差別的能力尺度（DAS）は、米国において全国的に標準化され、個別に実施される認知能力および達成度の検査バッテリーです。第2版（DAS-II）では、2歳6ヶ月から17歳11ヶ月までの様々な発達段階の児童に実施できます。[1]
診断サブテストでは、言語および視覚的 ワーキングメモリ、即時および遅延想起、視覚認識とマッチング、処理速度と命名速度、音韻処理、基本的な数の概念の理解など、さまざまな認知能力を測定します。[2]
オリジナルのDASは、コリン・D・エリオットによってBAS英国能力尺度から開発され、 1990年にハーコート・アセスメントによって出版されました。 [3]
テスト構造
DAS-II は、元の DAS の 17 個のサブテストを含む 20 個の認知サブテストで構成されています。
サブテストは、幼児期と学童期の認知バッテリーに分類され、両方のバッテリーに共通するサブテストと、それぞれのバッテリーに固有のサブテストがあります。これらのバッテリーは、推論能力と概念能力に焦点を当てた複合スコアである一般概念能力スコア（GCA）を提供します。
| コア認知テスト | 診断検査 |
|---|---|
| パターン構築 | デザインのリコール |
| 単語の定義 | 画像の認識 |
| 類似点 | 物体の想起 |
| 行列 | 情報処理の速度 |
| 順序的かつ定量的な推論 | |
| デザインのリコール |
6～17歳限定
幼児期認知バッテリー
幼児期コアバッテリーには、2 歳 6 か月から 8 歳 11 か月の年齢に適した言語、非言語、空間推論のサブテストが含まれています。
オプションの診断サブテストには、即時および遅延物体の想起、数字の順方向想起、および絵の認識の3つがあります。また、オプションの診断クラスターとして、ワーキングメモリと処理速度の2つがあります。
学齢期認知能力テスト
学齢期コアバッテリーには、7歳から17歳11ヶ月までの児童の評価に使用できるサブテストが含まれています。これらのサブテストは、言語的推論能力、非言語的推論能力、空間的推論能力を測定します。また、認知能力に恵まれている可能性のある5歳から6歳11ヶ月の児童の評価にも使用できます。さらに、この年齢層には最大9つの診断サブテストがあり、それらはワーキングメモリ、処理速度、そして最も低い年齢層では就学準備度という3つの診断クラスタースコアに反映されます。
才能を評価するための用途
DASの両版は知的才能の評価に適しており、高得点はインターテル（DAS-IIで最低GCA135）やアメリカンメンサ（DAS-IIで最低GCA130）などの高IQ団体の入会資格として認められています。 [4] [5]
参考文献
- ^ 心理教育的評価ハンドブック：実践ハンドブック 教育心理学シリーズの一冊。エルゼビア、2001年。ISBN 978-0-08-053380-3。
- ^ Platt, Leslie Oliver; Kamphaus, Randy W.; Keltgen, Joan; Gilliland, Fran (1991年9月1日). 「分化能力尺度の概要とレビュー：初期および現在の研究結果」 . Journal of School Psychology . 29 (3): 271– 277. doi :10.1016/0022-4405(91)90008-F. ISSN 0022-4405.
- ^ マーシャル, ステファニー; マクゴーイ, カラ E.; モスコス, スーザン (2011年2月1日). 「テストレビュー：CDエリオット差別能力尺度第2版. サンアントニオ, テキサス州: ハーコート・アセスメント, 2007年」 .心理教育評価ジャーナル. 29 (1): 89– 93. doi :10.1177/0734282910368783. ISSN 0734-2829.
- ^ 「Intertel - ご参加ください」www.intertel-iq.org . 2021年5月14日閲覧。
- ^ 「Qualifying test scores」. American Mensa . 2021年5月14日閲覧。
- ピアソンクリニカル。Differential Ability Scales-II (DAS-II) 製品ページ。
さらに読む
- ダニエル、マーク・H. (1995). 「差異的能力尺度」 .ロバート・J. スターンバーグ編. 『人間知能百科事典』第1巻. マクミラン. pp. 350–354. ISBN 978-0-02-897407-1. OCLC 29594474。
- エリオット、コリン・D. (2012). 「第13章：能力差尺度 第2版」. フラナガン、ドーン・P.、ハリソン、パティ・L. (編). 『現代知能評価：理論、検査、そして課題』（第3版）. ニューヨーク（NY）：ギルフォード・プレス. pp. 336– 356. ISBN 978-1-60918-995-2.エリック ED530599。
- ウルビナ、スザナ（2004）『心理テストのエッセンシャルズ』ジョン・ワイリー・アンド・サンズ、ISBN 9780471679011。
- ウルビナ、スザナ (2011). 「第2章 知能検査」.ロバート・J・スターンバーグ、スコット・バリー・カウフマン編. 『ケンブリッジ知能ハンドブック』 . ケンブリッジ: ケンブリッジ大学出版局. pp. 20–38. ISBN 9780521739115。
