阪神教育事件
1948年の日本の抗議運動
阪神教育事件
大阪の抗議活動に参加する警察官
ネイティブ名阪神教育イベント
日付1948年4月10日 – 1948年4月24日
位置兵庫県と大阪府
原因日本における朝鮮民族学校の閉鎖
死亡者（数韓国人死傷者1人

阪神教育事件（はんしんじけん）は、 1948年4月に発生した事件で、日本政府はアメリカ合衆国政府と日本の文部省の指示の下、日本で運営されていた私立の朝鮮民族学校を閉鎖した。[1] [2]この事件は日本全土で抗議行動を引き起こし、最大で2万人の民間人が参加した。抗議行動の大半は大阪と神戸（兵庫県の県庁所在地）の路上に集中し、民間人は朝鮮学校の閉鎖に抗議した。[2]多くのデモが行われた場所である 阪神は、大阪と神戸の間にある地域である。

抗議者たちは兵庫県庁舎を襲撃し、知事、県警察署長、連合国占領軍将校を人質に取り、朝鮮民族学校の閉鎖決定を撤回するよう強要しようとした。[1] [2] [3]一時的に合意に達したが、日本政府と米国政府は合意を破棄し、兵庫県に非常事態を宣言し、市内に住む数千人の朝鮮人を逮捕した。[1] [3]

これらの学校は、1945年以前に日本に渡航した朝鮮人（在日朝鮮人）の組織である朝鮮連によって設立され、韓国語教育を通じて朝鮮の伝統を守ることを目的としていました。[4]しかし、共産主義者が学校に潜入し、この地域におけるアメリカの占領を妨害しようとしているという懸念から、学校は閉鎖されました。[1] [3]

1950年代、在日朝鮮人は、民営化、日本共産党から距離を置くこと、そして北朝鮮政府と韓国政府からそれぞれ支援を受けている在日組織である朝鮮総連と民団を設立することによって、朝鮮民族学校の存在を維持することができた。

背景

日本における朝鮮民族学校の教師（1945～1949年）

日本による朝鮮占領

1910年から1945年まで、朝鮮は日本による占領下にあった。これは1910年の日韓条約により朝鮮が日本帝国の保護国として編入されたことに始まる。1938年、日本政府は朝鮮語教育を日本語教育に置き換えることで朝鮮人の同化を図る政策を採用した。1943年までに朝鮮語を話すことは禁止された。[5]抵抗があったにもかかわらず、多くの朝鮮人は機会の改善と差別回避を願って日本名を名乗った。[6]この政策に従わなかった者は、学校に通うこと、戦時配給を受けること、政府で働くことを禁じられた。[6]

朝鮮民族学校の設立

第二次世界大戦後、大日本帝国は崩壊し、朝鮮は独立した。当時、日本には相当数の朝鮮人が（約72万5千人）住んでいたが、大多数は日本帝国の統治下では朝鮮の伝統を実践することができなかった。[7]独立後、日本に残った朝鮮少数民族の教育ニーズに応えるため、日本に朝鮮学校（民族教育として知られる）が設立された。朝鮮学校設立運動は、在日朝鮮人の利益を代表する組織である朝連（朝鮮人同盟）によって始められた。同同盟の目的は、日本に住む少数民族の間で朝鮮文化を保存することであった。学校に通う子供の多くは韓国語が流暢ではなかったため、学校の使命は、朝鮮人の子供たちが彼らの民族言語に再び触れ、もし彼らが韓国に帰国することを決めた場合にスムーズな移行を支援することであった。

学校教育法

第一生命ビルは、第二次世界大戦後の日本占領時にダグラス・マッカーサー元帥の司令部として使われていた建物です。

朝連は左派的な性格を持ち、日本共産党と連携していた。これは日米両国の怒りを買った。[8]

1947年、連合国軍最高司令官ダグラス・マッカーサーの指示により、日本で学校教育法が制定された。[9]これにより、日本にあるすべての学校は国家による認可を受けることが義務付けられ、日本語が唯一の公用語となった。朝鮮語は課外活動にのみ使用可能となった。民族学校がこの規制に従わなかったため、マッカーサー元帥はすべての朝鮮学校を閉鎖するよう指示した。[8] 1947年の学校教育法の結果、兵庫県知事は1948年4月10日にすべての朝鮮民族学校の閉鎖を命じた。 [10] 13日後の4月23日、日本の警察と軍隊は、物理的に生徒を退去させ、ドアを釘で打ち付けるなど、学校を閉鎖するために武力を行使した。[11]その後、警察と軍隊は、生徒が入らないように 灘学校と東学校の入り口を封鎖した。

抗議

阪神教育事件における抗議活動

大阪府

抗議行動は日本全国で行われたが、最大のものの一つは大阪で発生し、7,000人以上が参加した。[11] 1948年4月23日、大阪城の外に群衆が集まり、16人が代表として選出され、民族学校の閉鎖について知事と交渉し、大阪における朝鮮人および朝鮮人教育に対する一般的な態度について議論した。[11]合意に至らず、約4,000人の抗議者が大阪府庁に強制的に押し入り、事務機器を破壊し、電話回線を切断した。[11]交渉を望んでいた大阪府知事は、警察の護衛を受けて庁舎から脱出した。その後数日間で、抗議行動の参加者は2万人から4万人にまで増加した。[11] [8]これらの抗議行動は主に大阪の大手前公園に集中していたが、軍によって解散させられた。[11]阪神教育事件で唯一記録されている犠牲者であるキム・テイルという名の韓国人少年は、日本の警察が抗議者の群衆に向かって発砲した際に死亡した。[2]

兵庫県

兵庫県も抗議活動の中心地だった。4月24日朝、約3,000人の朝鮮人と日本共産党員が兵庫県庁前で抗議活動を行い、学校を再開し、逮捕されていた70人の朝鮮人を釈放するよう政府に求めた。[1]約100人の朝鮮人抗議者が知事室の受付に押し入り、家具を破壊し電話回線を遮断したため、警察や軍との通信が制限された。[10]抗議活動者は知事室の壁も破壊し、逮捕された朝鮮人抗議活動者の釈放が保証されるまで、知事、神戸市長、警察署長を人質に取った。70人の囚人は釈放され、学校閉鎖命令の撤回が口頭で保証された。

その夜、兵庫県に非常事態宣言が発令され、米軍が治安維持にあたった[10] 。知事が行った約束は、強要された状態で行ったため、無効となった。4月25日、米軍憲兵は日本の警察と共同で、さらに数千人の抗議参加者と朝鮮人連盟の指導者とされる人物を逮捕した。翌日、非常事態宣言は解除され、4月29日までに1,732人が逮捕された。7人は米軍委員会で裁判にかけられ、「日本における占領軍の安全と占領目的に反する有害な行為」を行ったとして、10年から15年の重労働刑を宣告された[10] 。

直後の状況

朝鮮学校の一時閉鎖と民営化

兵庫県では、政府は朝鮮民族学校を閉鎖し、生徒たちを地元の日本人学校に転校させた。[1]この措置により、朝鮮人連盟が運営していた337校の学校のほとんどが閉鎖された。1952年までに、日本国内には157校の朝鮮民族学校が依然として運営されていた。抗議活動の結果、第8軍のロバート ・アイヒェルベルガー将官 は神戸警察に「朝鮮人狩り」を命じ、朝鮮人らしき人物を逮捕した。[1]

朝鮮戦争終結後、在日朝鮮人は日本の法制度の範囲内で民族学校問題に取り組みました。[8]このアプローチは成功し、在日朝鮮人は日本共産党から離れ、代わりに個人的に、あるいは北朝鮮政府と韓国政府からそれぞれ支援を受けている在日団体である朝鮮総連と民団の支援を受けて、朝鮮学校に資金を提供するようになりました。[8]

日本共産党からの分裂

阪神淡路大震災の際、在日公民権運動は日本共産党の支援に依存していたが、朝鮮戦争の終結に伴い、在日朝鮮人運動家たちは反日的な立場を転換し、運動の非政治化と日本共産党との関係断絶を図った。[8]在日朝鮮人全員が運動の共産主義思想に賛同していたわけではなく、1948年に在日本韓国人会（民団）が設立された際に在日運動内に分裂が生じた。[12]

長期的な影響

差別

阪神教育事件は、在日朝鮮人の公民権、自立、受容を求めるより大きな闘争の一部である。在日（日本に住む韓国人）は、大日本帝国統治下で民族性を理由に差別されていた。[13]日本の敗戦と連合国による占領後、 1947年の外国人登録法により 、朝鮮人は日本において外国人とみなされた。[13]この法律は、日本に住む朝鮮民族であるすべての人に外国人登録を義務付けた。[13] 1950年の国籍法では、朝鮮人は父親が日本人の場合のみ国籍を取得できるとされた。[13]日本人の母親と朝鮮人の父親の間に生まれた者は、日本国籍を剥奪された。[13]相次ぐ反朝鮮法により、朝鮮民族は、公共部門と民間部門の仕事の大半を含む「日本的職業」とみなされた職業に就くことが妨げられた。その結果、多くの朝鮮人がアルコール製造やスクラップのリサイクルに従事したり、犯罪行為に従事し始めました。[13]多くの在日朝鮮人の大学卒業生は、韓国の血統であるため仕事を見つけることができませんでした。[8] 1955年の法律により、在日外国人とみなされたすべての朝鮮人に指紋採取が義務付けられました。[13] 1980年代初頭まで、在日朝鮮人は公共サービスに関して不平等な扱いを受けており、多くの在日朝鮮人の高齢者は、朝鮮民族であるという理由で年金の受給を拒否されていました。[8]これらの政策は、連合国による占領と戦後の日本政府に対する韓国人の憤りを増大させることになりました。

朝鮮総連と民団の設立

1955年、在日本朝鮮人総連合会（朝鮮総聯）が設立され、北朝鮮と連携する朝鮮人の主要組織となった。[8]この連合会は、新たに樹立された北朝鮮共産党政府と密接な関係にあり、同政府は朝鮮民族学校の維持を財政的および思想的に支援した。[8] 民団は在日朝鮮人のもう一つの主要組織であるが、主に韓国と連携している。[8]両組織は現在、朝鮮総聯の朝鮮学校など、日本に複数の教育機関を維持している。[8]民団と朝鮮総聯はどちらも、日本で朝鮮民族主義に関与し、促進している。[14]北朝鮮は、朝鮮総聯が毎年北朝鮮に送金する1億ドルと引き換えに、朝鮮総聯を支援している。 [14]

金日成と金正日の肖像画が飾られた朝鮮総連学校の教室

改革

1980年代には、在日朝鮮人の状況は改善し始めました。日本では教育改革が行われ、朝鮮学校が私立教育機関としての地位を維持することが認められ、現在も一部は運営されています。[8] 1987年までに、日本に住む帰化朝鮮人は日本名ではなく韓国名を使用できるようになりました。日本が国連難民高等弁務官事務所に署名すると、朝鮮総連の朝鮮人も永住権を取得し、北朝鮮の家族を訪問する権利が認められました。[14] 1991年までに、日本に住む朝鮮人のほぼ全員が永住権を取得しました。 [ 13]永住者の指紋採取を義務付けていた法律は1993年に廃止されました。[13]

最近の歴史

1990年代

北朝鮮と朝鮮総聯との関係は1990年代まで続いた。当時、日本は不況に見舞われ、朝鮮総聯を国家安全保障上の脅威と捉える日本のナショナリズムが再燃していた。 [14]日本のネオナショナリズムの台頭は、在日朝鮮人との新たな関係悪化を招いた。日本政府は、北朝鮮への資金援助を行っていた朝鮮総聯系学校に対し、教育カリキュラムや財政面を含め、より厳しい監視を開始した。1999年までに、在日朝鮮人の子供の90%が日本の学校で教育を受けていた。[1]

現在

2012年に安倍晋三氏が首相に選出されると、政権は朝鮮総連を支持する在日朝鮮人の学費負担を軽減する補助金を廃止し、朝鮮総連学校の運営の自由を制限することを決定した。 [15] 2017年、大阪地方裁判所は安倍政権による学校補助金削減の試みは撤回されるべきだと判決を下した。[16] 1年後、日本の高等裁判所は朝鮮総連学校に通う生徒への教育補助金を制限するという政府の決定を支持した。[17]

参考文献

  1. ^ abcdefgh 「神戸で冷戦が勃発――1948年朝鮮民族学校暴動と米占領当局 | アジア太平洋ジャーナル：ジャパンフォーカス」apjjf.org . 2019年3月12日閲覧。
  2. ^ abcd ガディミ, アミン (2018年8月22日). 「民主主義に貫かれた日本の戦後神話：1948年阪神教育事件」.社会科学日本ジャーナル. 21 (2): 259– 283. doi :10.1093/ssjj/jyy002. ISSN  1369-1465.
  3. ^ abc 吉田玲二 (2008年9月12日). 「神戸で韓国人が暴動を起こしたとき」.ジャパンタイムズオンライン. ISSN  0447-5763 . 2019年3月12日閲覧。
  4. ^ ソン・ジョンヘ（2008）「在日韓国人と多言語接触における韓国語」ブリティッシュコロンビア大学。OCLC 1032872608  。
  5. ^ Caprio, Mark (2009). Japanese assimilation politics in colonial Korea, 1910-1945 (第1版). Seattle: University of Washington Press. ISBN 9780295990408. OCLC  712990681。
  6. ^ ab Pak, Soon-Yong; Hwang, Keumjoong (2011年6月). 「帝国臣民の同化と隔離：1910年から1945年にかけての日本による朝鮮植民地支配下における被植民地民の『教育』」. Paedagogica Historica . 47 (3): 377– 397. doi :10.1080/00309230.2010.534104. ISSN  0030-9230. S2CID  145280988.
  7. ^ ブレイクモア、エリン. 「日本はいかにして韓国を支配したか」. HISTORY . 2019年3月13日閲覧。
  8. ^ abcdefghijklm パホモフ、オレグ（2017）、「米国と日本における韓国人ディアスポラと資本主義近代化」、認知の自己言及性と民族境界の（脱）形成、シュプリンガー・シンガポール、pp.  33– 79、doi：10.1007 / 978-981-10-5505-8_3、ISBN 9789811055041
  9. ^ “民族教育の取り組み・日本の公教育における取り扱い” Voice of Identity、kogitsune.club/voice-of-identity/民族教育年表。
  10. ^ abcd 兵庫県警察本部. 兵庫県警察史. 昭和編. 兵庫県警察本部, 1975.
  11. ^ abcdef 大阪市政局. 大阪市警察雑誌. 1956年.
  12. ^ 筒井、清輝 (2018-08-23). 「権利は力を作る」。オックスフォード奨学金オンライン。土井：10.1093/oso/9780190853105.001.0001。ISBN 9780190853105。
  13. ^ abcdefghi 「FSI | SPICE - 在日韓国人」spice.fsi.stanford.edu . 2019年3月12日閲覧。
  14. ^ abcd Shipper, Apichai W. (2010年1月). 「在日コリアンのナショナリズムとそれに対する反在日コリアン」.アジア政治政策. 2 (1): 55– 75. doi :10.1111/j.1943-0787.2009.01167.x. ISSN  1943-0779. S2CID  154451618.
  15. ^ 「日本、親平壌の学校に圧力をかける」TODAY . 2025年11月26日閲覧。
  16. ^ 「大阪地裁、朝鮮学校は政府から授業料補助金を差し止められると判決」 ジャパンタイムズオンライン。2017年7月28日。ISSN 0447-5763 。 2019年3月12日閲覧。
  17. ^ 「日本の高等法院、親平壌学校の生徒への授業料免除却下を支持」ジャパンタイムズオンライン。2018年10月31日。ISSN 0447-5763 。 2019年3月12 日閲覧。
  • YouTubeで「朝鮮暴動 1000人逮捕（1948年）」を見る-パテニュースによる大阪の抗議活動に関するレポート
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