学区はマルティネス・アマドール建築事務所を設計者として採用した。マルティネス・アマドールはキャンパスの設計に着手した。[ 4 ] 1999年12月、コミュニティ・マグネットは2001年秋に北半球の新しい場所に開校する予定だった。[ 3 ]時が経つにつれ、移転計画に関係するLAUSDの高官数名が交代し、LAUSDの学校建設を管理する学区施設部門も再編された。LAUSDの教育長を務めていたルーベン・ザカリアスはラモン・C・コルティネスに交代し、さらにラモン・C・コルティネスはロイ・ローマーに交代した。2000年1月までに、学区はマルティネス・アマドールに新施設建設の契約を正式に交付していなかった。マイザーズ氏は、2000年3月までに「新校舎建設のための460万ドルでは不十分であることが明らかになりつつあった」と述べた。[ 4 ]その年の5月、新しい施設責任者であるキャシー・リットマンは、学校はプレハブの建物ではなく、現場で建設される「スティックビルド」の建物を持つべきだと述べ、予算を600万ドルに増額した。[ 4 ]
2001年7月、LAUSDはコミュニティスクールに対し、ウォルグローブ校地への移転は行わないと通知した。[ 4 ] 2002年7月頃、同校は旧ベラージオロード校のキャンパスへの移転を検討していた。[ 10 ] 2002年10月までにコミュニティマグネットはベルエアの新しい場所に移転した。[ 11 ]
以前は1クラス20名の生徒数でしたが、予算削減により、1クラス24名に増加しました。[ 12 ]
学校はベラージオキャンパス[ 13 ]に位置し、旧ベラージオロードスクールはベルエア地区[ 10 ] [ 14 ]に位置し、ウエストウッドの上の渓谷にあります。[ 14 ]キャンパスにはピンクやティールなどの色彩豊かな壁画がいくつか飾られています。[ 12 ]ロサンゼルス・タイムズのカラ・ミア・ディマッサは、キャンパスは「色鮮やかだ」と述べました。[ 15 ]学校には4エーカー(1.6ヘクタール)の遊び場、庭園、小さな円形劇場と個室の閲覧室を備えた図書館があります。南カリフォルニア大学アネンバーグ・コミュニケーション・ジャーナリズム学部のステファニー・グズマンは、「数百万ドルの邸宅と景色に囲まれた」コミュニティは「ベルエアらしい」ものだと述べています。[ 12 ]
学校は以前、ミッドシティのロサンゼルス・エンリッチド・スタディーズ・キャンパスの敷地内にあるエアドローム・キャンパス[ 13 ]にありました。[ 3 ]当時、学校は2.5エーカー (1.0ヘクタール) の敷地に「仮設」の教室棟を置いていました。ミッドシティの場所にあった学校には、屋根付きのホール[ 4 ] 、美術室、講堂[ 3 ] 、調理場 [ 4 ]、カフェテリア/ランチルーム [ 3 ] はありませんでした。[ 4 ]そのため、雨天時には、生徒たちは教室で昼食をとり、[ 3 ]トイレに行くのにも雨の中を歩いていました。クラスの人数が強制的に削減された後、より多くのクラスを作る必要が生じたため、学校は2つのトイレと図書館を教室に改造しました。2002年には、約300人の生徒に対して8つのトイレがありました。[ 4 ]教員用トイレは36人の教員、事務職員、そして教師補助員のために1つしかなかった。[ 3 ]教室にはエアコンもインターネットアクセスもなかった。2002年には教室棟の塗装が剥がれ始めていた。こうした状況から、パメラ・マートン校長は数年前からロサンゼルス統一学区(LAUSD)に対し、コミュニティ・マグネット・スクールのキャンパス改修を要請していた。[ 4 ] 1999年、マートン校長は「私たちの学校は古くて荒廃している。ここの将来は非常に暗いように見えた」と述べた。[ 3 ]その年、ロサンゼルス・タイムズのマーサ・グローブス氏は「困難を乗り越え、教師と学校の献身的な保護者たちは、色鮮やかな壁画を描き、まさにコミュニティ意識を醸成することで、この場所を育みの家に変えてきた」と評した。[ 3 ]
同校は、入学許可を出す生徒を決定するためにポイント制と抽選を採用している。同校には常に多数の願書が寄せられる。最初のステップは、基準に基づいて入学希望者にポイントを割り当てることである。例えば、生徒が人種的・民族的マイノリティの学校に通学している場合、その生徒は4ポイントを得る。生徒が通う近隣の学校に、計画された定員を超える生徒がいる場合、その生徒は4ポイントを得る。同じ生徒がコミュニティ・マグネットに出願するたびに、その生徒は4ポイントを得る。最高ポイントを獲得した生徒の願書は抽選にかけられ、その抽選に当選した生徒がコミュニティ・マグネットに入学できる。[ 12 ]
同校には人種割り当て制度があり、生徒の40%は非ヒスパニック系白人、60%は人種的・民族的マイノリティである。[ 12 ] 2007年12月11日火曜日、カリフォルニア州高等裁判所のポール・ガットマン判事は、カリフォルニア州法に基づき、1981年に裁判所から適用を命じられていたロサンゼルス統一学区(LAUSD)の人種割り当て制度は引き続き有効であるとの判決を下した。この事件は、2007年7月の米国最高裁判所のメレディス対ジェファーソン郡教育委員会/コミュニティスクールに関与する保護者対シアトル第1学区の判決の影響を受けていない。[ 2 ]
2004年には、幼稚園の定員40に対し、31件の応募があった。[ 15 ] 2010年には、幼稚園72件と他学年の定員を含む、全定員に2,400件の応募があった。ベルエアにあるにもかかわらず、同校は地域の生徒に優先入学権を与えていない。同校のマグネットコーディネーターは、「ベルエアに住んでいて裕福な地域出身であれば、ポイントはもらえません」と述べている。[ 12 ] 2005年現在、同校は入学希望者の保護者に同校の認知度を高めるため、ロサンゼルス市内の少なくとも100の幼稚園に英語とスペイン語のチラシを送付している。また、学校講堂で英語、スペイン語、韓国語を用いてオリエンテーションや面談を行っている。[ 15 ]
2010年現在、LAUSD内の様々な地域から470人の生徒がこの学校に通っています。[ 14 ]人種割り当てのため、生徒の40%は白人、60%は人種的および民族的マイノリティです。入学選考プロセスにおいて他の地域の住民が優遇されるため、ベルエアの生徒は通常この学校に通いません。[ 12 ]
1999年12月現在、同校の生徒368名はLAUSD全域に居住していた。生徒の70%は学校の東側、当時はミッドシティに居住していた。生徒の多くはコリアタウンに住んでいた。人種別では、生徒の50%以上が黒人とアジア系であった。[ 3 ] 2002年には約300名の生徒が在籍していた。[ 4 ]
このセクションは拡張が必要です。不足している情報を追加していただければ幸いです。 (2012年1月) |
同校の学業プログラムは人文科学に重点を置いており[ 7 ]、カリキュラムは視覚芸術に重点を置いている[ 12 ] 。マグネットコーディネーターのカーラ・クレタロ氏は2010年に「私たちはテストのために教えるわけではありません。常に最善を尽くして教え、必要な活動や情報を与えれば、試験でも問題なく合格できるというのが私たちの哲学です」と述べた[ 12 ]。 2003年と2004年現在、コミュニティの幼稚園プログラムは終日実施されている[ 16 ] 。 [ 17 ]
このセクションは拡張が必要です。不足している情報を追加していただければ幸いです。 (2012年1月) |
コミュニティ・チャーター・スクールの生徒は、LAUSD内で最も高い標準テストのスコアを獲得しています。[ 2 ] 2002年現在、生徒はスタンフォード9テストで高いスコアを獲得しています。[ 4 ]
このセクションは拡張が必要です。不足している情報を追加していただければ幸いです。 (2012年1月) |
学校は黒人生徒のために土曜日に「読書クラブ」を創設しました。保護者が本を購入し、ディスカッションを主導し、保護者と教師は生徒たちと本について話し合い、生徒が興味を持っている本について話し合います。[ 18 ]
同校では、Caring Adults Teaching Children How (CATCH)というボランティア・プログラムも実施しています。これは、メンターが週1時間、子どもの読解力を指導するプログラムです。カリフォルニア州知事児童発達教育局は、1995年にコミュニティ・マグネットにCATCHプログラムの助成金を交付しました。[ 7 ]