欧州eラーニング品質財団
欧州eラーニング品質財団
機関欧州eラーニング品質財団（EFQUEL）
位置Rue des Deux Eglises 35,ブリュッセル,ベルギー
設立2005
社長ウルフ・エーラース
メンバー120
Webサイトhttps://web.archive.org/web/20150522150940/http://efquel.org/

欧州eラーニング品質財団（EFQUEL）は、2005年6月30日に設立された非営利団体で、ベルギーのブリュッセルに拠点を置いていました。大学、企業、国家機関など120以上の会員組織[ 1 ]を擁する世界的な会員ネットワークでした。財団の目的は、 eラーニングの経験を共有するユーザーと専門家のヨーロッパコミュニティを構築することでした。財団の主要な取り組みには、eラーニングの品質を認定する「UNIQUe」認証と、毎年開催されるEFQUELフォーラムの2つがありました。

歴史

欧州eラーニング品質連盟（EFQUEL）は、ヨーロッパにおけるeラーニングの品質向上を目的とした3つの成功したプロジェクトを起源とする非営利団体です。EFQUELは、eラーニングの品質向上に相互補完的な視点から取り組み、あらゆる教育分野、地域的背景、そして対象グループを対象とした包括的なサービスを開発しました。EFQUELは、幅広い分野において、サポート、透明性、オープンな参加、そしてリーダーシップを提供してきました。

長年にわたり、EFQUEL はテクノロジーを活用した学習の分野における製品とプログラムの両方の品質を網羅したポートフォリオを開発してきました。

  • UNIQUe品質ラベルは、高等教育機関の幅広い活動全体にわたって、ICTを活用した教育提供と学習支援の強化に重点を置いています。このアプローチでは、申請者はプログラムの目標、構成、内容、リソース、学習プロセスにおいて高い品質基準を満たすことが求められます。
  • EFQUELは、国際的な能力開発におけるeラーニングプログラムおよび機関のための新たな認定・品質改善スキームであるECBCheckを主催しました。このスキームは、能力開発機関がeラーニングプログラムの成功度を測定できるよう支援し、ピアコラボレーションとベンチラーニングを通じて継続的な改善を可能にしました。

2012年第1四半期には、120を超える組織がEFQUELネットワークに参加しました。これには、ルーヴェン・カトリック大学、国連大学、ユヴァスキュラ大学、ミラノ工科大学（METID）、ヴィータウタス・マグヌス大学、ベオグラード大学、カタルーニャ・オベルタ大学など、50以上の大学が含まれます。また、東芝ヨーロッパやAdobeなどの企業、その他の欧州ネットワーク、政治団体も ネットワークに参加していました。

EFQUELは2014年末に閉鎖された。[ 2 ]

ガバナンス

EFQUELは2012年時点で12人からなる取締役会によって運営されていた。[ 3 ]

活動

EFQUEL の主な活動は、e ラーニング ツールとラベルの作成と運用、および学習と教育の最新のイノベーションについて議論するために世界中から学習の専門家を集めた学際的な会議である毎年開催される EFQUEL イノベーション フォーラムの開催です。

EFQUEL は次の品質ツールとラベルを運用しました。

  • UNIQUe - 高等教育機関によるICT（情報通信技術）の質の高い利用のためのラベル
  • ECB-Check - eラーニングプログラムの品質ラベル
  • Sevaq+ - eラーニングにおける自己評価と共有評価のプロセスを設計および実行するためのツール

EFQUELは、欧州のプロジェクトに、発起者として、また積極的なプロジェクトパートナーとして参加しました。主に、様々な教育モデルや分野におけるイノベーション、オープンアクセス、そして質保証に焦点を当てたプロジェクトに携わりました。EFQUELは、質の高い枠組みやツールの開発・導入プロセスを支援し、研究やコンテンツ開発を支援し、ピアレビュープロセスやその他の質保証プロセスを構築し、その成果をネットワーク内で発信しました。

EFQUEL は、質の高いテクノロジーを活用した学習に関する議論に参加するために、一連の論文を作成しました。

UNIQUe認証

UNIQUe認証は、高等教育機関におけるICT（情報通信技術）の活用を認証する品質ラベルです。このラベルはEFQUELによって管理され、MENON Network、EFMD、Europaceによって共同開発されました。

テクノロジーを活用した学習分野における製品とプログラムの品質は、大きく異なります。UNIQUe品質ラベルは、理論的に根拠があり、実践の期待に応える、独自の品質改善コンセプトでした。

この分野における既存の質の高い取り組みの多くは、オンライン教育設計に特化している、あるいは完全に特化していると言えるでしょう。UNIQUeアプローチは、これらをはるかに超え、高等教育機関の活動全般にわたり、 ICTの活用を教育提供と学習支援の強化に重点的に活用することを目指しました。このアプローチでは、申請者はプログラムの目標、構造、内容、リソース、学習プロセスにおいて高い品質基準を満たすことが求められました。

誰のために

UNIQUeアプローチの基本的な特徴は、高等教育機関がテクノロジーを活用した学習の成功度を測定し、継続的な改善を行えるように支援することであった。

  • UNIQUe は品質改善とイノベーションを促進するものでした。
  • 業界全体のベンチマークを提供することで、テクノロジーを活用した学習の分野におけるボローニャ改革の実施速度が向上しました。
  • テクノロジーを活用した学習分野における他の品質向上イニシアチブと比較して、UNIQUeはより広範な組織的アプローチを採用しており、eラーニングに限ったものではありませんでした。UNIQUeの品質ラベルは、最も幅広いステークホルダーの関与に基づいて構築されました。
  • UNIQUe プロセスは 6 つの異なる段階で構成され、各ステップで形式化されたアプローチが提供されました。
  • UNIQUe 品質ラベルは、継続的な品質改善メカニズムに加えて、結果として認証を提供しました。
  • UNIQUe品質ラベルはイノベーションに重点を置いています。UNIQUeは機関の自己評価のための診断ツールであるため、継続的な品質改善を保証します。

プロセス

UNIQUe プロセスは次の 6 つのステップで構成されます。

  • 応用
  • 適格性: 機関は UNIQUe スキームに全体的に準拠しているかどうかが確認されます。
  • 自己評価: 機関は自己分析と評価のプロセスに着手し、プロセスに関するアンケートに回答して、それをレビュー チームに提出します。
  • ピアレビュー：3人からなるレビューチームが機関を訪問し、UNIQUe基準への準拠を確認します。[ 4 ]
  • 認定機関:独立した認定機関が、審査員の推奨に基づいて認定または拒否を推奨します。
  • 継続的な品質改善: 機関のICTポリシーの開発は、レビュー チームの推奨事項に沿って継続的に監視されます。

ドメインハイジャック

2023年12月29日現在、UNIQUeのドメインはハイジャックされ、マルウェアを配布していました。[ 5 ]

参考文献

  1. ^ 「EFQUELメンバー」ホームページ。European Foundation for Quality in E-Learning（EEL）. 2010年3月2日。2012年4月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年3月30日閲覧。
  2. ^ Ehlers, Ulf-Daniel. 「EFQUEL会員の皆様へ」 Facebook . EFQUEL . 2015年11月3日閲覧。
  3. ^ EFQUELが閉店した当時のリストがあります
  4. ^ "UNIQUe Criteria | UNIQUe" . unique.efquel.org . 2012年3月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  5. ^ 「DNSの歴史 - DNSレコード - efquel.org」 . dnshistory.org . 2023年12月29日閲覧。

出典

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