シンシア・ホワイト | |
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| 生まれる | 1956年（69～70歳） |
| 母校 | マッセイ大学 |
| 科学者としてのキャリア | |
| 機関 | ニューイングランド大学、マッセイ大学、ビクトリア大学ウェリントン校 |
| 論文 |
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シンシア・ジョーン・ホワイト（1956年生まれ）はニュージーランドの応用言語学の学者である。[1]
学歴
ホワイトはウェリントンのヴィクトリア大学で学士号を取得後 、マッセイ大学で勤務しながら「外国語学習におけるメタ認知、認知、社会、情動戦略の使用：比較研究」と題した博士号を取得しました。 [2] [3]また、オーストラリアのニューイングランド大学の非常勤講師も務めています。[4]
選定された出版物
- ホワイト、シンシア。遠隔教育における言語学習。エルンスト・クレット・シュプラヘン、2003年。
- ホワイト、シンシア. 「自己学習型言語学習者の期待と新たな信念」システム27、第4号（1999年）：443-457。
- ホワイト、シンシア. 「遠隔外国語学習における自律性と戦略の使用：研究結果」システム23、第2号（1995年）：207-221。
- ホワイト、シンシア.「外国語の遠隔学習」言語教育39巻4号（2006年）：247-264。
参考文献
- ^ 「シンシア・ホワイト教授 – マッセイ大学応用言語学教授」Massey.ac.nz . 2018年1月4日閲覧。
- ^ 「シンシア・J・ホワイト – プロフィール」Massey.ac.nz . 2018年1月4日閲覧。
- ^ ホワイト、シンシア (1993).外国語学習におけるメタ認知、認知、社会、情動ストラテジーの使用：比較研究(博士論文). マッシー大学マッシーリサーチオンライン. hdl :10179/4580.
- ^ 「シンシア・ホワイト – ニューイングランド大学」UNE . 2018年1月4日閲覧。
外部リンク
- LinkedInのシンシア・ホワイト
- 機関のホームページ
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