大学院教員養成プログラム（GTP ）は、働きながら教員資格（Qualified Teacher Status）を取得したい卒業生を対象とした、イングランドとウェールズにおけるプログラムでした。このプログラムに参加するには、学校で無資格教員として勤務する必要があります。プログラムは3ヶ月から1年まで続きます。教育省は2012年半ばに、大学院教員養成プログラムを廃止し、スクール・ダイレクト（School Direct）と呼ばれる新しい制度に置き換えると発表しました。[1]このプログラムが最後に実施された学年度は2012/2013年度でした。
場所の確保
GTP枠を獲得するには、候補者は通常、無資格教員として支援してくれる学校で研修先を確保する必要があります。ただし、一部の教育機関が代わりに手配してくれる場合もあります。その場合、学校は学生を超過教員（つまり、資格を有する教員の雇用の代替として利用されない教員）として雇用することを申し出ます。その後、学校の支援を受けて、指定推薦機関（DRB）に正式な申請を行う必要があります。DRBは通常、大学、短期大学、地方自治体、または民間の教育会社です。DRBは申請手続きを管理し、合格者の正式な選考、学校へのTDA助成金の支払い、学生へのチューターによるサポートを提供します。人数はTDAの資金によって制限されます。
場合によっては、自己負担で申請することも可能です。その場合もDRBへの申請は必要ですが、研修生の給与は学校が全額負担します。
通常、9月入学の申請は年末から2月にかけて行われますが、各DRB（教育委員会）は独自の手続きと申請締め切り日を設けています。定員に満たない場合、年度内に2回目の募集が行われることもあります。入学枠は、応募者の質と、DRBが適切な水準のサポートを提供できると判断する支援校によって決定されます。
GTPの可用性
GTPはイングランドとウェールズ全域で均一に提供されているわけではありませんが、定員数は地域の人口密度を概ね反映しています。給与ベースの研修は大学院教育修了証（PGCE）コースよりもはるかに給与が高く、特に成人志望者にとって魅力的であるため、競争は非常に激しい場合があります。また、受講可能な科目も地域およびDRBによって大きく異なります。
GTPの学生は通常、学位取得が必須の単一科目の訓練を受けます。初等教育および中等教育の不足科目（例：数学、理科、英語）の定員は、中等教育の不足科目以外の科目（例：歴史）の定員を上回っています。一部のDRBでは、初等教育および中等教育の不足科目のみの定員を設けています。
トレーニング
研修は、通常の時間割のごく一部（約 30%）を担当することから始まり、1 年かけて徐々に増やしていき、3 学期目には 90% になります。GTP は（ごくわずかな例外的な状況を除いて）余剰人員となるため、生徒に割り当てられたクラスを教える資格のある教師がすでに学校に雇用されている必要があります。生徒による日々の授業の実施方法については、学校の方針によって異なります。学校によっては、最初から生徒にクラス全体を指導させ、そのクラスの資格のある教師と、学校所属のメンターおよびシニア チューターが遠隔で監督します。生徒が独力で対応できると判断されるまで、資格のある教師が常に同席する「チーム ティーチング」のみを生徒に求める学校もあります。
GTPの学生は、 PGCEよりも限定された年齢層で研修を受けることができます。例えば、中等教育レベルでは、 11歳から18歳までの全年齢層ではなく、キーステージ3（7～9年生、11～14歳）とキーステージ4（10～11年生、14～16歳）といった2つのキーステージで研修を受けることができます。しかし、多くのGTP研修生は11歳から18歳までの全年齢層で指導を行い、PGCEの学生よりもキーステージで多くの内容を教えることになります。
学生は、授業に加え、授業計画、観察、その他の経験を記録した証拠書類を作成する必要があります。これらの書類は、学校研修開発機構（DRB）が定める教員資格（Qualified Teacher Status ）取得に必要な33の基準をすべて満たしていることを証明するものでなければなりません。DRBはTDAの要件を解釈する必要があるため、各基準を満たすために必要な証拠の量と質はDRBによって異なります。イングランドのみ、学生は基準16を満たすためにQTS技能試験も受験する必要があります。これはウェールズでは必須ではありません。
研修が特定の学校に偏らないようにするために、対照的な第 2 の学校に数週間滞在することも必要です。たとえば、男女別グラマー スクールの研修生は、男女混合の総合学校に 2 度目の滞在する場合があります。
研修期間を通して、学生は学校所属の上級チューターおよびメンター（通常は学科の同僚）による定期的な評価を受けます。また、DRB職員による指導内容およびポートフォリオの検査も複数回行われます。
学生はまた、研究の成果を文書による課題の形で証明しなければなりません。課題の数、長さ、内容はDRBによって異なります。
従来、GTPの学生は、DRB（教育委員会）が運営する中央教育委員会が実施する研修に出席していましたが、研修期間はDRBによって異なっていました。例えば、年間を通して6日間の研修日を設けているDRBもあれば、隔週で研修日を設けているDRBもありました。しかし、2008年9月以降、すべての研修生はDRBと学校が共同で60日間の研修を受けることが標準化されました。
この変更の目的は、GTPをより学術的な資格として、より幅広い認知度を獲得し、教育学修士号（MEd）取得のための単位取得の基礎となるようにすることです。この変更の目的は、より優秀な志願者、特に、費用は高額だがより認知度の高いPGCEコースを選択していたかもしれない優秀な卒業生を惹きつけることです。
研修の完了
研修期間を修了すると、合格者はDRB（英国教員資格審査委員会）から教員資格（ Qualified Teacher Status 、QTS）の推薦を受けます。この資格は通常、イングランド総合教員評議会（General Teaching Council for England）またはウェールズ総合教員評議会（General Teaching Council for Wales）を通じて授与され、学生はイングランドまたはウェールズで教員として働くことができます。例外的に、より短期間でQTSが授与される場合もありますが、これは稀です。また、関係する教員評議会がDRBが提供する研修の水準に満足できない場合、QTSの授与が保留されることもあります。これも非常に稀なケースです。
国際的な認知
PGCEなどの学術ベースの教員資格とは異なり、GTPはイングランドとウェールズ以外ではあまり認知されておらず、スコットランド[2] [3] 、オーストラリア[4] [5] 、ニュージーランド[6] [7] [8]、カナダなどの国の評価機関では、雇用ベースの教員養成経路を評価することが困難になっています。
歴史
GTPは1998年に初めて提供されました。[9]当初は、仕事を辞めてPGCEのような従来の教員養成課程を受講する余裕のない、教職に就くための成熟した人材を対象としていました。そのため、このプログラムは24歳以上の人に限定されていました。しかし、2004年に、欧州連合（EU）の新しい差別法に抵触しないよう、年齢制限は撤廃されました。[10]
参照
参考文献
- ^ スクールダイレクト
- ^ スコットランドでは認められていない資格 アーカイブ：2008年3月25日、Wayback Machine
- ^ “Where did you qualified?”. Gtcs.org.uk. 2010年8月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年7月20日閲覧。
- ^ 「よくある質問」Teachingaustralia.edu.au。2009年11月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年7月20日閲覧。
- ^ 「質問と回答」Teachingaustralia.edu.au . 2010年7月20日閲覧。
- ^ 資格認定サービス [ NZQA ] 2008年3月12日アーカイブ、Wayback Machine
- ^ 「ニュージーランド教員協議会理事からのメッセージ」Teacherscouncil.govt.nz。2010年5月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年7月20日閲覧。
- ^ 「ニュージーランド教員協議会理事からのメッセージ」Teacherscouncil.govt.nz。2010年5月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年7月20日閲覧。
- ^ “ニュースリリース - 2002年3月18日”. TDA. 2008年5月27日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年7月20日閲覧。
- ^ 「ウェブサイト合理化 - このウェブサイトについて」Tda.gov.uk。2007年7月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。2012年6月14日閲覧。
外部リンク
- 大学院教員養成プログラム - TDAウェブサイト
- TDAウェブサイトのQTS 33規格
- - QTSスキルテストの最新情報
- 指定推薦機関
- スコットランド総合教育評議会の登録要件
- 候補者の全国データベース
