カリキュラム 2000 は、英国におけるA レベル試験の改革である。これは 2000 年 9 月に導入された(最初の AS レベル試験は 2001 年夏に、A2 試験は翌年に実施された)。この改革による A レベルは、2 年間にわたって学習する 4 つまたは 6 つのユニットで構成される。通常、2 つまたは 3 つのユニットが 1 年目の終わりに評価され、独立した上級補助 (AS レベル) 資格を構成する。別の 2 つまたは 3 つのモジュールが 2 年目の終わりに評価され、A2 レベルを構成する。A2 ユニットは、それ自体では資格を構成しない。完全な A レベル資格を構成するには、同じ科目の AS ユニットと A2 ユニットの両方を満足に修了する必要がある。
モジュール構造のため、ユニットはその年の1月と6月に受講できましたが、2013年1月の試験セッション以降、1月の試験は廃止されました。当初は各ユニットの再受講は1回のみでしたが、この制限は後に撤廃されました。一部の学校では、すべてのAS試験とA2試験を1年目または2年目の終わりに実施しています。前者の場合、学生は1年でAレベルを修了することになり、学業成績の良い学生であれば可能です。後者の場合、学生はユニットの再受講の機会がなく、2年目の終わりの学習量が多くなりますが、試験休暇の期間を短縮して試験を実施することで、より深く科目を勉強する時間を増やすことができます。
単位は、国立機関が採点する試験問題と、内部評価されるコースワークによって評価されます。イングランドとウェールズでは、アセスメント・アンド・クオリフィケーションズ・アライアンス(AQA)、エデクセル、オックスフォード・ケンブリッジ・アンド・RSA試験(OCR)、そしてウェールズ合同教育委員会(WJEC)の4つの機関が試験問題の作成と採点を行っています。北アイルランドでは、カリキュラム・試験・評価評議会(CCEA)が試験問題を作成しています。ケンブリッジ国際試験(CIE)が管理する国際試験にも、様々な科目でAレベル試験があります。
新しい資格のスタイルと構造に対する反応は賛否両論でした。多くの学校や大学は柔軟性の向上とモジュールの性質を歓迎しましたが、キースキルコースはますます失敗作として批判されるようになりました。多くの学生は関連するGCSEを取得していたため、これらのコースの受講が免除され、一部のクラスは空席のままになりました。UCASとほとんどの大学におけるこれらのコースに対する一般的な無関心により、2003年末までに一部の地方教育局(LEA)の要件からキースキルが削除されました。
モジュラー方式は「寛大な」再試験制度によって「再試験文化」を醸成し、高得点を取る受験者の割合が増加し、その結果、成績の価値が損なわれる「成績インフレ」を引き起こしていると批判する声もある。さらに、学力の高い受験者は一部の科目内容を早期に修了することで恩恵を受けた一方で、GCSE試験の受験からわずか1年後にAレベル試験の半分を受験し、成績を向上させるための2年目の猶予がないことに準備不足を感じる受験者もいた。カリキュラム2000に続くAレベル試験の変更を実施したマイケル・ゴーブは、試験の頻度が高いことから、モジュラー方式を試験の「トレッドミル」と表現した。
2015年から2018年までの初回教育では、新しいカリキュラム(最初の評価は2017年)が採用されました。このカリキュラムでは、カリキュラム2000で導入された変更点の大部分が元に戻され(各コースの最後にすべての試験を受けるという直線的な資格制度に戻されました)、ASレベルは独立した資格として維持され、Aレベル全体の1年目の内容は引き続き網羅されています。従来の科目の大部分は2015年に改革され、その後も毎年改革が行われました。これらの改革は2018年に完了しました。