ハリー・カーク・ウルフ
ハリー・カーク・ウルフ | |
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| 生まれる | （1858年11月10日）1858年11月10日 ブルーミントン、イリノイ州、米国 |
| 死亡 | 1918年7月30日（1918年7月30日）（59歳） ウィートランド、ワイオミング州、米国 |
| 休憩所 | ウィカ墓地 |
| 教育 | ネブラスカ大学 |
| 職業 | 心理学者 |
| 配偶者 | キャサリン・ブラント・ウルフ （1888年生まれ ） |
| 両親 |
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ハリー・カーク・ウルフ（1858年11月10日 - 1918年7月30日）は、初期のアメリカの著名な心理学者であった。
若いころ
ハリー・カーク・ウルフは1858年11月10日、イリノイ州ブルーミントンでジェイコブ・ヴァンス・ウルフとエリザ・エレン・バッターホーンのもとに生まれた。両親はともに教師だった。エレン・バッターホーンは結婚前は公立学校で教鞭をとり、最終的にはオハイオ州グレンデールにあるグレンデール女子大学の数学部長に選ばれた。結婚後、ジェイコブ・ウルフはイリノイ州とインディアナ州ゴスポートで長年教鞭をとった。ハリーは9人兄弟の長男で、うち2人は2歳になる前に亡くなった。ハリーが13歳のとき、家族はネブラスカ州リンカーン近郊の農場に引っ越した。長男であるハリーは農場で働く責任があった。彼は本が大好きで、よく鋤の後ろを歩きながら本を読んでいた。[ 1 ]
教育
ウルフは、当時設立間もないネブラスカ大学に入学した最初の学生の一人だった。彼が入学した当時は、大学にとって大きな論争の的となっており、州が大学を支援する余裕があるのかどうか人々が確信を持てなかった。大学内では、カリキュラムが拡大し、医学、農業、工学に加え、義務的な礼拝、軍事教練、宗教教育の設置についても多くの論争があった。[ 2 ]ウルフは、理由は不明だが、4年間の義務的な軍事教練のうち2年間を免除された。ウルフは、学生時代から幅広い分野を学び、最初は苦労したが、3年生と4年生では非常に優秀な生徒となり、Aを9つ、Bを3つ取った。4年生の時、ウルフは、後に彼のキャリアに繋がることになるコースを受講した。それは、4年生全員が受講する1年間の必修科目で、精神と道徳の哲学を学んだ。[ 1 ]ウルフは、1880年に同大学で学士号を取得した。
ウルフはアメリカの多くの大学院プログラムで教育を続けることもできたが、当時革新的なカリキュラムで有名だったベルリン大学に進学することを決意した。ベルリンに到着後、ウルフはアメリカに戻って大学教授になることを念頭に、古典学の学位取得を目指し始めた。3年間のドイツ滞在についてはほとんど知られていないが、2学期目に心理学の講義と「実験心理学の基礎」というノートを受講したことは知られている。どちらの授業もヘルマン・エビングハウスが担当した。[ 1 ]
1884年秋、ウルフはベルリンでの滞在を終え、理由は不明だがライプツィヒへ渡り、ヴィルヘルム・ヴントに師事した。エビングハウスは教授職に就いておらず、ウルフが古典学の学位取得を目指していたため、心理学の博士論文を指導することができなかったためと考えられる。ウルフはヴントの下で学位を取得した2人目のアメリカ人学生であった（1人目はジェームズ・マッキーン・キャッテル）。[ 3 ]
1886年、ウルフは音調記憶に関する博士論文（Untersuchungen das Tongedächtnis）を発表しました。ウルフは、刺激が存在し、被験者がその刺激について判断を下すことを必要とする認識という方法を用いて記憶を研究することを選択しました。このパラダイムは、ウルフが音調記憶の研究で用いた心理物理学的手法と非常によく適合します。彼は、認識記憶は、物体や出来事を既知か未知かを認識する、より単純で基本的な記憶プロセスであると信じていました。[ 4 ]
キャリア
ウルフはネブラスカ大学卒業後、ネブラスカ州の3つの異なる公立学校で3年間教鞭をとり、校長として働きました。
1889年の秋、ウルフと妻キャサリン・ブラント・ウルフ（1888年12月16日に結婚）はネブラスカに戻り、哲学科長の職に就きました。到着後、ウルフは即座にカリキュラムに科学的心理学と教育学を追加するよう強く求めました。「一般心理学」、そして「実験心理学」の授業を担当したことがきっかけで、心理学実験室が建設されました。この実験室は授業の補助としてだけでなく、ウルフ自身の研究を行うためのものでした。1895年、ジョージ・ワシントン・アンドリュー・ラッキーが教育学の教授として学部に採用され、ウルフの授業の一部を引き継ぎました。この時、ウルフは心理学のカリキュラムに「実験心理学セミナー」という新しい科目を追加しました。この科目によって、ウルフは既に行っていた研究成果をさらに高めることができました。学生たちに独自の研究プロジェクトを指導し、各学生に独自の設計による研究実験を行わせるというものでした。[ 1 ]
ウルフは、1895年に設立されたネブラスカ児童研究協会の設立に携わりました。彼は執行委員会の2つの一般枠のうちの1つに選出されました。協会は、円卓会議や企画会議、研究の実施を支援する諮問委員会を設置しました。この委員会の役職の一つに「実験心理学教授」がありましたが、これは明らかにウルフにちなんで設けられたものです。協会設立後、ウルフは地元の円卓会議、教育会議、保護者団体、そして卒業式などで頻繁に講演を行いました。彼は人気のある講演者であり、児童研究に関する文献に精通しており、世界が経験した「偉大な教育運動」への参加を人々に呼びかける活動は人々を鼓舞しました。[ 5 ]
ウルフはまた、『アメリカ心理学ジャーナル』の創刊にも尽力した。彼はネブラスカ大学で教鞭をとり、1918年7月30日にワイオミング州ウィートランドで心臓発作により亡くなるまでその職を務めた。 [ 6 ]これは、ネブラスカ大学理事会からウルフと他の教授陣が「第一次世界大戦中の政府に対する躊躇、断固とした、そして否定的な支持」の罪で告発されてから6週間後のことだった。ウルフと他の教授陣は「不適切な態度」をとったと非難され、たとえ意図せずとも、学生など他の誰かに戦争への支持を拒絶させるような印象を与えかねないとされた。これは解雇の十分な理由とみなされた。
彼はリンカーンのワイカ墓地に埋葬された。[ 7 ]
ウルフは21年半にわたり大学教授を務めた。その間、主に学部生を指導していたが、1895年以降は教育学修士課程の学生を、1906年には哲学と心理学の修士課程の学生を指導した。ウルフの教え子の中には、後に弁護士、事業主、そして特に学校の教師や管理職として成功を収めた者も少なくなかった。22人の教え子は心理学の分野で成功を収めた。ウルフの教え子のうち3人は、後にアメリカ心理学会の会長を務めた。
引用
「従順すぎると人格が損なわれ、知性が矮小化され、子供や大人の意志が麻痺する可能性がある。」
参考文献
- ^ a b c dベンジャミン、ルディ・T. (1991).ハリー・カーク・ウルフ：心理学の先駆者. リンカーン、ネブラスカ州:ネブラスカ大学出版局. ISBN 0-8032-1196-1、ISBN 978-0-8032-1196-4
- ^「ネブラスカ大学における教育学」ノースウェスタン教育ジャーナル、1895年、5、269-270。
- ^心理学 2019年2月21日アーカイブ、 Wayback Machine（www.cwu.edu）
- ^「学校における近視」ノースウェスタン教育ジャーナル、1897年、7、250-251
- ^「視覚障害」ノースウェスタンマンスリー、1897年、8、35-39。
- ^ 「ウルフ博士の追悼」ネブラスカ・ステート・ジャーナル、1918年12月9日、3ページ。2020年12月29日閲覧– Newspapers.com経由。
- ^ 「ウルフ博士が安らかに眠る」ネブラスカ・ステート・ジャーナル、1918年8月3日、9ページ。2020年12月29日閲覧– Newspapers.com経由。
外部リンク
