手遊び

虫剣、日本の手遊び（1809年）

手遊びは、プレイヤーの手だけを使って遊ぶゲームです。 ^{[ 1 ]}手遊びは世界中の様々な文化に存在し、民族音楽学や音楽教育の学術研究の対象となっています。^{[ 1 ] [ 2 ]}手遊びは、国際的に小学校の音楽の授業で音楽リテラシースキルや社会情動的学習を教えるために使われています。^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]}

手遊びの例

• 腕相撲
• 血まみれの指関節
• 箸（スティック）
• サークルゲーム
• 手拍子ゲーム（パタパタケーキやメアリーマックのようなバリエーション）
• フィンガーハケルン
• ハンドクリケット
• 慈悲
• モラ（指で数える）
• 奇数と偶数
• 赤い手（または手叩きゲーム）
• じゃんけん
• 三すくみ拳
• 親指戦争（または親指相撲）
• 「鍵はどこですか？」（言語習得ゲーム）

あまり厳密ではありませんが、次のようなゲームも手遊びとして考えられます。

• フィンガーズ（飲酒ゲームですが、飲み物がなくてもゲームをプレイできるため議論の余地があります）
• ジャッキ（ジャッキを使用）
• ナイフゲーム（ナイフを使用）
• スペルバインダー（紙と鉛筆を使用）
• 棒を使ったギャンブル
• 猫じゃらしなどのひも遊び

参照

• フィンガーボード
• 指遊び
• ハンドジャイブ
• 手の影
• 親指を回す

参考文献

1. エドワード・ノーベック、クレア・R・ファラー編 (1977). 「北米先住民の遊びの形態」.アメリカ民族学会紀要.ミネソタ州セントポール:ウェスト.
2. キャサリン・マクラフリン (2009). 「文化的な手遊びが生徒を刺激する」アルバータ・スウィートグラス. 4 (16): 8.
3. グルシャンコフ、クラウディア；ケニー、スーザン・ホブソン (2011). 「イスラエルの幼稚園における音楽リテラシー」. General Music Today . 25 (1): 45– 49. doi : 10.1177/1048371311414880 . S2CID 144182018 . 
4. Jacobi, Bonnie S (2012年12月1日). 「音楽教室における社会情動的学習の機会」. Music Educators Journal . 99 (2): 68– 74.
5. Lau, Wai-Tong (2005年10月1日). 「20世紀中国の学校音楽文学：伝統からの脱却」『音楽教育史研究ジャーナル』 17 ( 1):33.