エミール・モルト | |
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| 生まれる | （1876年4月14日）1876年4月14日 |
| 死亡 | 1936年6月16日（1936年6月16日）（60歳） |
| 職業 | 実業家 |
| 知られている | ヴァルドルフ学校 |
| 配偶者 | ベルタ・モルト |
エミール・モルト（1876年4月14日、ヴュルテンベルク王国シュヴェービッシュ・グミュント生まれ- 1936年6月16日、シュトゥットガルト没）は、ドイツの実業家、社会改革者、人智学者であった。彼はヴァルドルフ・アストリア・ツィガレッテンファクトリーの校長を務め、ルドルフ・シュタイナーと共に最初のヴァルドルフ学校を設立した。そのため、ヴァルドルフ教育は同社にちなんで名付けられた。
背景
モルトは南ドイツで生まれ、10代の頃に孤児になった。[ 1 ]軍に入隊し、除隊後はエミール・ゲオルギーの下で働いた。ゲオルギーの息子エミール・ジュニアは、モルトをシュトゥットガルトのウォルドルフ・アストリア・タバコ工場に雇い、後に工場長兼オーナーとなった。[ 1 ]
モルトの娘が書いた伝記には、彼がアスター家が所有するニューヨークのホテル内のタバコ屋からウォルドルフ・アストリアというブランド名を購入した経緯が詳しく記されている。[ 2 ]
ヴァルドルフ学校
モルトとシュタイナーの関係は、彼が霊性に興味を持っていたことから始まり、特に1906年に神智学協会の会員になった後に始まりました。シュタイナーは協会の集会で講演するよう定期的に招待されました。[ 3 ]この実業家は、シュタイナーの秘教哲学である人智学の信奉者にもなりました。
第一次世界大戦後、人々は新しい社会制度を始めることが可能だと信じた。[ 4 ]その一人がモルトで、彼は自分の工場労働者とその子供たちの教育ニーズに取り組むことを決めた。[ 4 ]この取り組みで、彼は、教育は人間の経験のさまざまな側面に配慮しなければならないとするシュタイナーの教育における全体論的提言に惹かれた。[ 5 ]一連の協議の後、モルトとシュタイナーはドイツ文化大臣の承認を得てヴァルドルフ学校を設立した。[ 1 ]学校は1919年9月にドイツのシュトゥットガルトに開校した。[ 6 ]モルトは学校の最初の建物としてウーランデスホーエ・レストランを購入し、シュタイナーの仕様に従って改築した。[ 7 ]その後、学校の拡張に伴って隣接する土地も購入された。[ 7 ]ヴァルドルフ学校は12人の教師で開校した。[ 8 ]当初はプロレタリア家庭から、両親が人智学協会に所属する150名の生徒が選ばれました。[ 9 ]
ヴァルドルフ学校は世界最大の独立学校運動となった。[ 10 ] [ 11 ]
外部リンク
参考文献
- ^ a b cシャーマン、ザンダー（2012年）『学校の好奇心：教育と啓蒙主義の暗黒面』ペンギン・カナダ社、ISBN 978-0-14-318649-6。
- ^ステリック、トーマス（2019年）『ヴァルドルフ学校とシュタイナー教育の歴史：100年の国際的な視点』シュプリンガー・ネイチャー社、12頁。ISBN 978-3-030-31631-0。
- ^ロバート・A・マクダーモット、「ルドルフ・シュタイナーと人智学」、フェイヴル＆ニードルマン著『現代の秘教的精神性』 ISBN 0-8245-1444-0、288ページ以降
- ^ a bシュタイナー、ルドルフ（2013年）。『ルドルフ・シュタイナー、イギリスに語る：イングランドとウェールズでの講演と演説』ルドルフ・シュタイナー出版社、169頁。ISBN 978-1-85584-432-2。
- ^ニールセン、トーマス・ウィリアム（2004年）『ルドルフ・シュタイナーの想像力の教育学：ホリスティック教育の事例研究』ベルリン：ペーター・ラング、pp. 18– 19. ISBN 978-3-03910-342-3。
- ^シュタイナー、ルドルフ（1996年）『ヴァルドルフ・シュタイナーにおける子ども、親、教師への講義と演説』（CW 298）ハドソン、ニューヨーク州：アントロポゾフィー・プレス、p. 229。ISBN 0-88010-433-3。
- ^ a bタウツ、ヨハネス (2015). WJスタイン伝記. フォレスト・ロウ: テンプル・ロッジ出版. p. 83. ISBN 978-1-906999-76-6。
- ^バーンズ、ヘンリー (2005). 『Into the Heart's Land』 グレート・バリントン、マサチューセッツ州: SteinerBooks. ISBN 978-0-88010-857-7。
- ^シュタイナー、ルドルフ（1996年）『ヴァルドルフ教育と人智学2：1922年11月19日～1924年8月30日の12回の公開講演』ハドソン、ニューヨーク州：アントロポゾフィー・プレス、p.21。ISBN 0-88010-388-4。
- ^ドラジル、トーマス (2018). 「Waldorfpädagogik における理論と実践の実践」。カーンでは、ホルガー。ズドラジル、トーマス。ゲッテ、ウェンゼル・マイケル（編）。 Lehrerbildung in der Waldorfschule。デラウェア州ワインハイム：ユベンタ。 p. 34.ISBN 9783779938293。
- ^プロヴェンゾ、ユージン、ルノー、ジョン・フィリップ (2008). 『教育の社会的・文化的基盤百科事典』 カリフォルニア州サウザンドオークス: SAGE Publications. p. 952. ISBN 978-1-4129-0678-4。
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