感情知能の4つの基礎モデル

感情知能の4つの柱モデルは、感情リテラシー、感情的フィットネス、感情の深さ、感情の錬金術に基づいています。 ^{[1] [2] [3] [4] [5]}このモデルは、感情知能を心理学的分析や哲学的理論の領域から取り出し、知識、探求、実践的な応用に焦点を当てています。^[6]

コンセプト

4つの礎石モデルは、1997年にアイマン・サワフとロバート・クーパーによって開発されました^{。[5] [} 7]このモデルに基づく感情知能に関する複数の研究と調査は、公共部門と民間部門の経営幹部の間にわずかな質的差異があることが明らかにされ、このモデルの活用範囲が拡大しています。^[7]この概念は、刺激的な仕事、機会、または刺激的な議論への創造的な関与が、注意力、感情的エネルギー、そしてパフォーマンスの向上につながるという事実に焦点を当てています。一方、反復的で退屈な作業は、実行者を落胆させ、効率を低下させ、ミスを犯す危険にさらします。これは、プロフェッショナリズムが自己規律、内なる導き、そして感情的な原動力に基づいているという事実から説明されます。^{[5] [8]}

4つの要素

4つのコーナーストーンモデルは、コーナーストーンと呼ばれる4つの要素に基づいた感情知能の混合モデルです。 ^{[5] [9] [10]}

1. 感情リテラシー- 感情を適切に認識し、尊重し、表現する能力。これには、実践的な直感、感情的な誠実さ、感情的なエネルギー、感情的なフィードバックなどが含まれる。^{[1] [4]}
2. 感情的な健康状態は、信頼、回復力、誠実さ、そして再生から成ります。^{[1] [4]}
3. 感情の深さ – 操作や制御なしに、誠実さと基本的な価値観を適用して他者に影響を与えることが含まれます。^{[1] [4]}
4. 感情の錬金術 – 創造性、認知的思考、レトリックによって感情を融合・調整し、機会を見つけ、その機会を実現する。^{[1] [4]}

参考文献

1. ウィリアムズ、レイチェル・K. (2007-01-01). 感情知能とリーダーシップスタイル：大手通信会社における調査. カペラ大学. ISBN 9780549319085。
2. A. Kerr, Barbara (2009). 「職場での成功と感情知能の関連性」（PDF） HRDQ. {{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
3. Kewalramani, Soni; Agrawal, Manju; Rastogi, Mukta Rani (2015-08-10). 「感情知能モデル：類似点と相違点」. Indian Journal of Positive Psychology . 6 (2). ISSN  2229-4937.
4. 「フロリダ州の田舎の学区の教師における感情知能と燃え尽き症候群」ufdc.ufl.edu . 2015年9月23日閲覧。
5. Cooper, Robert K.; Sawaf, Ayman (1998-01-01). Executive EQ: Emotional Intelligence in Leadership and Organizations. Penguin. ISBN 9780399524042。
6. Venkoba Narayanappa. 「女性教育実習生の一般的な指導能力に関する研究：指導への関心、感情知能、適応力、そして性格との関連について」（PDF）カルナタカ州立女子大学、ビジャプール。 2016年3月4日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2015年9月23日閲覧。 {{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
7. Geetika, Kaushal; Jigisha, Dholakia (2001年5月). 「職場における感情知能：公共部門および民間部門の男性幹部を対象とした予備調査」 {{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
8. マリア・ヴァーミューレン、エリザベス（2001年8月）「顧客に最高のサービスを提供する理想的な特性を決定する感情知能」（PDF）。ウェールズ大学。2016年3月10日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 {{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
9. 「博士課程入学前大学院生向け個人感情知能評価 - Sumo Nova」sumonova.com . 2015年9月23日閲覧。
10. アニーシュ・クリアン (2013). 「青年期と感情知能：批判的分析」(PDF) . Aarhat Multidisciplinary International Education Research Journal . 2 (5). ISSN  2278-5655 . 2015年9月23日閲覧。

さらに読む

• トミ・ブライアン博士、感情知性 - 自己愛と自己力の根本的な行為
• ゴールマン、ダニエル（1996年）『心の知能指数：なぜIQよりも重要なのか』バンタムブックス、ISBN 978-0-553-38371-3。
• Corcoran, RP; Tormey, R. (2012).感情的に有能な教師の育成：感情知能と教員養成教育. Peter Lang AG. ISBN 978-3034307864。