コニー・カサリ
コニー・カサリ
職業教育心理学および精神医学の教授
学歴
母校ノースカロライナ大学チャペルヒル校

ピーボディ大学

オレゴン州立大学
学術研究
機関カリフォルニア大学ロサンゼルス校

コニー・カサリは、自閉症スペクトラム障害の専門家であり、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）の自閉症研究治療センター（CART）の創設メンバーです。カサリは、UCLAの教育心理学教授であり、UCLAデイヴィッド・ゲフィン医学部の精神医学教授でもあります。彼女は、9つの研究機関からなる研究コンソーシアムである行動健康のための自閉症介入研究ネットワークのリーダーです。[ 1 ]

カサリは、南ロサンゼルスとUCLAラボスクールでのコミュニティと連携した参加型研究が評価され、2017年にハロルド・A・アンド・ロイス・ヘイティン賞を受賞した。 [ 2 ]カサリは南ロサンゼルスの様々な組織と協力して、自閉症に関する認識と知識の向上に取り組んできた。UCLAラボスクールでの彼女の研究は、カリキュラムの変更から恩恵を受ける「複雑な学習者」のための指導方法の改善を目指している。

バイオグラフィー

カサリはオレゴン州立大学で理学士号を取得しました。ピーボディ大学で文学修士号を取得した後、 1985年にノースカロライナ大学チャペルヒル校で精神医学の博士号を取得しました。彼女の博士論文「母親と障害のある乳児の相互作用：養育者と乳児の特性の比較」[ 3 ]と題された論文や、ジョン・フィラーと共同で行ったその他の初期の研究は、運動機能や養育者との相互作用に影響を与える重度の障害を持つ幼児に焦点を当てていました。[ 4 ]

カサリは1990年にUCLAの教授に加わる前は、UCLAの神経精神医学研究所でNIMHの博士研究員を務めていた。 [ 5 ]博士研究員として、彼女はマリアン・シグマン、ピーター・C・マンディ、ヌリット・イルミヤと、自閉症、ダウン症候群、その他の発達障害のある子供たちの社会的相互作用、共同注意、感情表現に焦点を当てた長期にわたる共同研究プログラムを開始した。[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]

カサリは、国立衛生研究所がUCLAに授与したいくつかの自閉症センターオブエクセレンス助成金の主任研究者を務めてきました。 [ 9 ]助成金は、最小限の言語能力を持つ自閉症児のコミュニケーション発達を支援するための多施設ランダム化比較試験を支援してきました。[ 10 ]

研究

カサリの研究は、自閉症のリスクがある乳児、幼児、未就学児の早期社会的コミュニケーション発達に対する標的介入と、学齢期の自閉症児の仲間関係に焦点を当てています。カサリは、自閉症児の治療介入に関するランダム化比較試験をいくつか主導してきました。彼女のチームは、自閉症児のエビデンスに基づいた治療法として、共同注意象徴遊び関与および調節（JASPER）療法を開発しました。[ 11 ] [ 12 ] JASPERは、共同関与、社会的コミュニケーション、および感情調節を改善し、子どものネガティブさを減らし、親の共同調節戦略を改善することを目的としています。[ 13 ]より最近の研究では、ランダム化比較試験デザインを使用して、自閉症のリスクが高い幼児に対する親の応答性介入をテストしました。[ 14 ]この研究は、親の応答性を高めるための親を介した介入の有効性と、介入が子どもの認知能力と言語能力に与える影響を明らかにすることを目的としています。この介入は子どもに対する親の反応を高めるのに効果的であったが、対照群と比較して、1年後の子どもたちの共同注意力とコミュニケーション能力の向上にはつながっていなかった。

代表的な出版物

  • カサリ, C., フリーマン, SF, パパレラ, T. (2006). 自閉症児における共同注意と象徴遊び：ランダム化比較介入研究.児童心理学・精神医学ジャーナル, 47 , 611–620.
  • カサリ, C., ロートン, K. (2010). 自閉スペクトラム症の行動療法における新たな方向性. Current Opinion in Neurology , 23 (2), 137–143.
  • Kasari, C., Paparella, T., Freeman, SF, & Jahromi, LB (2008). 自閉症における言語能力：共同注意と遊び介入のランダム化比較. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 76 , 125–137.
  • カサリ, C., シグマン, M., マンディ, P., イルミヤ, N. (1988). 自閉症児に対する養育者の関わり方.異常児童心理学ジャーナル, 16, 45–56.
  • カサリ, C., シグマン, M., マンディ, P., イルミヤ, N. (1990). 正常児、自閉症児、精神遅滞児における注意相互作用における感情共有.自閉症・発達障害ジャーナル, 20 , 87–100.

参考文献

  1. ^ 「自閉症行動健康介入研究ネットワーク（AIR-B）へようこそ」airbnetwork.org . 2019年5月10日閲覧。
  2. ^ 「コニー・カサリ：研究者が複雑な学習者の指導を支援 | UCLA GSE&IS アンパーサンド」ampersand.gseis.ucla.edu . 2019年5月2日閲覧。
  3. ^カサリ、コニー (1985年3月1日). 「養育者と乳児の相互作用における乳児の社会的コミュニケーション行動の変動性。最終報告書」 .{{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
  4. ^カサリ, コニー; フィラー, ジョン W. (1981). 「重度の運動機能障害のある乳幼児と未就学児へのインフレータブル遊具の利用」.障害児教育. 14 (1): 22– 26. doi : 10.1177/004005998101400104 . ISSN 0040-0599 . S2CID 140872929 .  
  5. ^ “コニー・カサリ | UCLA GSEIS” . gseis.ucla.edu 。2019 年 5 月 2 日に取得。
  6. ^カサリ, コニー; シグマン, マリアン; マンディ, ピーター; イルミヤ, ヌリット (1988). 「自閉症児に対する養育者の関わり」.異常児童心理学ジャーナル. 16 (1): 45– 56. doi : 10.1007/BF00910499 . ISSN 0091-0627 . PMID 2966189. S2CID 24580152 .   
  7. ^ Kasari, C.; Mundy, P.; Yirmiya, N.; Sigman, M. (1990). 「ダウン症候群児の感情と注意」. American Journal of Mental Retardation . 95 (1): 55– 67. ISSN 0895-8017 . PMID 2143659 .  
  8. ^ピーター・マンディ、マリアン・シグマン、コニー・カサリ (1990). 「自閉症児における共同注意と言語発達に関する縦断的研究」.自閉症・発達障害ジャーナル. 20 (1): 115– 128. doi : 10.1007/BF02206861 . ISSN 0162-3257 . PMID 2324051. S2CID 6513154 .   
  9. ^ 「NIH、自閉症センター・オブ・エクセレンス・プログラムに1億ドルを授与」国立衛生研究所（NIH） 2015年9月30日。2015年12月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年5月2日閲覧。
  10. ^カサリ, コニー; カサリ, アン; グッズ, ケリー; ニートフェルド, ジェニファー; マシー, パメラ; ランダ, レベッカ; マーフィー, スーザン; アルミラル, ダニエル (2014). 「自閉症を伴う最小限の言語能力を持つ児童に対するコミュニケーション介入：逐次多重割り当てランダム化試験」 .米国児童青年精神医学会誌. 53 (6): 635– 646. doi : 10.1016 / j.jaac.2014.01.019 . ISSN 0890-8567 . PMC 4030683. PMID 24839882 .   
  11. ^ Goods, Kelly Stickles; Ishijima, Eric; Chang, Ya-Chih; Kasari, Connie (2013). 「自閉症の言語能力が極めて低い児童に対する就学前教育に基づくJASPER介入：パイロットRCT」 . Journal of Autism and Developmental Disorders . 43 ( 5): 1050– 1056. doi : 10.1007/s10803-012-1644-3 . ISSN 0162-3257 . PMC 4222903. PMID 22965298 .   
  12. ^カサリ, コニー; グルスルド, アマンダ; パパレラ, ターニャ; ヘレマン, ゲルハルト; ベリー, キャスリーン (2015). 「自閉症児に対する親による介入のランダム化比較効果研究」 .コンサルティング・アンド・クリニカル・サイコロジージャーナル. 83 (3): 554– 563. doi : 10.1037/a0039080 . ISSN 1939-2117 . PMC 4755315. PMID 25822242 .   
  13. ^ 「JASPER | Kasari Lab」. 2019年5月5日閲覧。
  14. ^カサリ, コニー; シラー, マイケル; フイン, リン・N.; シー, ウェンディ; スワンソン, メーガン; ヘレマン, ゲルハルト・S.; シュガー, キャサリン・A. (2014). 「自閉症リスクの高い幼児に対する親の反応性介入に関するランダム化比較試験」 .乳児行動発達. 37 (4): 711– 721. doi : 10.1016/j.infbeh.2014.08.007 . PMC 4355997. PMID 25260191 .  
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