ハリー・ウォン

ハリー・K・ウォン（1932年 - 2024年）は、アメリカの教育者、作家、そして講演家であった。

幼少期と教育

ウォンは1932年、サンフランシスコで中国系アメリカ人の両親のもとに生まれました。アジア系アメリカ人が公然と差別を受けていた時代に育ち、規律、プロフェッショナリズム、そして組織への敬意に対する彼の考え方に強い影響を与えました。科学と教育の学位を取得し、最終的に博士号（EdD）を取得した後、中学校の理科教師としてキャリアをスタートしました。

学校生活初日

ウォンの処女作にして最も著名な著書は『新任教師の初日：効果的な教師になる方法と新任教師の導入』で、350万部以上を売り上げ、5版を重ねています。ウォンの著書は、学業指導の改善、学級運営、そして教師が生徒に期待することに関するアドバイスを提供しています。彼は教室の「規律」と「管理」を区別し、明確な手順とルーティンを通して、教師は生徒の行動を促し、違反行為や罰則、そして最終的には教室での生産的な時間の損失を回避できると提言しています。また、初日の生徒との最初の数分が、教師の長期的な成功と失敗を左右する可能性があるとも主張しています。^{[1] [2]}

批判

ウォンの研究は、その現代的妥当性について批判を受けてきた。批評家はしばしば、本書に記された管理手法が時代遅れであり、保護者や管理者の支援に依存し、懲罰的な措置を要求していると指摘する。ウォンのアプローチは、過度に規範的で順守志向であり、生徒の主体性、対話、そして文化的対応を犠牲にして秩序とルーティンを重視していると批判されてきた。批評家は、ウォンのモデルは均一な教室環境を前提としており、生徒の背景、学校文化、そして教育目標の違いを十分に考慮していないと主張する。また、ウォンが手続き的管理に重点を置いていることで、より深い学習、批判的思考、そして関係性や感情に基づく教育よりも教室の効率性が優先されていると主張する教育理論家もいる。ウォンの支持者は、特に新任教師は、機能的な教室を構築し、初期のバーンアウトを軽減し、学習に必要な安定性を生み出すために、明確で明示的な構造を必要としていると反論する。^[3]

死と遺産

ウォンは2024年2月20日、91歳で逝去した。^[4]ウォンは教育界において非常に影響力があり実践的な人物として記憶されており、新任教師に明確で実践的な指導を与えたことで尊敬を集めている。彼の著作、特に彼の指導教材で広く普及した思想は、新任教師導入プログラムの基礎として、また米国および国際的に多くの学校や学区における持続的な専門能力開発の中心として広く活用されている。多くの教育プログラムでは、彼の原則を新任教師の標準読書として割り当てている。

参考文献

1. 「全国的に高く評価されている講演者がダイアーズバーグの教育者を訪問」Dyersburg State Gazette 2009年7月31日. 2012年6月25日閲覧。
2. 「ハリー・K・ウォンと教室経営の真の意味」. Education World . Education World, INC . 2012年6月25日閲覧。
3. Venables, Brady (2016年8月19日). 「Harry Wong? Try Harry Wrong」. Medium . 2023年2月26日閲覧。
4. 「Harry K. Wong Publications が教育界の象徴であり創設者でもある Harry K. Wong 氏の逝去について語る」(PDF)。

外部リンク

ウォン、ハリー、ウォン、ローズマリー (2009).「新学期：効果的な教師になる方法」ハリー・K・ウォン出版.