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1988年にオデッド・ガロールとジョセフ・ゼイラによって開発されたガロール・ゼイラ・モデルは、経済格差がマクロ経済のダイナミクスに与える影響を検証した最初のマクロ経済モデルである。このモデルは、 1990年代初頭までマクロ経済学における代表的エージェント・アプローチによって広く信じられていた、経済格差はマクロ経済活動に影響を与えないという見解に異議を唱えるものである。資本市場に不完全性があり、人的資本（教育など）の生産への投資に不可分性がある場合、富の分配は長期的な一人当たり所得と経済成長プロセスの両方に影響を与える可能性があると仮定する。このモデルは、1993年の論文「所得分配とマクロ経済学」に掲載された。[1]
論文
成長プロセスにおける不平等の役割を否定した新古典派パラダイムと代表的エージェント・アプローチとは対照的に、1980年代後半に登場した新しい理論とこれらの理論の実証的研究により、所得分配が発展プロセスに大きな影響を与えることが明らかになりました。
ガロールとゼイラ（1988、1993）[1]によって提唱された現代的な視点は、マクロ経済活動の決定における異質性の役割を強調し、所得分配が成長プロセスと一人当たり所得の推移の重要な決定要因であることを示しています。 [2]特に、ガロールとゼイラは、信用市場が不完全であるため、不平等は人的資本形成、一人当たり所得の水準、そして成長プロセスに永続的な影響を及ぼすと主張しています。
不平等が資本形成と経済成長に与えるプラスの影響を強調した古典的なパラダイムとは対照的に、ガロールとゼイラの仮説は、非常に貧しい経済を除くすべての経済において、不平等が人的資本形成と経済発展に悪影響を及ぼすことを示唆している。
ガロール＝ゼイラモデルは、不平等が成長プロセスに与える影響は、不完全な資本市場に起因する教育へのアクセスの不平等が人的資本形成と経済成長に与える影響によって決まることを示唆している。所得の初期分配は、経済が低教育・低所得の定常均衡に収束するか、高所得・高教育の定常均衡に収束するかを決定する。特に、このモデルは、極貧国を除くすべての経済において、不平等が人的資本形成と経済成長に悪影響を及ぼすと予測している。
検証可能な予測
Galor と Zeira のモデルは、不平等の拡大が一人当たり GDP に与える影響は、比較的豊かな国ではマイナスだが、貧しい国ではプラスになると予測している。これらの検証可能な予測は、最近の研究で実証的に検証され、確認されている。[3] [4] [5]特に、Brückner と Lederman は、1970 年から 2010 年までの期間の国のパネルで、所得不平等のレベルと一人当たり GDP の初期レベルとの相互作用の影響を考慮して、モデルの予測をテストしている。モデルの予測と一致して、彼らは、世界サンプルの最初の所得の 25 パーセンタイルでは、ジニ係数の 1 パーセント ポイントの上昇により一人当たり所得が 2.3% 増加するのに対し、最初の所得の 75 パーセンタイルでは、ジニ係数の 1 パーセント ポイントの上昇により一人当たり所得が -5.3% 減少することを発見している。さらに、ガロール＝ゼイラモデルにおいて、不平等が成長に与える影響を媒介する人的資本メカニズムも検証されている。所得格差の拡大は貧困国では人的資本を増加させるが、高所得国および中所得国では人的資本を減少させる。
ガロール＝ゼイラ・モデルの予測を支持する最近の知見は、以前および最近の知見と一致している。ロベルト・ペロッティは、ガロールとゼイラが提唱した信用市場の不完全性アプローチに基づき、不平等は人的資本形成（教育、経験、徒弟制度）の低水準と高い出生率に関連し、人的資本の低水準は経済成長の低水準に関連することを示した。[6]ローランド・ベナボウの調査結果は、韓国とフィリピンの成長プロセスが「信用制約型人的資本蓄積仮説と概ね整合している」ことを示している。[7]さらに、アンドリュー・バーグとジョナサン・オストリーによる最近の研究[8]は、不平等が人的資本蓄積と出生率を通じて成長に影響を与える可能性を示唆している。
モデルとその意味
モデルの構造
出典: [1]
- 総生産は次の 2 つのセクターで生産されます。
- 熟練集約型および非熟練集約型の生産プロセス。
- 熟練（教育を受けた）労働者は未熟練（教育を受けていない）労働者よりも生産性が高い。
- 個人:
- 2つの期間を生きる。
- 能力も好みも同一です。
- 親の富の違い。
- 個人の職業選択:
- 人生の最初の期間: 人的資本に投資するか、非熟練労働者として働く。
- 人生の第 2 期: 熟練労働者または非熟練労働者として働く (第 1 期の決定に基づく)。
- 不完全な資本市場: 借り手の金利は貸し手の金利よりも高い (監視コストのため)。
- 教育への投資に関連する固定費は、次のことを反映しています。
- 学位の不可分性。
- 大学卒業生と大学中退者の収益率の違い。
短期的な影響
信用市場の不完全性により、教育への投資の決定は親の富に依存します。
- 教育費に対する親からの移転額が高いと、教育のための借入コストが削減され、個人が人的資本に投資するよう促されます。
- 教育費に比べて親からの教育費移転が低いと、教育のための借入コストが増加し、個人が人的資本に投資することを思いとどまらせます。
長期的な影響
社会は2つの王朝に分かれています（教育の費用が固定されているため）。
- 人的資本への投資を正当化するために、個人が世代から世代へと十分なリソースを移転する熟練した（教育を受けた）王朝。
- 人的資本への投資を正当化するのに十分な資源を世代から世代へ移転しない、未熟練（教育を受けていない）王朝。
不平等は発展に影響を与える:
- 貧困でない経済においては、不平等によって社会の大部分が人的資本への投資不足に陥り、その結果一人当たりの所得と経済成長が減少します。
- 貧しい経済では、不平等によって少なくとも一部の個人が人的資本に投資できるようになり（教育費に比べて平均所得水準が低いため）、その結果、成長につながります。
政策的含意
政府の政策は、以下の方法で長期均衡（貧困でない経済において）を改善できる。
- 授業料の補助。
- 学生ローンの補助。
- 金融市場の改善（借り手と貸し手の金利差の縮小）。
意義
『経済研究』は、ガロール＝ゼイラの論文（「所得分配とマクロ経済学」）を、過去60年間に『経済研究』に掲載された最も画期的な論文11本の中に挙げた。[9]
参照
参考文献
- ^ abc Galor, Oded ; Zeira, Joseph (1993). 「所得分配とマクロ経済学」(PDF) . The Review of Economic Studies 60 (1) .オックスフォード: オックスフォード大学出版局: 35– 52. doi :10.2307/2297811. JSTOR 2297811.
- ^ 世界銀行グループ (1999). 「分配が成長に与える影響」(PDF) .
- ^ Brückner, Markus; Lederman, Daniel (2015). 「所得格差が経済成長に与える影響」VOX CEPR 政策ポータル.
- ^ ブルックナー、マルクス；レーダーマン、ダニエル（2018年）「不平等と経済成長：初期所得の役割」『経済成長ジャーナル』23 (3): 341– 366. doi :10.1007/s10887-018-9156-4. hdl : 10986/29896 . S2CID 55619830.
- ^ バティスティ、ミシェル、フィオローニ、タマラ、ラベッツィ、アンドレア・マリオ (2019). 「世界の金利と不平等：ガロール＝ゼイラ・モデルからの洞察」マクロ経済ダイナミクス(近日刊行予定).
- ^ Perotti, Roberto (1996). 「成長、所得分配、そして民主主義：データが示すもの」. Journal of Economic Growth . 1 (2): 149– 187. doi :10.1007/bf00138861. S2CID 54670343.
- ^ ベナブー、ローランド (1996). 「不平等と成長」. NBERマクロ経済学年報. 11 : 11–92 . doi : 10.2307/3585187 . hdl : 10419/160814 . JSTOR 3585187.
- ^ バーグ, アンドリュー; オストリー, ジョナサン・D.; ツァンガリデス, チャラランボス・G.; ヤクシリコフ, ヨーボル (2018). 「再分配、不平等、そして成長：新たな証拠」.経済成長ジャーナル. 23 (3): 259– 305. doi :10.1007/s10887-017-9150-2. S2CID 158898163.
- ^ Journals, Oxford . 「Virtual Issue: The History of RESTUD」. 2013年7月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年6月15日閲覧。
