クリエイティブ・パートナーシップは、英国政府の旗艦的な創造学習プログラムであり、2002年に議会のSR2000協定の一環として設立されました。このプログラムは、イングランド全土の指定地域の学校とアーティストの交流を通して若者の創造性を育成することを目的としていました。2010年の連立政権発足後、2011年には文化・メディア・スポーツ省とアーツカウンシル・イングランドによって資金が削減され、学校での活動は2011年夏に終了しました。
標的
その目的は、学校、創造的・文化的組織、そして個人の間で持続可能な学習パートナーシップを構築することでした。
方法
クリエイティブ・パートナーシップは、学校と芸術家、建築家、科学者、マルチメディア開発者などのクリエイティブ専門家との長期的な関係を数多く促進しました。多くの大学やコンサルタント会社の研究者によって実施された、このプログラムの様々な側面を網羅した研究報告書がオンラインで公開されています。報告書には、創造性と教育、教師のアイデンティティ、生徒の幸福、創造性の進歩の追跡に関する文献レビュー、プログラムの評価と調査、そして教育学、幸福、進歩を調査する定性調査が含まれています。[ 1 ]
プログラムの提供
2002年から2009年にかけて、イングランドの36地域で、地方アーツカウンシルの代表者がこのプログラムを実施しました。ピーター・ジェンキンソンOBEがプログラムの初代全国ディレクターを務め、ポール・コラードが後任となりました。2009年から2011年にかけて、クリエイティブ・パートナーシップの責任は創造性・文化・教育省に移管され、25の組織がこの目的のために資金提供を受けました。これらの組織は、独立した文化組織と「ホスト」文化組織で構成されており、そこで働く職員の多くはアーツカウンシル・イングランドから移籍してきました。
資金調達
この組織はアーツカウンシル・イングランドによって運営され、文化・メディア・スポーツ省と教育省から資金提供を受けていました。最終的には創造性・文化・教育（CCE）によって運営されました。
成果
プライスウォーターハウスクーパースの調査によると、「クリエイティブ・パートナーシップ活動に参加している若者は、同様の学校に通う同級生よりもGCSEで平均2.5段階良い成績を収めている」ことが判明した。[ 2 ]
参考文献
- ^ https://archive.today/20131017205459/http://www.creativitycultureeducation.org/tag/research
- ^イクバル、ノシーン（2010年9月14日）「学校のクリエイティブプロジェクトは資金削減の脅威にさらされている」ガーディアン紙。 2023年3月25日閲覧。
外部リンク
- 創造性、文化、教育のホームページ 2010年2月11日アーカイブWayback Machine
- クリエイティブパートナーシップホームページ
ビデオクリップ
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