ファン効果

アイデアネットワーキングの例

ファン効果^{[ 1 ]}は、認知心理学の一分野における心理現象 であり、特定の概念に関する情報が増えるにつれて、その概念の認識時間または誤り率が増加するというものです。「ファン」という言葉は、その概念と相関する連想の数を指します。

ファン効果の起源

ファン効果は、認知心理学者のジョン・R・アンダーソンが1974年に実施した一連の実験で初めて現れました。^{[ 2 ]}彼が実施した3つの実験では、参加者は人物と場所を関連付けた26の文を学習しました。さらに、参加者は与えられた特定の文が学習するように指示された26の文に属するかどうかを判断するように求められました。アンダーソンが実験で使用した文の例は、「ヒッピーが公園にいる」です。いくつかの文は、人物が別の場所と関連付けられているという意味で類似しているように見えました。たとえば、「ヒッピーが教会にいる」です。結果から、参加者は人物が複数の場所と関連付けられている場合、より長い想起時間を示したことが明らかになりました。全体として、これらの実験は、文中に多数の名詞を含めるなどの複数の関連付けが、はるかに遅い効果を生み出すことで認識時間に影響を与えることを実証しました。^{[ 3 ]}強迫性障害（OCD）患者向けに考案された自助テクニックである連想分割法は、ファン効果に基づいています。OCDでは、連想は典型的にはOCD関連の意味（例：火＝危険、がん＝死）に限定されます。患者は、恐怖の連想の強さを軽減するために、別の意味を考えるように指導されます（例：火＝ダイヤモンド、がん＝星座）。あるシステマティックレビューによると、このテクニックは対照群と比較してOCD症状を有意に軽減します。^{[ 4 ]}

拡散活性化

記憶は、互いにリンクされたノードのネットワークに情報を保存します。^{[ 5 ]}記憶が呼び出されると、リンクが交差するか十分な時間が経過するまで、活性化はリンク上で広がります。関連付けが1つであれば、活性化は1つのリンクに広がりますが、関連付けが複数ある場合は、活性化は複数のリンクに分散されます。接続が非常に多いため、概念を識別して記憶を呼び出すにはより長い時間がかかります。

もっともらしい理論

ファン効果は複数のメンタルモデルによるもので、ACT-R理論の一部として含まれています。^{[ 6 ]}ファン効果が左右される主な要因は、変数のうちの1つが他の変数を予測できる強さと程度、および検索プロセス中のその概念の重要度です。概念は、アイデアがランダムに並べられているよりも、似たようなアイデアのほうがよく認識されます。ランダムな順序で保存されると、概念は1つの単位としてまとめられるのではなく、脳内の独立した場所に配置されます。ランダムな文章が頻繁に表示され、1つの概念に統合されれば、ファン効果は軽減されます。^{[ 7 ]}ファン効果を使用して情報を検索するのにかかる時間は、加齢に伴う影響/検索の干渉により、加齢とともに長くなります。^{[ 8 ]}

参考文献

1. アンダーソン, ジョン (1974年10月). 「長期記憶からの命題情報の想起」.認知心理学. 6 (4): 451– 474. CiteSeerX  10.1.1.469.4855 . doi : 10.1016/0010-0285(74)90021-8 .
2. ラドヴァンスキー、ガブリエル・A. (1999年6月). 「ファン効果：2つの理論の物語」.実験心理学ジャーナル：一般. 128 (2): 198– 206. doi : 10.1037/0096-3445.128.2.198 . PMID 10406105 . 
3. Bunting, Michael F.; Conway, Andrew RA; Heitz, Richard P. (2004年11月). 「ファン効果とワーキングメモリ容量における個人差」 . Journal of Memory and Language . 51 (4): 604– 622. doi : 10.1016/j.jml.2004.07.007 .
4. Ching, Terence; Jelinek, Lena; Hauschildt, Marit; Williams, Monnica (2019-09-12). 「強迫性障害における連合分裂：系統的レビュー」 Current Psychiatry Research and Reviews . 15 (4): 248– 260. doi : 10.2174/2352096512666190912143311 . S2CID 203494403 . 
5. 、ガブリエル、ローズ（1991年9月）「メンタルモデルとファン効果」『実験心理学ジャーナル：学習、記憶、認知』17（5）：940-953。doi：10.1037/0278-7393.17.5.940。
6. 、リン・レダー（1999年6月）「ファン効果：新たな結果と新たな理論」『実験心理学ジャーナル：一般』128 （ 2）：189-197。CiteSeerX 10.1.1.139.8243 . doi : 10.1037/0096-3445.128.2.186 . 
7. モーザー、シャノン・ドーン（1979年3月）「ファン効果の研究における実験デザインの役割」『実験心理学ジャーナル：人間の学習と記憶』5 (2): 125–134 . doi : 10.1037/0278-7393.5.2.125 .
8. ジェラルド、L.、ザックス、RT、ハッシャー、L.、およびラドヴァンスキー、ジョージア州 (1991)。検索における年齢の欠陥: ファン効果。老年学ジャーナル、46(4)、P131-P136。