教育レビュー

*教育レビュー/Resenhas Educativas/Resenhas Educativas*
言語	英語、スペイン語、ポルトガル語
出版の詳細
歴史	1994年から現在
出版社	アリゾナ州立大学メアリー・ルー・フルトン教授・学習イノベーション学部（米国）
オープンアクセス	はい
標準的な略語; ISO 4 (代替) · ブルーブック(代替) ; NLM (代替) · MathSciNet (代替)
ISO 4	教育牧師
インデックス作成; CODEN (alt · alt2) · JSTOR (alt) · LCCN (alt) ; MIAR · NLM (alt) · Scopus · W&L
ISSN	1094-5296;
リンク
	ジャーナルのホームページ;

学術雑誌

Education Review ^[1] (ISSN: 1094-5296) は、教育分野の書籍のレビューを掲載するオープンアクセスの学術雑誌です。1998年にGene V. Glass、Nicholas Burbules (イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校)、Kate Corby (ミシガン州立大学) によって設立されました。この雑誌には、査読済みのエッセイレビューと最近の学術書籍のレビューが掲載されています。この雑誌は、世界中の教育学と実践の幅広い範囲にわたって、英語、スペイン語、ポルトガル語で書かれた書籍を掲載しています。さらに、2016年からは、^{著名な教育研究者の[2]と教育的遺産を強調した査読済みの自伝的エッセイを掲載しています。Education Reviewは}、ブダペストオープンアクセスイニシアチブに署名しています。

この雑誌は創刊以来、歴代の編集者によって編集されてきました。

英語編集者

スペイン語とポルトガル語の編集者

『Acquired Wisdom』編集者

編集長

Education Review/Reseñas Educativasは、アリゾナ州立大学メアリー・ルー・フルトン教員養成大学の学術コミュニケーショングループと、全米教育大学院・研究協会の支援を受けています。^{[3]このジャーナルは、2010年から2015年までは}国立教育政策センター（http://nepc.colorado.edu）の支援を受け、2012年から2014年まではデラウェア大学教育人間サービス学部の支援を受けていました。

このジャーナルは、オープンアクセスポリシーを通じて公的資金による研究の結果を自由に利用できるようにすることの重要性に重点を置いた非営利の研究イニシアチブであるPublic Knowledge Projectによって主催されています。

参考文献