コネチカット州の教育

コネチカット州の教育は、植民地時代から現在に至るまで、あらゆるレベルの公立・私立学校を網羅しています。マサチューセッツ州の分県であった植民地時代のコネチカット州は、ピューリタニズムの教育重視の精神を強く受け継いでいました。[1]イェール大学は高等教育の全国的なモデルとなりました。[2] 19世紀の移民によって、職業訓練を支えた労働者階級のカトリック教徒が多く流入しました。[3]また、独特の教区教育制度も確立しました。[4] 南西部には、ニューヨーク市の裕福な郊外地域が含まれており、優秀な公立学校を武器に住民獲得競争が繰り広げられています。[5]

歴史

ハートフォード公立高等学校（1638年創立）は、マンハッタンのカレッジエイトスクール（1628年創立）とボストンラテンスクール（1635年創立）に次いで、国内で3番目に古い中等学校です。

イェール大学のラテン語のモットーは「光と真実」を意味します。

ジャクソン・ターナー・メインは、植民地時代の教師は低賃金で、パートタイムの臨時雇用であったと指摘しています。若い男性は一般的に、できるだけ早くより安定した職業に就きました。しかし、大きな例外が一つありました。トーマス・クラップ牧師（1703-1767）は、1740年から1766年までイェール大学の学長を務めました。彼は死去時に6,656ポンド相当の財産を残し、その中には600エーカーの土地も含まれていました。彼の富は結婚と、利益の多い投資への関心によって築かれました。[6]

ピューリタニズムは教養の高い牧師を必要としており、ハーバード大学（1636年創立）とイェール大学（1701年創立）がそうした人材を輩出しました。1691年から1760年にかけて両校を卒業した2,466人のうち、987人（40%）が牧師になりました。しかし、牧師の給与は低く、牧師たちは自分の息子を大学に送ることができなくなっていきました。[7]

19世紀

ヘンリー・バーナード（1811-1900）は教育改革の主導的な提唱者でした。1838年、彼は州議会を率いて法案を可決させました。この法案は「公立学校のより良い監督」を規定し、州内に「公立学校委員」委員会を設立しました。彼は1838年から1842年の委員会廃止まで、委員会の書記を務めました。彼は州の公立学校制度の再編と改革に精力的に取り組み、教育改革者として全国的な名声を得ました。[8] [9] 1840年代にロードアイランド州で教育界の指導的役割を果たした後、コネチカット州に戻りました。1851年から1855年まで、「公立学校の監督官」およびニューブリテンのコネチカット州師範学校の校長を務めました。[10]

1832年、クエーカー教徒の教師プルデンス・クランドールは、カンタベリーにあるカンタベリー女子寄宿学校に、地元の自由アフリカ系アメリカ人農家の娘であるサラ・ハリスを入学させ、アメリカ合衆国初の男女混合学校を設立しました。多くの町民がこれに反対し、ハリスを退学させるよう圧力をかけましたが、クランドールは拒否しました。在校生の家族は娘たちを退学させました。その結果、クランドールは白人女子への教育を完全にやめ、アフリカ系アメリカ人女子のみに学校を開放しました。[11] 1995年、コネチカット州議会はプルデンス・クランドールを州の公式ヒロインに選出しました。[12]

2012年：サンディフック小学校銃乱射事件

2012年12月14日、アダム・ランザはコネチカット州ニュータウンのサンディフック村にあるサンディフック小学校で、20人の児童と6人の職員を含む26人を射殺し、その後自殺した。[13]

品質

エデュケーション・ウィーク誌の「クオリティ・カウント2018」によると、コネチカット州は教育パフォーマンスで全米第3位にランクインした。100点満点中、総合評価は83.5点。全米平均は75.2点だった。 [14]コネチカット州は成功のチャンスのカテゴリーでBプラスを獲得し、K-12教育システムの内外における個人の成功に貢献する要因で4位となった。コネチカット州はBプラスの評価を受け、学校財政でも4位となった。K-12達成指数ではCの評価で12位となった。[14]

K-12

公立学校

現在、コネチカット州教育委員会は、幼稚園から高校までの児童を対象とした公立学校制度を管理しています。教育委員会の委員はコネチカット州知事によって任命されます。

教区学校

私立予備校

コネチカット州の主要な公立大学であるコネチカット大学

コネチカット州には多くの私立学校があります。私立学校は州教育省に認可を申請することができますが、申請は必須ではありません。州法により、私立学校は毎年、州に出席報告書を提出しなければなりません。[15]

著名な私立学校としては、タフト・スクール、チョート・ローズマリー・ホール、ケント・スクール、ミス・ポーターズ・スクールなどがあります。

大学

コネチカット州には、アメリカ初の法律学校であるリッチフィールド・ロースクールが1773年から1833年までリッチフィールドで設立されました。州内の著名な大学には、イェール大学、ウェズリアン大学、トリニティ・カレッジ、セイクリッド・ハート大学、フェアフィールド大学、クイニピアック大学、コネチカット大学などがあります。コネチカット州立大学システムには4つの州立大学が含まれており、さらに12のコミュニティカレッジがあります。アメリカ沿岸警備隊士官学校はニューロンドンにあります。

参照

注記

  1. ^ ブルース・C・ダニエルズ、「コネチカットの町：成長と発展、1635-1790」（1979年）108-111ページ。
  2. ^ O.バートン・アダムス、「ジョージア大学の設立におけるイェール大学の影響」ジョージア歴史季刊誌51.2（1967年）：175-185。
  3. ^ アイヴァン・グリーンバーグ、「1930年代のブリッジポートにおける職業教育、労働文化、移民の子供たち」『社会史ジャーナル』 （2007年）41巻1号、149-160頁。
  4. ^ デロレス・アン・リップタック、「コネチカット州におけるヨーロッパ移民とカトリック教会。1870-1920年」
  5. ^ ジャック・ドハティ、「学校探し：公立教育と民間住宅がコネチカット郊外をどのように形作ったか」都市史ジャーナル38.2（2012年）：205-224。
  6. ^ ジャクソン・ターナー・メイン著『植民地コネチカットの社会と経済』（1985年）258ページ
  7. ^ ジェームズ・W・シュモッター、「18世紀ニューイングランドにおける牧師のキャリア：1700年から1760年の社会的文脈」『社会史ジャーナル』第9巻第2号（1975年）、249-267頁、250頁と261頁。オンライン
  8. ^ ウィル・S・モンロー『ヘンリー・バーナードの教育的努力：アメリカ教育史の研究』（1893年）12-15ページ。
  9. ^ マール・カーティ『 アメリカの教育者の社会思想』（1935年）139-168頁。
  10. ^ モンロー、18-20ページ。
  11. ^ ワームリー、G.スミス、「プルデンス・クランドール」、 黒人史ジャーナル8#1（1923年）72-80頁。オンライン
  12. ^ コネチカット州、サイトºシールºシンボル、2010年12月10日アーカイブ、Wayback Machine ; Connecticut State Register & Manual ; 2013年5月31日取得
  13. ^ “News from the Associated Press”. 2013年1月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年1月15日閲覧。
  14. ^ ab 「コネチカット州、州の成績表でBを獲得、全国3位に―質が重要」『教育週間』37 (17)。『教育における論説プロジェクト』2018年9月5日。2021年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年2月11日閲覧。
  15. ^ 「私立学校」. CT.gov – コネチカット州公式ウェブサイト. 2021年4月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年10月15日閲覧。

さらに読む

  • エイムズ、チャールズ L. 『1818 年から 1925 年までのコネチカット州の教育史』（NG オズボーン編。モノグラフ形式のコネチカット州の歴史。ニューヨーク州立歴史協会、1925 年• 第 5 巻» パート I。558 ページ。）
  • アクステル、ジェームズ著『丘の上の学校：植民地時代のニューイングランドにおける教育と社会』（イェール大学出版、1974年）。オンライン版、主要な学術調査
  • ボムホフ、カール・ボウカー著「コネチカット州の学校改革運動における教員教育に対する州の支援の発展、1825～1850年」（ニューヨーク大学博士論文；ProQuest Dissertations Publishing、1952年、7308440）。
  • ブッシュマン、リチャード・L.『ピューリタンからヤンキーへ：コネチカットにおける性格と社会秩序、1690-1765』（1967年）
  • コリアー、クリストファー著『コネチカット州公立学校の歴史』（2009年）。学者による、このテーマのあらゆる側面を網羅した850ページにも及ぶ大作歴史書。
  • コーンウェル、エレノア・カズメルシク著「コネチカット州ミルフォードにおける教育史」（南コネチカット州立大学修士論文、ProQuest Dissertations Publishing、1959年、EP27037）。
  • ダニエルズ、ブルース・C. 『コネチカットの町：成長と発展、1635-1790』（ウェズリアン大学出版、1979年）
  • デフランク、ミーガン。「ニューヘイブン郡における学校分離」コネチカット・ロー・レビュー・オンライン53（2020年）：1+オンライン。
  • ダハティ、ジャック. 「学校探し：公立教育と民間住宅がコネチカット郊外をいかに形作ったか」都市史ジャーナル38.2 (2012): 205–224. オンライン
  • 「コネチカット州の教育」教育ジャーナル100#12 (1924 年 10 月)、pp. 313-321 オンラインで、1920 年代の州政府の教育部門と、その多くの部門や活動について要約されています。
  • ファウラー、ハーバート・E.コネチカット州における教師教育の1世紀：ニューブリテン州立師範学校とコネチカット州教員養成大学の物語、1849-1949年（1949年）
  • グリーンバーグ、アイヴァン.「1930年代のブリッジポートにおける職業教育、労働文化、そして移民の子どもたち」『社会史ジャーナル』 （2007年）41巻1号、149～160頁。
  • グリフィン・オーウィン・B.コネチカット州立学校制度の進化（コロンビア大学出版、1928年）。1910年までの教育に関する学術的概観をオンラインで閲覧可能
  • ホジキンソン、ハロルド・L.コネチカット州：州とその教育制度。1988年オンライン
  • ケリー、ブルックス・マザー著『イェール大学の歴史』（イェール大学出版局、1999年）は、学部だけでなく大学全体の主要な学術的歴史書である。
  • ラソンデ、スティーブン著『忘却を学ぶ：ニューヘイブン労働者階級の学校教育と家族生活、1870-1940』（イェール大学出版、2005年）は、主要な学術研究である。
    • ProQuest Dissertations Publishing, 1994. 9523192; PhD版オンライン, 1994)
  • リップタック、デロレス・アン。「コネチカット州におけるヨーロッパ移民とカトリック教会。1870-1920年」（コネチカット大学博士論文、ProQuest Dissertations Publishing、1979年、7914170）。
  • マクダーモット、キャサリン・A.公教育の管理：地方主義対公平性（1999）、ニューヘイブンと3つの郊外に焦点を当て、要約
  • マコンバー、ドナ他「コネチカット州少年拘置所における教育：制度の概要」矯正教育ジャーナル 61.3 (2010): 223+オンライン
  • モス、ヒラリー・J.「教育の不平等：南北戦争以前のコネチカット州における黒人高等教育への反対」教育史季刊誌46巻1号（2006年）、16～35頁。オンライン
  • モンロー、ウィル・S.ヘンリー・バーナードの教育的功績：アメリカ教育史研究（1893）オンライン
  • パールマン、ジョエル、シルヴァーナ・R・シダリ、キース・ホワイトスカーバー共著。「ニューイングランドの女性における識字能力、学校教育、教育」『教育史季刊』（1997年）、37:117–139。オンライン
  • ピアソン、ジョージ・ウィルソン著『イェール大学史』（第2巻、1952年）1937年までのイェール大学学部史
  • プラット、リチャード・ノーマン著。「1639年から1939年までのコネチカット州における教師教育の歴史」（博士論文、コネチカット大学、1967年；ProQuest Dissertations Publishing、1967年、6801396）。
  • プレストン、ジョー・アン。「『彼はマスターとして生きている』：17世紀の男性性、ジェンダー化された教育、そしてニューイングランドの学校教師のキャリア」教育史季刊43.3（2003年）：350-371ページ。オンライン。
  • スコピノ、アルドリゴ・ジョセフ・ジュニア「コネチカットの社会福音：プロテスタント、カトリック、ユダヤ教徒、社会改革、1893-1929」（コネチカット大学博士論文、ProQuest Dissertations Publishing、1993年、9406063）。
  • スミス、ウィルソン、「ピューリタン文化における教師」、ハーバード教育評論36（1966年秋）：394-411。
  • シュタイナー、バーナード・クリスチャン著『コネチカット州の教育史』（1893年）オンライン
  • スチュワート、ジョージ著『コネチカット州における19世紀半ばまでの宗教教育史』（エール大学出版、1924年）受賞歴のある歴史書、オンライン版
  • ヴリーランド、ハーバート・ハロルド・ジュニア「17 世紀および 18 世紀のコネチカット州における公立中等教育、特に私的遺贈および贈与によるその支援について」(イェール大学博士論文、ProQuest Dissertations Publishing、1941 年、9128424)。


一次資料

  • レビュー対象作品:コネチカット州公立学校委員会の報告書、委員会事務局長の年次報告書、コネチカット公立学校ジャーナル... [マサチューセッツ州] 教育委員会の第 5 回年次報告書、委員会事務局長の第 5 回年次報告書。The North American Review、第 54 巻、第 115 号 (1842 年 4 月)、pp. 458–476 オンライン、1839 年から 1841 年までのコネチカット州とマサチューセッツ州に関する報告書の詳細な要約、有用な一次資料。
  • キャリー・ローズ「コネチカット州教育のマイルストーン：1912～2012年」（OLR調査報告書、2012年）
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