| 形成 | 2010 |
|---|---|
| タイプ | 非営利団体 |
| 目的 | 子どもと若者のための音楽教育 |
| 本部 | ヨーテボリ、スウェーデン |
| Webサイト | www.elsistema.se |
エル・システマ・スウェーデンは、スウェーデン全土で活動する青少年オーケストラと合唱団のネットワークであり、全国的に連携した音楽教育プログラムです。ベネズエラのエル・システマ・プログラムに着想を得て、2010年にヨーテボリ郊外のアンジェレドで公的資金による文化学校を通じて開始され、その後、全国数十カ所に拡大しました。
このプログラムは、エル・システマ・スウェーデン財団の努力により、公共の文化生活や音楽学校、放課後や幼稚園での音楽教育をサポートし、子供や若者に、その経歴に関わらずオーケストラや合唱の訓練を受ける機会を提供しています。
スウェーデンのエル・システマに触発されたプログラムは、何千人もの若者に届いています。多くの場所で地元のオーケストラや合唱団が定期的な指導を提供しており、国レベルではエル・システマ・スウェーデン国立管弦楽団が設立されました。この国立ユースオーケストラに加えて、エル・システマ・スウェーデンは、教師研修イニシアチブ(エル・システマ・アカデミー)、オーケストラ指導と楽譜を提供するデジタル学習プラットフォーム(エル・システマ・プレイ)、そして毎年恒例のサマーキャンプ(サイド・バイ・サイド)や、保護者のいない若い難民のためのドリームオーケストラなどのアウトリーチプロジェクトなど、いくつかの主要な構成要素を維持しています。これは、ラテンアメリカ以外で最大のエル・システマ・プログラムと呼ばれています。
エル・システマ・スウェーデンは、2010年にヨーテボリのアンゲレッド地区で、公的資金による芸術専門の学校として始まりました。設立以来、国立市立音楽文化学校システムに組み込まれ、スウェーデン全土の数十の拠点に拡大しました。公的資金のおかげで、エル・システマ・スウェーデンのコースは無料または低料金で、参加校に通うすべての子供たちに提供されています。[ 1 ] [ 2 ]ユネスコの文化的表現の多様性の保護及び促進に関する条約に準拠して、クラシック、ポピュラー音楽、スウェーデンの民族音楽、その他のタイプの音楽を含むさまざまな音楽ジャンルの正式なレッスンは、移民やその他のサービスが行き届いていないコミュニティの子供たちを歓迎することを目的として
プログラムによると、エル・システマ・スウェーデン財団は、グスタボ・ドゥダメル、カミラ・サルナー、ロビン・マンハイマーらによって2012年に設立された。[ 4 ]ドゥダメルは、ヨーテボリ交響楽団の元首席指揮者であり、ベネズエラのエル・システマの卒業生であり、相互パートナーシップに基づき、ヨーテボリとカラカスの音楽学生が交換プログラムに参加している。[ 5 ] [ 6 ]
2014年、 7歳から23歳までの子供と若者を対象としたサマーキャンプ「サイド・バイ・サイド」が、ヨーテボリ市民のアイデアに基づき、市の記念事業の一つとしてスタートしました。主催者によると、エル・システマ・スウェーデンがヨーテボリ交響楽団の支援を受けて最初のキャンプを運営し、500人以上の若い音楽家と教育者がヨーテボリで2日間にわたり音楽の共同制作を行いました。それ以来、サイド・バイ・サイドはヨーテボリ交響楽団によって毎年開催されており、合唱団やオーケストラで演奏する若者のための最大規模のキャンプの一つに成長しました。[ 7 ]
2017年以来、ストックホルム王立音楽アカデミーでは、毎年開催されるエル・システマ・アカデミーに約100名の音楽教師が参加しています。このプログラムは、スウェーデンの学校におけるエル・システマの教育法に焦点を当てています。[ 8 ] 2017年初頭までに、スウェーデンのエル・システマは18のプロのオーケストラや合唱団と提携しました。スウェーデンの30都市35拠点で9,000人以上の子どもたちがこのプログラムに参加しており、ラテンアメリカ以外では最大のエル・システマ・プログラムであるとされています。[ 9 ] [ 4 ]
2019年には、エル・システマ・スウェーデン国立ユースオーケストラが設立されました。[ 10 ] 2020年には、エル・システマ・スウェーデン設立10周年を記念し、このユースオーケストラとヨーテボリ交響楽団がスウェーデンのシルビア王妃の後援を得てコンサートを行いました。エル・システマ・スウェーデン国立オーケストラは、伝統的なクラシック音楽に加え、スカンジナビアの作曲家ベンヤミン・シュテルン、トルモド・トヴェテ・ヴィクなどの作品を含む、新作や現代音楽にも力を入れています。[ 11 ] [ 12 ]
ベネズエラのエル・システマ音楽教育プログラムの卒業生であるロン・デイビス・アルバレスは、スウェーデンのエル・システマに触発された音楽教育プログラムとエル・システマ・スウェーデン国立管弦楽団(スウェーデン語:El Sistema Nationalorkester)の芸術監督を務めてきました。[ 13 ]エル・システマ・スウェーデンとスウェーデンの音楽著作権団体STIMによって2019年に設立されたこのオーケストラは、スウェーデン全土の11歳から19歳までの60人以上の学生で構成されています。[ 12 ]ロイヤル・ストックホルム・フィルハーモニー管弦楽団とスウェーデン放送交響楽団の支援を受けており[ 14 ] [ 15 ] 、ストックホルム・コンサートホールなどの主要な音楽ホールで演奏しています。[ 16 ]
エル・システマ・スウェーデンは、プログラムを世界規模でサポートするためのオンラインプラットフォームであるエル・システマ・プレイを作成し、オーケストラのビデオチュートリアルや共有レパートリーの楽譜など、実践者、教育者、学生向けのリソースを提供しています。[ 17 ]もう1つのプログラムであるドリームオーケストラでは、2016年からシリア、アフガニスタン、イラク、ソマリアからの伴奏のない若い難民が楽器を演奏しています。[ 18 ]アルバレスが指揮するドリームオーケストラは、音楽を通じた難民のエンパワーメントに対するプログラムの影響が認められ、オッケンデン国際賞(2021年)とスウェーデン王立音楽アカデミーの教育学賞(2020年)を受賞しました。 [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ]
オーサ・ベリマンとモニカ・リンドグレンは2014年の論文「スウェーデンのコミュニティ音楽プロジェクトとしてのエル・システマを批判的に考察する」において、ベネズエラのエル・システマの手法とその根底にある社会的・教育的目標がスウェーデンの文脈にどのように導入されたかを研究した。この研究は、オーケストラによるクラシック音楽の演奏に重点を置くエル・システマと、より多様な音楽実践と生徒のカリキュラムへの包括的な参加を重視するスウェーデンのコミュニティ音楽の理念との間に矛盾があることを指摘した。スウェーデンのエル・システマに触発されたコースの教師たちは、オーケストラの訓練に加えて、他の音楽ジャンルや創造的なアプローチを統合することで、これらの矛盾を克服してきた。最終的に、この研究は、新たな文化環境に移植されたグローバルな教育モデルを評価する際に、文脈を考慮した批判的アプローチの重要性を強調している。[ 22 ]
「世界の音楽を共有:エル・システマ・スウェーデン・サマーキャンプ」では、エル・システマの世界的な活動に関するコンサルタント兼講演者であるトリシア・ターンストール氏が、2019年のサイド・バイ・サイド音楽キャンプの印象を報告しました。彼女は、スウェーデン国内外から7歳から17歳までの2,500人の子どもたちが集まった5日間の青少年音楽集会に参加しました。このキャンプは、スウェーデンの国立オーケストラであるヨーテボリ交響楽団がエル・システマ・スウェーデンと共同で主催しました。[ 23 ]
ターンストール氏の観察は、エル・システマの生徒と、中流家庭を対象とする主流の音楽学校の生徒、特に特別なニーズを持つ若者の合唱団とのインクルージョンに焦点を当てていた。ラテンパーカッションからヴィオラ・ダ・ガンバまで、様々な国から集まった150名以上の指揮者、教師、管理者からなるチームが生徒を指導した。この指導には、音楽コーチやロールモデルとして活躍するヨーテボリ交響楽団のメンバーも含まれていた。さらに彼女は、計画された活動と、ショッピングモールでの即興のフラッシュモブパフォーマンスなど、自発的な活動が織り交ぜられている点を歓迎すべき点として指摘した。エル・システマの基本原則について、ターンストール氏は次のように述べている。[ 23 ]
エル・システマの目標は、プロの音楽家の育成ではなく、若者のエンパワーメントです。その教育の第一原則は、お金や才能に関係なく、参加を希望するすべての人を受け入れること、何年にもわたる集中的な学習、そしてアンサンブルの中で、そしてアンサンブルを通して学ぶことです。
— トリシア・タンストール、世界の音楽を共有する:エル・システマ・スウェーデン・サマーキャンプ