教育グラフィックス、またはエデュグラフィックスは、社会文化的コンテンツ、コミュニケーション関連コンテンツ、言語コンテンツなどを簡素化することを目的とした、教育情報のグラフィック視覚表現です。豊富なビジュアルコンテンツの使用は、視覚的およびテキストベースのヒントが組み合わされると 学生の理解が強化されるため、認知能力を向上させます。
エデュグラフィックスは、小学校、高校、大学で学習マニュアルが使用され始めた頃から存在していました。[ 1 ] [ 2 ]インフォグラフィックスまたは「インフォメーショングラフィックス」という用語で知られるこれらのエデュグラフィックスは、さまざまな科目(地理、歴史、科学、生物学など)を説明するために使用されます。[ 3 ]これらは授業の特定の側面(侵略の地図、タイムライン、内臓など)を説明するために使用され、コンピュータグラフィックスによって描画または作成されました。
「エデュグラフィック」という用語は、比較的最近生まれた類義語である「インフォグラフィック」から派生したもので、デザイン界における議論の末に生まれたものです。テクニカルコミュニケーション協会は、インフォグラフィックを「複雑で整理されていない、あるいは構造化されていないデータを、価値ある意味のある情報に変換するもの」と定義しています。[ 4 ]コメニウスは1658年に『オルビス・ピクトゥス』を出版し、視覚教育に着目しました。[ 5 ]
インフォグラフィックスは、古い新聞のジャーナリズム的利用のおかげで大きな発展を遂げました[ 6 ]。現在ではインフォグラフィックスは様々なメディアで利用されており、インターネットで簡単に見つけられるデータバンクから収集された大量の情報を凝縮するのに役立っています。
1993年にポルトガルのアルガルヴェ地方アルヴォルで第1回国際グラフィックス教育会議が開催され、Edugraphicsと名付けられました。[ 7 ]