デリス・カプラン実行機能システム
神経心理学的検査
医療診断方法
デリス・カプラン実行機能システム
同義語D-KEFS
目的さまざまな言語的および非言語的実行機能を測定する

デリス・カプラン実行機能システム（D-KEFS）は、 8歳から89歳までの子供と成人を対象に、様々な言語的および非言語的実行機能を測定する神経心理学的検査です。この評価法は、ディーン・デリス、エディス・カプラン、ジョエル・クレイマーによって10年をかけて開発され、2001年に発表されました。D-KEFSは、独立して使用できるよう設計された9つの検査で構成されています。そのため、受験者のパフォーマンスを総合的に評価する尺度や複合スコアは存在しません。これらの検査の大部分は、既存の尺度（例：トレイルメイキングテスト）を修正したものですが、中には実行機能の新しい指標となる尺度（例：単語文脈テスト）もあります。

9つのテスト

この測定は次のサブテストで構成されています。

  • トレイルメイキングテストは、視覚運動順序付け課題における思考の柔軟性を測定する。
  • 言語流暢性テストは、文字の流暢性、カテゴリーの流暢性、カテゴリーの切り替えを測定します。
  • デザイン流暢性テストは、問題解決行動の開始、視覚パターンを生成する流暢性、新しいデザインを描く創造性、課題のルールと制限を守りながらデザインを描く同時処理、以前に描いた反応の抑制を測定します。
  • 色彩言語干渉テストは、優勢な言語反応と自動的な言語反応を抑制する能力を測定する。
  • ソーティングテストは、概念形成能力、様相特有の問題解決能力（言語的/非言語的）、およびソーティングの概念を抽象的に説明する能力を測定します。
  • 20問テストは、分類能力、抽象的な「はい/いいえ」の質問の作成能力、そして試験官のフィードバックを取り入れてより効率的な「はい/いいえ」の質問を作成する能力を測定します。
  • 単語文脈テストは、言語的様相、演繹的推論、複数の情報の統合、仮説検定、思考の柔軟性を測定します。
  • タワーテストは、空間計画、ルール学習、衝動性および持続性反応の抑制、および指導セットを確立し維持する能力を測定する。
  • ことわざテストは、斬新な言葉による抽象表現を形成する能力を測定する。

これら9つのサブテストは、16の主要な達成度スコアと、数百のオプションスコア（エラー、コントラスト、正確性、時間間隔）を生成します。そのため、コンピューター化された採点アシスタント（テスト発行元から購入可能）を使用すると、採点にかかる時間を短縮できます。

この評価は代表的なサンプルを用いて標準化された。[1] D-KEFSは、D-KEFSマニュアルに掲載されている信頼性値のうち、0.80を超える値はわずか17%であるため、批判されてきた。[説明が必要] [2]しかし、実行機能の測定には課題があるため、これは深刻な懸念事項とはならない可能性がある。[1] D-KEFSは、個人のEFスキルを包括的に描写しており、これらのタスクの複雑さにより、軽度の脳損傷さえも検出できる。[3]

2009年、D-KEFSの短縮版が、WAIS-IVおよびWMS-IV（ピアソン/PsychCorp社発行）のAdvanced Clinical Solutions（ACS）に収録されました。このD-KEFSの短縮版は、トレイルメイキングテストと言語流暢性テストという2つのサブテストで構成されています。ACSソフトウェアを使用することで、検者はこれら2つのサブテストの成績をWAIS-IVおよびWMS-IVの成績と比較することができ、より統合的な機能評価が可能になります。

2011年、Crawfordらは、評価者が重要な補足値を計算できる無料のコンピュータソフトウェアを公開しました。これらの値は、評価対象者のD-KEFSにおける全体的なパフォーマンスパターンが、モンテカルロ統計法を用いて生成された正規分布から著しく逸脱しているかどうかを特定するのに役立ちます。さらに、これらの値は、同一のツールで複数のスコアが生成された際に、過大なタイプ1のエラー率によって誤って低いスコアが算出されるのを特定するのに役立ちます。[4]

臨床現場では

D-KEFSは、様々な集団の臨床現場で使用できるように設計されました。具体的には、前頭葉の軽度脳損傷を評価します。また、D-KEFSは、高次思考の障害が個人の機能にどのような影響を与えるかを判断するのにも役立ちます。その結果、個人の実行機能における強みと弱みのプロファイルに合わせた対処戦略やリハビリテーションプログラムを開発することができます。D-KEFSは、学校心理学者が学校現場で使用できるように設計されており、特に、従来の知能検査やその他の基礎的達成能力検査を補完する重要なツールとして活用できます。この評価は、前頭葉病変、[5]、 注意欠陥多動性障害、[6]、 特定の学習障害、 [7]、気分障害（双極性障害など）、[8] 、自閉症スペクトラム障害、 [9] 、外傷性脳損傷、[10]、胎児性アルコール症候群、[11 ]、神経炎症性疾患（多発性硬化症など）[12]、および二分脊椎[13]を含むさまざまな臨床集団に利用されてきました。

参考文献

  1. ^ ab Shunk AW, Davis AW, Dean RS (2006). 「テストレビュー：Dean C. Delis、Edith Kaplan、Joel H. Kramer著『Delis Kaplan Executive Function System (D-KEFS)』、The Psychological Corporation、サンアントニオ、テキサス州、2001年。$415.(完全キット)」。応用神経心理学。13 ( 4): 275– 279. doi :10.1207/s15324826an1304_9. S2CID  144802069.
  2. ^ Schmidt M (2003). 「成功か失敗か？実行機能への洞察」国際神経心理学会誌. 9 : 962–964 . doi :10.1017/S1355617703230162.
  3. ^ Delis DC, Kramer JH, Kaplan E, Holdnack J (2004). 「編集者への手紙：Delis-Kalplan実行機能システムの信頼性と妥当性：最新情報」.国際神経心理学会誌. 10 (2): 301– 303. doi :10.1017/S1355617704102191. PMID  15012851. S2CID  46355530.
  4. ^ Crawford JR, Garthwaite PH, Sutherland D, Borland N (2011). 「デリス・カプラン実行機能システムの分析のための補足的方法」.心理学的評価. 23 (4): 888– 898. doi :10.1037/a0023712. PMID  21574720.
  5. ^ Baldo JV, Delis DC, Kaplan E (2003). 「言語における実行機能の役割：新しい言語推論テストからの証拠」国際神経心理学会誌9 : 183.
  6. ^ Donnelly JF, Carte E, Kramer JH, Zupan B, Hinshaw S (2001). 「ADHDのサブタイプを持つ女児における実行機能」.国際神経心理学会誌. 7 : 201.
  7. ^ Berninger V, O'Donnell (2004). 「特定の学習障害に関する研究に基づく診断」WISC-IVの臨床的使用と解釈より. サンディエゴ、カリフォルニア州: Academic Press.
  8. ^ Simonsen C, Sundet K, Vaskinn A, Birkenaes A, Engh J, Hansen C, Andreassen O (2008). 「双極性I型および双極性II型障害における神経認知プロファイル：機能障害のパターンと程度の違い」.双極性障害. 10 (2): 245– 255. doi :10.1111/j.1399-5618.2007.00492.x. PMID  18271903.
  9. ^ Kleinhans NM, Akshoomoff NA, Courchesne E (2003). 「自閉症とアスペルガー症候群における実行機能：D-KEFSの結果」.国際神経心理学会誌. 9 : 273.
  10. ^ Martin TA, Hoffman NM, Donders J (2003). 「Trail Making Testの比率スコアの臨床的有用性」.応用神経心理学. 10 (3): 163– 169. doi :10.1207/S15324826AN1003_05. PMID  12890642. S2CID  33822785.
  11. ^ Schonfeld, AM; Mattson SN; Lang AR; Delis DC; Riley EP (2001). 「出生前アルコール曝露量の多い小児の言語的・非言語的流暢性」. Journal of Studies on Alcohol . 62 (2): 239– 246. doi :10.15288/jsa.2001.62.239. PMID  11327190.
  12. ^ Benedict R, Cox D, Thompson L, Foley F, Weinstock-Guttman B , Munschauer F (2004). 「多発性硬化症における神経心理学的障害の信頼性の高いスクリーニング」.多発性硬化症. 10 (6): 675– 678. doi :10.1191/1352458504ms1098oa. PMID  15584493. S2CID  33358521.
  13. ^ Stubberud J, Riemer G, Grimsrud K, Paum EP (2009). 「二分脊椎とともに生きる：神経学的および神経心理学的適応」.脳脊髄液研究. 6 (Suppl 2): S6. doi : 10.1186/1743-8454-6-s2-s6 . PMC 2786161 . 

さらに読む

  • デイビス、アンドリュー編 (2011).小児神経心理学ハンドブック. ニューヨーク: シュプリンガー出版. ISBN 978-0-8261-0629-2。
    • Baker, DA (2012年6月). 「小児神経心理学ハンドブック」.臨床神経心理学アーカイブ（レビュー）. 27 (4): 470–471 . doi : 10.1093/arclin/acs037 .
  • シュトラウス、エスター、シャーマン、エリザベス・M、シュプレーーン、オットフリード (2006). 『神経心理学的検査大要：実施、規範、解説』 オックスフォード：オックスフォード大学出版局. ISBN 978-0-19-515957-8。
  • D-KEFS補足分析
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