エルナ・ベス・ヤッケル
アメリカの大学教授（1939–2022）
エルナ・ベス・ヤッケル
白いブラウスと黒いベストを着て、髪型を整え、眼鏡をかけ、微笑んでいる白人女性
エルナ・ベス・ヤッケル、1983年の新聞より
生まれる
エルナ・ベス・シーキャンプ

（1939年2月13日）1939年2月13日
オレゴン州ポートランド
死亡2022年9月1日（2022年9月1日）（83歳）
インディアナ州ダイアー
職業大学教授、数学教育者
子供たちキャロリン・ヤッケルを含む3人

アーナ・ベス・シーキャンプ・ヤッケル（1939年2月13日 - 2022年9月1日）は、アメリカの大学教授であり、数学教育者でした。1984年から2004年まで、パデュー大学ノースウェスト校の教員を務めました。

幼少期と教育

エルナ・ベスはオレゴン州ポートランドで、カーステン・ヘルマン・シーキャンプとアイダ・ジュリア・ゼピック・シーキャンプの娘として生まれました。 [1] [2]両親はカナダ出身で、父親はドイツ生まれの牧師でした。幼少期はカナダの様々な田舎で暮らしました。1957年、18歳でディキンソン州立大学で学士号を取得し、 [3] 21歳でミネソタ大学で数学の修士号を取得しました。[4]その後、 1984年にパデュー大学で数学教育の博士号を取得しました。[5]彼女の博士論文のタイトルは「数学の問題解決における理解を示す問題表現の特徴」でした。[6]

キャリア

ヤッケルは博士号取得に取り組みながらパーデュー大学で統計学を教え、数年間にわたり単位取得外の授業「数学不安の克服」の共同講師を務めた。 [7] [8] [9]彼女は1984年から2004年に退職するまでパーデュー大学ノースウェスト校の教員を務めた。キャリアの初期には、全米科学財団から若手研究者賞を受賞した。[5]彼女は自身の分野の国際会議で講演を行った。1992年にはディキンソン州立大学からゴールデンホーク賞を受賞した。[3] 2005年にはパーデュー大学から優秀教育卒業生賞を受賞した。[5]

出版物

ヤッケルは数学教育に関する100以上の論文と本の章を発表しており、その多くは彼女が開発に貢献した概念である「社会数学的規範」を主題としている。[5] [10]また、数学教育に関する教科書の共著者でもある。[11]彼女の研究は、 American Educational Research Journal、[12] Journal for Research in Mathematics Education、[11] [13] [14] Educational Studies in Mathematics 、[15] Educational Psychologist、[16] The Journal of Mathematical Behavior、[17] The Arithmetic Teacher、[18] Journal of Mathematics Teacher Educationなどの学術誌に掲載されている。[19]

  • 「研究から実践へ：構成主義の中心的側面としての経験、問題解決、談話」（1990年、ポール・コブ、テリー・ウッド、グレーシャン・メルケル、マイケル・T・バティスタとの共著）[18]
  • 「数学教育の変化：ケーススタディ」（1991年、テリー・ウッドとポール・コブ）[12]
  • 「数学教育における心の表象的見解に対する構成主義的代替案」（1992年、ポール・コブ、テリー・ウッドとの共著）[14]
  • 「数学教室における相互作用と学習」（1992年、ポール・コブ、テリー・ウッド共著）[15]
  • 「開発研究における構成主義的、創発的、社会文化的視点」（1996年、ポール・コブと共著）[16]
  • 「社会数学的規範、議論、そして数学における自律性」（1996年、ポール・コブとの共著）[11]
  • 「上級学部数学コースにおける社会的および社会数学的規範」（2000年、クリス・ラスムッセン、カレン・キングと共著）[17]
  • 数学教室における記号化とコミュニケーション：談話、ツール、および教育設計の視点（2000年、ポール・コブ、ケイ・マクレインとの共著）[20]
  • 「幼児算数の再概念化を促すための数学課題」（2007年、ノーマ・セーラム・エリアス、ダイアナ・アンダーウッドと共著）[19]
  • 「幼児の数学問題解決における感情的行為」（2011年、ポール・コブ、テリー・ウッドとの共著）[21]
  • 「小グループ相互作用における協調的対話の発達」（2013年、テリー・ウッドと共著）[22]
  • 「高校における正当化：内容とプロセスの共同構築」（2022年、ジル・ニュートンと共著）[23]

私生活

エルナ・ベスは1960年にミネアポリスの大学院生だった同僚の学者ジェームズ・ヤッケルと結婚した。[2] [24]二人の間には弁護士のジュリエット・ヤッケル、 [25]コンピュータサイエンスの教授ジョナサン・ヤッケル、著名な数学者のキャロリン・ヤッケルの3人の子供がいた。[26] [27]

彼女は2022年9月1日にインディアナ州ダイアーの自宅で83歳で亡くなった。[5]

参考文献

  1. ^ 「訃報：エルナ・ヤッケル」Journal and Courier、Legacy.com経由。2022年9月7日。 2022年12月10日閲覧。
  2. ^ ab 「シーキャンプとヤッケル、誓いを交わす」ラクロス・トリビューン紙、1960年8月23日、p. 6。2022年12月10日閲覧– Newspapers.com経由。
  3. ^ ab 「DSU、卒業生とボランティアを表彰」ビスマーク・トリビューン1992年10月18日 p. 42 。2022年12月10日閲覧– Newspapers.com経由。
  4. ^ 「エルナ・ヤッケル」. The Times . 2022年9月7日. pp. A8 . 2022年12月10日閲覧– Newspapers.com経由。
  5. ^ abcde 「エルナ・ヤッケル博士のご家族への哀悼の意」パーデュー大学ノースウェスト校2022年9月8日. 2022年12月10日閲覧。
  6. ^ Yackel, Erna Beth Seecamp (1984).数学の問題解決における理解を示す問題表現の特徴.パーデュー大学博士論文.
  7. ^ スミス、エミリー・M. (1983年11月10日). 「数字への恐怖への対処」. Journal and Courier . p. 35. 2022年12月10日閲覧– Newspapers.comより。
  8. ^ Jensen, Laurie (1981-08-13). 「Purdue のコースは数学不安の解消に役立つ」Journal and Courier . p. 11 . 2022年12月10日閲覧– Newspapers.comより。
  9. ^ Ordovensky, Pat (1985年9月10日). 「数字に怯える人々を助けるコース」. Lansing State Journal . p. 21. 2022年12月10日閲覧– Newspapers.comより。
  10. ^ 「数学の授業におけるストレスの説明」インディアナポリス・スター、2002年11月3日、p. 30。2022年12月10日閲覧– Newspapers.com経由。
  11. ^ abc Yackel, Erna; Cobb, Paul (1996). 「数学における社会数学的規範、議論、自律性」 .数学教育研究ジャーナル. 27 (4): 458– 477. doi :10.2307/749877. ISSN  0021-8251. JSTOR  749877.
  12. ^ ab Wood, Terry; Cobb, Paul; Yackel, Erna (1991年9月). 「数学教育の変化：事例研究」 .アメリカ教育研究ジャーナル. 28 (3): 587– 616. doi :10.3102/00028312028003587. ISSN  0002-8312. S2CID  145812129.
  13. ^ ポール・コブ、テリー・ウッド、エルナ・ヤッケル、ジョン・ニコルズ、グレイソン・ウィートリー、ベアトリス・トリガッティ、マルセラ・パールウィッツ (1991). 「問題中心型2年生数学プロジェクトの評価」 .数学教育研究ジャーナル. 22 (1): 3– 29. doi :10.2307/749551. ISSN  0021-8251. JSTOR  749551.
  14. ^ ab コブ, ポール; ヤッケル, エルナ; ウッド, テリー (1992). 「数学教育における心の表象的見解に対する構成主義的代替論」 .数学教育研究ジャーナル. 23 (1): 2– 33. doi :10.2307/749161. ISSN  0021-8251. JSTOR  749161.
  15. ^ ab コブ, ポール; ヤッケル, エルナ; ウッド, テリー (1992). 「数学教室における相互作用と学習」.数学教育研究. 23 (1): 99– 122. doi :10.1007/BF00302315. ISSN  0013-1954. JSTOR  3482604. S2CID  143841760.
  16. ^ ab Cobb, Paul; Yackel, Erna (1996-06-01). 「発達研究における構成主義的、創発的、そして社会文化的視点」 .教育心理学. 31 ( 3–4 ): 175–190 . doi :10.1080/00461520.1996.9653265. ISSN  0046-1520.
  17. ^ ab Yackel, Erna; Rasmussen, Chris; King, Karen (2000-07-01). 「上級学部数学コースにおける社会的規範と社会数学的規範」 . The Journal of Mathematical Behavior . 19 (3​​): 275– 287. doi :10.1016/S0732-3123(00)00051-1. ISSN  0732-3123.
  18. ^ ab Yackel, Erna; Cobb, Paul; Wood, Terry; Merkel, Graceann; Battista, Michael T. (1990-12-01). 「研究から実践へ：構成主義の中心的側面としての経験、問題解決、そして談話」 . 『算数教師』. 38 (4): 34– 35. doi :10.5951/AT.38.4.0034.
  19. ^ ab Yackel, Erna; Underwood, Diana; Elias, Norma (2007年12月). 「早期算数の再概念化を促す数学課題」. Journal of Mathematics Teacher Education . 10 ( 4–6 ): 351–367 . doi : 10.1007/s10857-007-9044-x . ISSN  1386-4416. S2CID  144396273.
  20. ^ ポール・コブ、エルナ・ヤッケル、ケイ・マクレイン編 (2000). 『数学教室における記号化とコミュニケーション：談話、ツール、そして教育設計の視点』 ニュージャージー州マホワ：ローレンス・エルバウム・アソシエイツ. ISBN 0-585-31798-4. OCLC  45729289。
  21. ^ コブ、ポール; ヤッケル、エルナ; ウッド†、テリー (2010)、スファード、アンナ; グレイブマイアー、コーエノ; ヤッケル、エルナ (編)、「数学の問題解決に取り組む幼児の感情的行為」、数学教育研究の旅、ドルドレヒト: シュプリンガー・オランダ、pp.  41– 71、doi :10.1007/978-90-481-9729-3_5、ISBN 978-90-481-9728-6、 2022年12月10日取得
  22. ^ Wood, Terry; Yackel, Erna (2013-11-05), Steffe, Leslie P.; Wood, Terry (eds.), "The Development of Collaborative Dialogue Within Small Group Interactions" , Transforming Children's Mathematics Education (0 ed.), Routledge, pp.  258– 266, doi :10.4324/9780203052372-36 (inactive 13 August 2025), ISBN 978-0-203-05237-2、 2022年12月10日取得{{citation}}: CS1 maint: DOIは2025年8月時点で非アクティブです（リンク）
  23. ^ ニュートン、ジル; ヤッケル、エルナ (2022)、ビエダ、クリステン・N.; コナー、アンナマリー; コスコ、カール・W.; ステープルズ、ミーガン (編)、「高校における正当化：内容とプロセスの共同構築」、数学的議論、正当化、証明の概念と結果、Cham: Springer International Publishing、pp.  159– 175、doi :10.1007/978-3-030-80008-6_14、ISBN 978-3-030-80007-9、 2022年12月10日取得
  24. ^ 「エルナ・シーキャンプ」Star Tribune、1960年1月17日、p. 70。2022年12月10日閲覧– Newspapers.com経由。
  25. ^ Personette, Jessica (2003年8月4日). 「ジュリエット・ヤッケル、11年を経てもなおウィリアムズを擁護」. The Times . p. 38. 2022年12月10日閲覧– Newspapers.comより.
  26. ^ Yackel, Carolyn; Belcastro, Sarah-Marie (2022年1月). 「Journal for Mathematics and the Arts 論文募集：繊維芸術の数学特集号」. Journal of Humanistic Mathematics . 12 (1): 560– 561. doi : 10.5642/jhummath.202201.43 .
  27. ^ “Carolyn Yackel | Faculty and Staff | Mercer University”.教養学部. 2022年12月10日閲覧。
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