Hi-5シリーズ 11
| ハイファイブ | |
|---|---|
| シリーズ11 | |
| 主演 | |
| エピソード数 | 45 |
| リリース | |
| オリジナルネットワーク | ナインネットワーク |
| オリジナルリリース | 2009年8月31日 ～ 10月30日（2009年8月31日）（2009年10月30日） |
| シリーズの年表 | |
子供向けテレビ番組『Hi-5』の第11シリーズは、 2009年8月31日[ 1 ]から10月30日まで、オーストラリアのナイン・ネットワークで放送された。このシリーズはサザン・スターとナイン・ネットワークによって制作され、ノエル・プライスがエグゼクティブ・プロデューサーを務めた。
これはサザン・スター社が『キッズ・ライク・アス』の後継として制作した最初のシリーズ[ 1 ]であった。ローレン・ブラント、ケイシー・バージェス、フェリー・アーヴァイン、ティム・マドレンが出演した最初のシリーズでもあり、オリジナルのキャストが誰一人として登場しない最初のシリーズとなった。新しいラインナップはHi-5の「新世代」として知られた。
生産
Hi -5フランチャイズは、2008年3月にキッズ・ライク・アス（番組制作者のヘレナ・ハリスとポジー・グレアム＝エヴァンスの合弁会社）からナイン・ネットワークと制作会社サザン・スターに売却された。[ 2 ]ハリスとグレアム＝エヴァンスはHi-5の制作への関与を終了し、同ブランドはナイン・ネットワークとサザン・スターの幹部であるマーティン・ハーソフとキャシー・ペインの指揮下に入った。[ 2 ]所有権の変更に伴い、出演者のケリー・クロフォード、ネイサン・フォーリー、サン・パークは2008年末にグループを去った。[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 12月、News.com.auのConfidential記者は、クロフォードとフォーリーがグループを去るよう求められ、会社が「より若く、より安価な出演者を採用することを選択している」と主張した。[ 6 ]しかし、パークは業界の噂を否定した。[ 5 ]
Hi-5の新メンバー、ローレン・ブラント、フェリー・アーヴァイン、ティム・マドレンは、2008年後半のオーディションを経て1月に活動を開始し、2009年2月に発表された。[ 7 ] [ 8 ]この3人は、既存のメンバーであるスティーヴィー・ニコルソンとケイシー・バージェスに加わり、グループの「新世代」を結成した。[ 7 ]キャスト発表と同時に、ナイン社は新世代グループをフィーチャーした5つの新シリーズを制作することを決定し、2013年まで放送する予定だった。[ 8 ]しかし、この計画されたシリーズのうち制作されたのは3シリーズのみだった。11番目のシリーズは2009年初頭に制作が開始され、サザン・スターの下で制作された最初のシリーズとなった。[ 1 ] [ 8 ]「今週の歌」の部分はウィロビーのシルク・スタジオで撮影され、残りはABCスタジオで撮影された。[ 1 ]
サザン・スターのノエル・プライスは、10年以上の子供向けテレビ番組の経験があり、新シリーズの製作総指揮に任命された。[ 9 ] [ 10 ]後年のキャスト変更について、プライスはHi-5がキャスト個人の魅力だけに人気が左右されないよう設計されたと説明した。[ 11 ]キャストと制作会社が変更されたにもかかわらず、シリーズはオリジナルのプロデューサーと脚本家の多くが残った。[ 10 ]ジョナサン・ジェラティ監督は、シリーズの目的が「初期の成功をもたらした魔法と興奮を再発見すること」だったと説明した。[ 12 ]
第11シリーズは2009年8月31日に初公開された。[ 1 ]ヘルソフとペインは「 Hi-5の次のフェーズを開始できることを非常に嬉しく思っています」と語った。[ 8 ]
キャスト
プレゼンター
- ローレン・ブラント–ボディ・ムーブ
- ケイシー・バージェス–言葉遊び
- フェリー・アーバイン–パズルとパターン
- ティム・マドレン–音楽を作る
- スティーヴィー・ニコルソン– Shapes in Space
エピソード
| 全体数 | シリーズ番号 | タイトル | 今週の歌 | テーマ | 当初のリリース日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 436 | 1 | 「サファリにて」 | 立ち止まって、見て、聞いて | 探検する | 2009年8月31日 （2009年8月31日） | |
スティービーはサファリでレンジャーの真似をして、水場を訪れるアフリカの動物たちを観察します。ローレンはジャングルの木々の間をスイングする猿の真似をします。ケーシーとチャッツはジャングルを探検して、Sで始まる動物を探します。ローレンはヘビ使いになりきって、歌で靴下の操り人形のヘビを呼び出します。ティムはオーストラリアのブッシュに生息する様々な鳥の鳴き声を聞いて、その鳥たちを観察します。フィットビットのヒント：スティービーとティムは自転車の乗り方を学びます。フェリーはビーチでサーフィンをする日に備えてバッグに荷物を詰めます。ローレンは地上でサーフィンのテクニックを練習します。ストーリーの共有：フェリーは、珍しいチンパンジー（ケーシー）を探しに出かけた科学者グループ（ローレン、ティム、スティービー）のストーリーを話します。彼らは、類人猿がすでに彼らの後を追っていることに気づいていません。 | ||||||
| 437 | 2 | 「素晴らしい屋内 - 家の周り」 | 立ち止まって、見て、聞いて | 探検する | 2009年9月1日 （2009年9月1日） | |
雨の日に、ケイシーとチャッツは想像力を働かせて家の中で遊びます。ローレンは窓から外の雨を眺めます。フェリーは椅子とベッドシーツを使って家の中に小さな小屋を作ります。ローレンは愛らしいトラのおもちゃのためにミニチュアベッドを2つ用意します。ティムは段ボール箱を即席のドラムセットにして雨の音を出します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはロッククライミングウォールの登り方を学びます。スティービーは自分の部屋を掃除しながら想像力豊かな冒険に出かけます。ローレンはおもちゃの妖精の粉を掃き集めます。物語の共有：ティムは、3人の子供たち（ローレン、フェリー、スティービー）がそれぞれ、家の中を探検して母親（ケイシー）の失くした指輪を探す計画を立てる物語を語ります。 | ||||||
| 438 | 3 | 「国 / 都市」 | 立ち止まって、見て、聞いて | 探検する | 2009年9月2日 （2009年9月2日） | |
フェリーは飼料店を経営し、農場の様々な動物たちにランチを用意しています。ローレンは種とミミズを混ぜて、ひよこの食事を作っています。ケイシーとチャッツは街の地図をたどり、自転車で博物館への道を見つけます。ローレンは足と腕を使って自転車に乗る動作を練習しています。ティムは街を探検し、通りでさまざまな音とリズムを発見します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはカヤックの漕ぎ方を学びます。スティービーは段ボールで家畜の動物の着ぐるみを作り、それぞれの生き物に扮します。ローレンはびっくり箱のトリックで豚に扮します。物語の共有：ケイシーは、宇宙船を農場に着陸させたエイリアン（ティム）が、農民（ローレンとスティービー）と豚（フェリー）から田舎暮らしについて学ぶという物語を語ります。 | ||||||
| 439 | 4 | "空間" | 立ち止まって、見て、聞いて | 探検する | 2009年9月3日 （2009年9月3日） | |
スティービーは、火星に水があるかどうかを調べるために火星に到着した宇宙探検家になります。ローレンは月面を歩く宇宙旅行者の真似をします。妖精のフェリーは宇宙旅行から戻り、見た星を記録するために地図を作成します。ローレンは架空の天の川を渡ります。ティムは、ゆっくりと移動する宇宙衛星を修理する高速修理ロケットの真似をします。フィットビットのヒント:スティービーとティムはテニスの遊び方を学びます。ケーシーとチャッツは、電波望遠鏡を使ってエイリアンの会話を聞くことを想像します。ローレンはディスコダンスの動きを練習している3つ目のエイリアンの真似をします。物語の共有:スティービーは、2つの流れ星(ローレンとティム)に自分も星になるように願う女の子(ケーシー)の物語を語り、3人は一緒に宇宙を探検しながら月(フェリー)に出会うことになります。 | ||||||
| 440 | 5 | 「海の底」 | 立ち止まって、見て、聞いて | 探検する | 2009年9月4日 （2009年9月4日） | |
フェリーは海の底のサンゴ礁を探検し、発見したものを写真に撮ります。ローレンは新しい住処を探しているヤドカリになりきります。ケーシーとチャッツは小型潜水艦で水中の洞窟を旅し、その反響音の実験をします。ローレンは2匹のツチボタルの人形劇を披露します。ティムはシオマネキになりきってバイオリンを弾きます。フィットビットのヒント：スティービーとティムはロープのはしごの登り方を学びます。スティービーは海のパーティーのダンスをリハーサルするためにサメに扮します。ローレンはサメにインスピレーションを得た動きで踊ります。物語の共有：ローレンは、真珠を探してサンゴ礁を旅する途中でダイバー（スティービー）に出会う3人の人魚（ケーシー、フェリー、ティム）の物語を語ります。 | ||||||
| 441 | 6 | 「チーム」 | スピン・ミー・ラウンド | 友達 | 2009年9月7日 (2009-09-07) | |
スティービーは体を使って文字の形を作り、「go team」というフレーズを綴ります。ローレンはチームメイトとアイスホッケーの練習をします。フェリーはバスケットボールチームのメンバーのためにヘルシーなスナックを用意します。ローレンはフルーツスムージーをミキサーで混ぜる動きを真似します。ティムは羊になりきって、友達とハーモニーを奏でます。フィットビットのヒント：スティービーとティムはボートの操縦方法を学びます。ケイシーとチャッツは、彼らの得意技である長靴投げを表すチーム名を考えます。ローレンは雨の中、長靴を履いてブーツスクーティングダンスをします。物語の共有：スティービーは、ラクロス風のスポーツをするエルフのチーム（フェリー、ティム、ケイシー）の物語を語ります。チームメイト（ローレン）がボールをうまく共有できずに落胆する様子が描かれています。 | ||||||
| 442 | 7 | 「兄弟姉妹」 | スピン・ミー・ラウンド | 友達 | 2009年9月8日 (2009-09-08) | |
フェリーはおもちゃの猿のグループで遊び、それらを物理的な家系図に並べます。ローレンは木登りの後にストレッチをするおばあちゃん猿の真似をします。スティービーはさまざまなサイズの段ボールの筒の家族を運ぶための独創的な方法を見つけます。ローレンは段ボールの筒で作られたロボットの格好をします。ティムは弦楽器の家族の集まりに出席するチェロ奏者の真似をします。フィットビットのヒント：スティービーとティムはフラフープの使い方を学びます。ケイシーとチャッツはサーカスショーで姉妹デュオとしてフラフープの技を披露する準備をします。ローレンはフラダンスを踊るためにハワイにいると想像します。物語の共有：ケイシーは、兄弟（ローレン、フェリー、スティービー）と心を通わせるのに苦労する猿（ティム）が、彼らの助けが必要だと気づくという物語を話します。 | ||||||
| 443 | 8 | 「一緒に遊ぼう」 | スピン・ミー・ラウンド | 友達 | 2009年9月9日 (2009-09-09) | |
ケイシーはチャッツにホッケー、卓球、ソフトボールをやろうと説得するが、チャッツはやる気がないことがわかる。ローレンはパドルでピンポン玉を空中にキープする練習をする。スティービーはケイシーに形当てゲームを挑む。ローレンとティムはドジなピエロの2人に扮する。ティムはミーアキャットの友達と一緒にポップミュージックの歌唱コンテストのオーディションを受ける準備をするミーアキャットの役を演じる。フィットビットのヒント：スティービーとティムはフリスビーの投げ方を学ぶ。フェリーは年下のいとこのプレイデートを計画し、一緒に遊ぶゲームを準備する。ローレンは友達の家への道をスキップして歩く。物語の共有：フェリーは4人の友達（ケイシー、ティム、スティービー、ローレン）がそれぞれ違うものに扮した後、一緒に遊ぶ楽しみ方を見つけようとする物語を語る。 | ||||||
| 444 | 9 | 「友達を作る」 | スピン・ミー・ラウンド | 友達 | 2009年9月10日 (2009-09-10) | |
スティービーは自宅でプレイデートを開き、3人の新しい友達に自己紹介をします。ローレンは紙とハサミを使って人形の列を作ります。ケーシーはチャッツに友達の作り方を教え、2人は段ボールのロールで練習します。ローレンは手足で靴下の人形の友達と遊びます。ティムは音楽を友達と考え、キーボードでメロディーを演奏します。フィットビットのヒント：スティービーとティムは走り幅跳びの仕方を学びます。フェリーはペンフレンドのジャップジャップから手紙を受け取り、返事を書くことにしました。ローレンは友達に送るために空にメッセージを描きます。物語の共有：ティムは、元気いっぱいの子犬（スティービー）が鳥（フェリー）とリス（ローレン）と友達になろうと奮闘し、別の友達（ケーシー）に助けを求める物語を話します。 | ||||||
| 445 | 10 | 「動物の友達」 | スピン・ミー・ラウンド | 友達 | 2009年9月11日 (2009-09-11) | |
フェリーは、おばあちゃんが休暇中に飼いウサギの世話をし、ウサギ用の小屋を用意します。ローレンは、石蹴りをするウサギの真似をします。ケーシーは、リンゴの中に堆肥用のミミズを見つけ、その世話をするところを想像します。ローレンは、木に成長するリンゴの種になりきります。ティムは裏庭でキャンプに行き、愛犬とフクロウと一緒にギターで歌を演奏します。フィットビットのヒント：スティービーとティムは、ビーチクリケットの遊び方を学びます。スティービーは、ビーンバッグをおもちゃのペットの犬に作り変え、芸を教えようとします。ローレンは、団長になり、3つの動物のビーンバッグをジャグリングします。物語の共有：ローレンは、庭に住む3匹のおしゃべりな花（スティービー、ケーシー、フェリー）についての物語を語ります。3匹の花は、ミツバチ（ティム）がグループの間で物を運ぶのを手伝うと友達になります。 | ||||||
| 446 | 11 | 「何か新しいもの」 | 動物園パーティー | 祝う | 2009年9月14日 (2009-09-14) | |
ケイシーとチャッツは、見た目を変えて髪の色の選択肢を探ることにしました。ローレンは、想像上のハサミを使ってケナガマンモスの毛をカットし、スタイリングします。スティービーは大きな緑色の布を見つけ、それがさまざまな用途に使えることを発見します。ローレンは、蝶に変身する芋虫になりきります。ティムは、新しい楽器としてバグパイプの演奏を学び、演奏の練習をします。フィットビットのヒント:スティービーとティムは、ハードルを飛び越える方法を学びます。フェリーは、古着を使って、仮装パーティーに着ていく特別な衣装を作ることにしました。ローレンは、だらりと垂れ下がったラグドールになりきります。物語の共有:スティービーは、庭にいる3匹の昆虫 (ケイシー、フェリー、ティム) が、空飛ぶ円盤の中からアリの友達 (ローレン) を救い出すが、その正体を知ることになるという物語を話します。 | ||||||
| 447 | 12 | 「スーパーヒーロー」 | 動物園パーティー | 祝う | 2009年9月15日 (2009-09-15) | |
フェリーは、太陽の下で動物たちに帽子をあげるスーパーヒーローとして働いています。ローレンはフィットネスボールを使って泳ぎの練習をしています。スティービーは、スーパーヒーローにふさわしい最高のアクションとポーズを考え出そうとしています。ローレンはスーパーヒーローのように動き回ります。ティムは作曲家として働き、スーパーヒーローのための英雄的なテーマソングを書こうとしています。フィットビットのヒント：スティービーとティムはビーチバレーの遊び方を学びます。ケーシーとチャッツは、友達が夢見るスーパーパワーを現実のものにする方法を見つけようとします。ローレンは平均台を渡ろうとします。ストーリーの共有：フェリーは、ヒーロー表彰式の夜、3人のスーパーヒーロー（ローレン、ケーシー、ティム）が自分のパワーを使って、友達（スティービー）が失くした幸運のお守りを探すのを手伝うというストーリーを語ります。 | ||||||
| 448 | 13 | 「冒険」 | 動物園パーティー | 祝う | 2009年9月16日 (2009-09-16) | |
ケーシーとチャッツは、次にどんなタイプの冒険に出かけるかを決めるのに役立てるためにリストを作成します。ローレンは北極でアイススケートの冒険に出かけるホッキョクグマの格好をします。スティービーは白いベッドシーツを使って想像上の北極の風景を演出します。ローレンは氷上でサッカーをするアシカの真似をします。ティムは山を登って山頂の駅に到着する蒸気機関車の真似をします。フィットビットのヒント:スティービーとティムはサッカーボールの蹴り方を学びます。フェリーは初めての飛行に備えて飛行機旅行のロールプレイをします。ローレンは安全デモンストレーションを行う客室乗務員の真似をします。物語の共有:ローレンは、父親(スティービー)とのピクニック中に行方不明のテディベア(ティム)を探す女の子(フェリー)と、その間にテディベアが本物のクマ(ケーシー)と友達になるという物語を話します。 | ||||||
| 449 | 14 | 「ゲーム」 | 動物園パーティー | 祝う | 2009年9月17日 (2009-09-17) | |
フェリーは、Hi-5 の他のメンバーと遊ぶ新しいボードゲームを発明し、ゲームのルールを理解しようとします。ローレンは、身体動作を伴う等身大のボードゲームの指示に従います。スティービーは、さまざまな手の動きを認識することを伴うテレビのゲーム番組を司会します。ローレンは手拍子ダンスを披露します。ティムは、さまざまな友達のユニークな鳥の鳴き声を真似ることができるコトドリの役を演じます。フィットビットのヒント:スティービーとティムは、ビーチ クリケットの遊び方を学びます。ケーシーは蜂に扮して、B で始まるアイテムを探します。ローレンは、ジッターバグを踊る虫の真似をします。ストーリーの共有:ティムは、友達 (スティービーとローレン) とお泊まり会をしているネズミ (ケーシー) のストーリーを話しますが、祖母 (フェリー) に寝かしつけられるよりもゲームをするほうがいいと言います。 | ||||||
| 450 | 15 | 「なぜあなたは特別なのか」 | 動物園パーティー | 祝う | 2009年9月18日 (2009-09-18) | |
ケイシーはチャッツに、余分なエネルギーを発散する方法を考えるのを手伝ってくれるよう頼みます。ローレンは、トラックの周りの障害物を飛び越える馬の真似をします。フェリーは探偵になり、庭にある一連の不思議な足跡を調べることにしました。ローレンは手形を使ってカラフルな絵を描きます。ティムは、キツツキの友達の助けを借りて演奏するのに適した楽器を探している中国のパンダの真似をします。フィットビットのヒント：スティービーとティムは、ヨガの木のポーズのやり方を学びます。スティービーは、水場にてヒップホップダンスを披露するためにカバの格好をします。ローレンは、ヒップホップダンスで靴の泥を拭うカバの真似をします。物語の共有：ケイシーは、大きな角に絶望した若いヘラジカ（スティービー）が、家族（フェリー、ティム、ローレン）からその特別な特徴を受け入れるように励まされるという物語を話します。 | ||||||
| 451 | 16 | 「ミステリー - 探偵になろう」 | ノック、ノック、ノック | 好奇心 | 2009年9月21日 (2009-09-21) | |
スティービーは自分の部屋にある銀色の箱のコレクションの中からロボットを探しています。ローレンは足にティッシュの箱を履いてタップダンスをしています。ケーシーとチャッツは証拠を分析して、彼女のスープがなくなった謎を解こうとします。ローレンは大きな鍋で空想のカボチャスープをかき混ぜています。ティムはスティービーとケーシーに、家にあるアイテムを使って一連の音楽の音を作るように挑戦します。フィットビットのヒント：スティービーとティムは縄跳びのやり方を学びます。フェリーは洗濯かごから服をたたみながら、紫色の靴下の人形を作ります。ローレンは長い靴下を空中でくるくる回します。物語の共有：フェリーは、空がなぜ青いのか疑問に思うアヒル（ローレン）が、動物の友達（ティム、スティービー、ケーシー）に尋ねて調べるという物語を話します。 | ||||||
| 452 | 17 | 「発明」 | ノック、ノック、ノック | 好奇心 | 2009年9月22日 (2009-09-22) | |
ケーシーはチャッツの新しい機械をテストします。この機械は意味不明の新しい空想の言葉を作り出します。ローレンはアルファベットの文字でいっぱいの街を散歩します。フェリーは新しい絵の具パレットを使って色を分け、その後ジャップジャップが絵の具を混ぜます。ローレンは虹色の風船を持って空に浮かぶことを想像します。ティムはドラムをまとめて保管するためにドラムキットを発明した原始人になりきります。フィットビットのヒント：スティービーとティムは自転車の乗り方を学びます。スティービーは新しいハイテクゴーグルを使って自分の周りの形を見つけようとします。ローレンは海で泳ぐ真似をします。物語の共有：ローレンは、教授（スティービー）とロボット（ティムとフェリー）がベッドを整えるための新しいロボット（ケーシー）を発明する物語を話します。 | ||||||
| 453 | 18 | 「大人になったら何になるんだろう？」 | ノック、ノック、ノック | 好奇心 | 2009年9月23日 (2009-09-23) | |
フェリーはシェフになり、ハイファイブのためにトライフルのデザートを作ります。ローレンはダンス中にゼリーの皿2枚を揺らします。ケイシーは大きくなったら医者になりたいと願っているチャッツに痛いお腹を診てもらいます。ローレンは歯磨きの習慣を実演します。ティムは自分の昔の写真を見て、ずっと音楽をすることが自分の夢だったことに気づきます。フィットビットのヒント：スティービーとティムはビーチクリケットの遊び方を学びます。スティービーは果物学者として働き、どの果物が水に浮いて沈むかを調べようとします。ローレンは果物の帽子を頭の上でバランスよく乗せようとします。物語の共有：スティービーは、大きくなったら何になりたいか友達（ティム、ローレン、フェリー）に考えるのを手伝ってほしいと頼む女の子（ケイシー）の物語を語ります。このことから、彼女は様々な職業のアイデアを試すことになります。 | ||||||
| 454 | 19 | 「宝探し」 | ノック、ノック、ノック | 好奇心 | 2009年9月24日 (2009-09-24) | |
ケイシーとチャッツは韻を手がかりに、タイムカプセルを隠した場所を見つけます。ローレンははじけるポップコーンのように動きます。スティービーは車輪のコレクションの中の品々を探ります。ローレンはさまざまな方法で車輪のように体を動かします。ティムは音楽の宝物を発見します。口笛の吹き方です。スティービーはクリック音を学び、ケイシーはハミングを練習し、フェリーは手拍子をします。フィットビットのヒント：スティービーとティムはロープのはしごの登り方を学びます。フェリーは貴重な貝殻のコレクションを使って新しい宝箱を飾ります。ローレンは貝殻を麻ひもに通してネックレスを作ります。物語の共有：ケイシーは、裏庭にある海賊の宝の地図を追いかける3人の友人（フェリー、ティム、スティービー）の話をします。彼らは、実はそれが母親（ローレン）のエクササイズガイドだとは気づいていません。 | ||||||
| 455 | 20 | "人体" | ノック、ノック、ノック | 好奇心 | 2009年9月25日 (2009-09-25) | |
寒い日にケイシーはチャッツに暖かい服を頼みますが、チャッツは耳あてをしていたため、要求を聞き間違えます。ローレンは暖を取るためにミニトランポリンで跳ねます。スティービーは博物館でさまざまな種類の恐竜の骨格を探索します。ローレンは腕と脚の筋肉を鍛えます。ティムは体のリズムを保ちながら心臓を動かすのはどんな感じか想像します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはフラフープの使い方を学びます。フェリーは動物の検眼医になりきって、患者一人一人にぴったりのメガネを見つけます。ローレンは骨を掘る犬のなりきりをします。お話の共有：ティムは卵から孵った4羽のひよこ（フェリー、ケイシー、ローレン、スティービー）が初めて自分の体の使い方を学ぶお話をします。 | ||||||
| 456 | 21 | 「雪の季節」 | 四季 | 自然界 | 2009年9月28日 (2009-09-28) | |
ケイシーとチャッツはチェアリフトに乗って雪山の頂上を目指します。ローレンは空に浮かぶ芋虫のような雲の動きを観察します。スティービーはマンモスになりきって、氷の中でウォーミングアップのエクササイズをします。ローレンは卵を守る皇帝ペンギンのように動きます。ティムは氷の洞窟でつららをマリンバのように演奏するペンギンになりきります。フィットビットのヒント：スティービーとティムはカヤックの漕ぎ方を学びます。フェリーは裏庭でおもちゃの氷のブロックを使ってイグルーを作ります。ローレンは雪だるまに扮してダンスをします。ストーリーの共有：スティービーは、スキーをしに雪山を訪れた3人の友人（ティム、ローレン、フェリー）が、途中で悲しそうなイエティ（ケイシー）に出会うというストーリーを語ります。 | ||||||
| 457 | 22 | 「サマータイム」 | 四季 | 自然界 | 2009年9月29日 (2009-09-29) | |
フェリーが小さな子供用プールを池に変え、ジャップジャップが滑り台を作ります。ローレンはカメの格好をして甲羅の中に隠れます。ケーシーはチャッツにスリップ、スロップ、スラップの方法を教え、ビーチでの一日の準備を手伝います。ローレンはビーチボールを空中に浮かせようとします。ティムはサーフィン中に鳴いている魚に出会い、指揮をして魚たちがお互いのリズムを合わせられるように手伝います。フィットビットのヒント：スティービーとティムはビーチクリケットの遊び方を学びます。スティービーはさまざまな形の果物の切り抜きの中で踊って夏を祝います。ローレンは朝に夏のストレッチをします。物語の共有：ローレンはバケットヘッド卿（スティービー）という騎士の話をします。彼の従者（ティム）は暑い日に鎧を脱ぐように忠告しますが、その後、乙女（フェリー）は病気のドラゴン（ケーシー）が井戸から水を飲めるようにバケツを外すように勧めます。 | ||||||
| 458 | 23 | 「虹」 | 四季 | 自然界 | 2009年9月30日 (2009-09-30) | |
ケーシーは金の壺を見つけ、中の宝物を手に入れるために謎を解こうとします。ローレンはアイリッシュダンスの練習をします。スティービーはレインドロップを売る店で働いていて、お客さんが適切なものを選ぶのを手伝います。ローレンはカラフルなリボンを使って踊ります。ティムは、自分と友達が幸せになれるように特別な歌を歌う青い鳥の真似をします。フィットビットのヒント：スティービーとティムはフリスビーの投げ方を学びます。フェリーはカラフルなフルーツの大皿を準備し、ジャップジャップはフェリーがフルーツを並べる別の方法を見つけるのを手伝います。ローレンはオレンジとレモンでジャグリングの練習をします。物語の共有：フェリーは、春の最初の日に魔法を使って虹をきれいにし、偶然に虹の姿を変えてしまう4人のエルフと妖精（ケーシー、スティービー、ティム、ローレン）についての話をします。 | ||||||
| 459 | 24 | "変化" | 四季 | 自然界 | 2009年10月1日 (2009-10-01) | |
スティービーは実物大の木の模型を使って季節の移り変わりを説明します。ローレンは飛び方を習っている雛鳥の真似をします。フェリーは絵を描きますが、ジャップジャップが誤って半分に折ると蝶になります。ローレンは涼しい夏のそよ風の中で踊ります。ティムは幼虫に扮して昆虫オーケストラの指揮者になり、その後変態を経験します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはロープのはしごの登り方を学びます。ケーシーとチャッツは昆虫の大きさになってジオラマの中に足を踏み入れることを想像します。ローレンは庭を飛び回るバッタの真似をします。お話の共有：ティムは、お気に入りの木の葉が落ち始めてがっかりする3匹の動物（ケーシー、ローレン、フェリー）の物語を語ります。しかし賢いフクロウ（スティービー）が季節について教えてくれます。 | ||||||
| 460 | 25 | 「プラネットアース」 | 四季 | 自然界 | 2009年10月2日 (2009-10-02) | |
ケーシーは再生可能エネルギーで動く固定式エアロバイクを組み立てます。ローレンは体を使って風車の動きをまねます。スティービーはコスチュームを着て、地球上で渦巻きがどのように螺旋状に移動するかを説明します。ローレンは円を描くような動きが特徴的なバレエを踊ります。ティムは太陽と月の視点から地球を眺めて想像し、曲作りの参考にします。フィットビットのヒント：スティービーとティムは自転車の乗り方を学びます。フェリーは庭に環境に優しい犬小屋を作り、ソーラーパネルと雨水集水システムを追加します。ローレンは色付きの砂でそれぞれの季節を表す模様を作ります。物語の共有：ケーシーは、太陽（ティム）の周りを周回する宇宙レースで競う3機の宇宙船（スティービー、フェリー、ローレン）についての話をします。 | ||||||
| 461 | 26 | "クリスマス" | さあ、出かけよう | 休日 | 2009年10月5日 (2009-10-05) | |
クリスマスイブに、フェリーは靴下を吊るし、サンタさんへのおやつを用意します。ローレンは段ボールの靴下をキラキラ光るデザインで飾ります。スティービーは、自分の部屋を冬のワンダーランドに飾り付けた後、雪の結晶のコスチュームに着替えます。ローレンはハクガンの真似をします。ティムは様々なベルを鳴らし、クリスマスに最もふさわしい音を探します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはフラフープの使い方を学びます。ケーシーとチャッツは、友情を象徴するアイテムでクリスマスツリーを飾ります。ローレンはクリスマスツリーの天使の真似をします。物語の共有：ケーシーは、北極から来た3人の妖精（フェリー、ティム、ローレン）が、クリスマスイブにサンタ（スティービー）が病気になったときに、協力してプレゼントを配る物語を話します。 | ||||||
| 462 | 27 | 「世界中のお祝い」 | さあ、出かけよう | 休日 | 2009年10月6日 (2009-10-06) | |
ケイシーとチャッツは雨乞いの踊りを披露し、雨乞いをします。ローレンは雨水たまりで水しぶきを上げるアヒルの真似をします。スティービーは世界の素晴らしいものを象徴する旗や横断幕を作ります。ローレンは日本の鯉の凧揚げをします。ティムは日本の三味線を演奏して子供の日を祝います。フィットビットのヒント：スティービーとティムはカヤックの漕ぎ方を学びます。フェリーはイースターをテーマにしたイースターバニーの形のピニャータを作ります。ローレンとHi-5の仲間たちはピニャータパーティーゲームでお祝いします。物語の共有：ローレンは、発明家（ティム）とその友人たち（スティービー、フェリー、ケイシー）が彼の最新の発明を使って世界中の様々なお祝いを旅する物語を語ります。 | ||||||
| 463 | 28 | "旅行" | さあ、出かけよう | 休日 | 2009年10月7日 (2009-10-07) | |
ケイシーとチャッツは、魔法のゴンドラに乗って様々な休暇先を旅することを想像します。ローレンは中国製の箸の使い方を練習します。スティービーは休暇のために、架空の熱帯の島を準備します。ローレンはココナッツで音楽を奏でながら、レゲエミュージックに合わせて踊ります。ティムはフェリーとケイシーに、長いドライブ旅行を楽しくするために、運転中に歌う歌を教えます。フィットビットのヒント：スティービーとティムは速く走る方法を学びます。フェリーは蜂の格好をすることを夢見ます。ローレンは蜂の格好をしてメイポールダンスを踊ります。物語の共有：スティービーは、有名な冒険家（フェリー）が、珍しく興味深い旅の途中で3匹の新しい動物の友達（ティム、ケイシー、ローレン）に出会う物語を語ります。 | ||||||
| 464 | 29 | 「飛行機、電車、自動車」 | さあ、出かけよう | 休日 | 2009年10月8日 (2009-10-08) | |
スティービーは箱を使って、飛行機、電車、船で世界中を空想の旅に出ます。ローレンはヘリコプターの回転するローターのように体を動かします。フェリーはミニチュア キャラバンでテディベアの家族を運び、休日を過ごします。ローレンは森でピクニックに出かけるテディベアの真似をします。ティムは乗客の行き先に合わせて音楽のスタイルを合わせるミュージカル タクシーの運転手役を演じます。フィットビットのヒント:スティービーとティムはハードルを飛び越える方法を学びます。ケーシーは遊園地で不気味な電車に乗りますが、途中でチャッツがケーシーを怖がらせようとします。ローレンは笑いをこらえようとします。ストーリーの共有:ティムは、翼を捻挫したアヒル (ローレン) が別のアヒル (フェリー) と一緒に島での休暇を過ごす方法を探し、その途中でヘラジカ (スティービー) とワニ (ケーシー) と友達になるというストーリーを話します。 | ||||||
| 465 | 30 | 「訪問」 | さあ、出かけよう | 休日 | 2009年10月9日 (2009-10-09) | |
フェリーは、ジャップジャップの助けを借りて、おばあちゃんの家に行くための荷造りをします。ローレンはカタツムリに扮して、自分の持ち物を殻の中に入れます。スティービーは、ジャグリングができる宇宙人の真似をして、訪ねてきた友達のティムにジャグリングを教えます。ローレンはスペースホッパーに乗って旅をする宇宙人になります。ティムはケイシーとフェリーをカラオケパーティーに招待し、3人でカラオケの練習をします。フィットビットのヒント:スティービーとティムは縄跳びのやり方を学びます。ケイシーは、チャッツがオープンガーデンデーを開催するのを手伝い、友達が彼女の花を見て、1つを選ぶことができるようにします。ローレンは手を使って、庭で種がどのように花に成長するかを見せます。物語の共有:フェリーは、家でのリラックスした休暇を楽しみにしているモルモット(ケイシー)の話をします。しかし、元気な友達(スティービー、ローレン、ティム)の訪問によって邪魔されてしまいます。 | ||||||
| 466 | 31 | 「踊ろうよ！」 | ハッピーモンスターダンス | アクティブに | 2009年10月12日 (2009-10-12) | |
フェリーはダンスマラソンを完走し、タップダンスのステップ数を数えます。ローレンはHi-5マーチングバンドと行進のリハーサルをします。スティービーはイボイノシシになりきって、自分のダンスをフラミンゴの動きに例えます。ローレンはフラミンゴのようにバランスを取ります。ティムはピアノの上を移動して音楽を奏でる猫になりきります。Fit Bitのヒント：スティービーとティムはダウンドッグのヨガのポーズを学びます。ケイシーとチャッツはダンスパーティーでお気に入りのディスコダンスの動きを共有します。ローレンはおもちゃの芝刈り機で芝を刈ります。ストーリーの共有：ティムは、くるくる回るのは大好きなダンサーグループ（フェリー、スティービー、ローレン、ケイシー）のストーリーを語りますが、彼らはめまいを起こさずに踊るのに苦労しています。 | ||||||
| 467 | 32 | 「スポーティであること」 | ハッピーモンスターダンス | アクティブに | 2009年10月13日 (2009-10-13) | |
スティービーは雪山でスキーをしながら、スキー板で形を作る練習をします。ローレンはクロスカントリースキーをしながら、ヨーデルを歌います。ケーシーはチャッツと練習して、ホッピング、ステップ、ジャンプの動作を習得します。ローレンは、ジャンプしたり跳ねたりするカンガルーの真似をします。ティムは、さまざまなスポーツのリズムや動きを調べて、どのスポーツに挑戦するか決めようとします。フィットビットのヒント:スティービーとティムはサッカーボールの蹴り方を学びます。フェリーは、コースに番号を振った旗を使って、裏庭でゴルフをします。ローレンは、さまざまなクラブを使ってゴルフのスイングを練習します。ストーリーの共有:スティービーは、ビーチでランプを見つけて精霊 (ティム) を召喚するサーファー (ケーシー) のストーリーを語ります。しかし、精霊の願いは誤解され、プードル (ローレン) とヘラジカ (フェリー) が生まれます。 | ||||||
| 468 | 33 | "建物" | ハッピーモンスターダンス | アクティブに | 2009年10月14日 (2009-10-14) | |
スティービーはエジプトの建築家として、ファラオのために新しいものを建てる最良の方法を見つけます。ローレンはエジプトのファラオの女王に扮し、宮殿の象形文字を表現したダンスを披露します。ケイシーとチャッツは数字と文字が印刷されたブロックを使って塔を建てます。ローレンは自分の体を使って「tower（塔）」の文字を作ります。ティムは洗濯用の道具を使って新しい楽器を作り、ハイファイブの仲間たちと遊びます。フィットビットのヒント：スティービーとティムはビーチバレーの遊び方を学びます。フェリーは自動車メーカーとして働き、様々なテーマやデザインで車を塗装・装飾します。ローレンは足踏み自動車に乗ります。物語の共有：フェリーは、友人グループ（ケイシー、ローレン、ティム、スティービー）が裏庭に小さな家を建て、それを城に改造することを決意する物語を語ります。 | ||||||
| 469 | 34 | 「私の体」 | ハッピーモンスターダンス | アクティブに | 2009年10月15日 (2009-10-15) | |
ケイシーは、手足が痺れたので、チャッツに体を元気づけるよう頼みます。ローレンはモンスターの足を履いて「ハッピーモンスターダンス」を披露します。スティービーはティムとクリケットをするのにちょうどいいスポーツ用具を探します。ローレンはビーチクリケットの試合に向けて、ボウリングとバッティングの練習をします。ティムは、体を使ってパーカッションの音楽を奏でるアルマジロに扮します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはビーチクリケットの遊び方を学びます。フェリーは、ジャップジャップの助けを借りて、ハイファイブの残りのメンバーのためにバナナとベリーのスムージーを作ります。ローレンはアイリッシュダンスのために緑のロリポップに扮します。物語の共有：ケイシーは、陸上競技カーニバルで競い合う3人のエルフ（ティム、ローレン、フェリー）の物語を語り、新入りのトロール（スティービー）を一緒に参加させます。 | ||||||
| 470 | 35 | 「やるべきこと」 | ハッピーモンスターダンス | アクティブに | 2009年10月16日 (2009-10-16) | |
ケイシーは乗馬をしていて、チャッツは彼女が象に乗るのはどんな感じか想像するのを手伝います。ローレンは象の格好をしてバレエを踊ります。スティービーはキッチンにある調理器具や設備を使って遊ぶためのさまざまなスポーツゲームを考案します。ローレンはスティービーと裏庭でフリスビーで遊びます。ティムはテレビのゲーム番組を司会し、出場者のフェリーとケイシーは音に基づいて楽器を識別しなければなりません。フィットビットのヒント：スティービーとティムはハードルを飛び越える方法を学びます。フェリーは外で遊ぶ前にベッドを整えて部屋を片付けます。ローレンは自分の部屋を掃除するために羽根ぼうきの真似をします。物語の共有：ローレンはソファに座るのが好きなジャガイモの家族（ケイシー、ティム、スティービー）の話をします。その後、末っ子のジャガイモ（フェリー）が誕生日に家族でブッシュウォークに行きたいと頼みます。 | ||||||
| 471 | 36 | 「神秘の生き物たち」 | おとぎ話の中で生きる | 想像する | 2009年10月19日 (2009-10-19) | |
スティービーは、家にある着せ替えアイテムを使って、夢に出てきた不思議な生き物の姿を再現しようとします。ローレンは紐の付いた小さなバケツを使って竹馬で歩きます。ケイシーはチャッツに、空想上の掃除機の生き物とその生き物が探している魔法のアイテムについてのおとぎ話を聞かせます。ローレンは、様々な役を演じるために着せ替えが大好きな馬に扮します。ティムは、高低の音符を浮かべる魔法使いに扮します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはフライングフォックスに乗って旅をします。フェリーは庭仕事をし、ジャップジャップは彼女に水盤を作る材料を提供します。ローレンは水盤で水しぶきを上げて体を冷やす鳥に扮します。物語の共有：ティムは、ネス湖の怪物ネッシー（ローレン）が湖を離れ、子供の姿で町を訪れ、その後学校に送られ、生徒たち（ケイシー、フェリー、スティービー）と友達になるという物語を語ります。 | ||||||
| 472 | 37 | 「空想の旅」 | おとぎ話の中で生きる | 想像する | 2009年10月20日 (2009-10-20) | |
ケイシーとチャッツは、架空のシューシュ島で休暇を過ごします。そこでは、二人は話すことが許されておらず、手信号で意思疎通を図ろうとします。ローレンは島の周りの水上でカヤックに乗ります。スティービーはネズミの真似をして、目隠しをしてキッチンでチーズを探すチャレンジをします。ローレンはネズミの格好をしてネズミの体操をします。ティムは、リュートを弾き歌いながら森の中を旅する吟遊詩人の役を演じます。フィットビットのヒント:スティービーとティムはカヤックの漕ぎ方を学びます。フェリーは宇宙探検家になり、ロケット船で宇宙へ飛び立ち、見知らぬ新しい惑星に着陸することを想像します。ローレンは、空想の惑星バブルでシャボン玉を吹いたり割ったりします。物語の共有:ローレンは、水槽を使って水上を移動し、陸でピクニックをする4匹の魚の友達 (フェリー、ティム、スティービー、ケイシー) についての話をします。 | ||||||
| 473 | 38 | 「未来」 | おとぎ話の中で生きる | 想像する | 2009年10月21日 (2009-10-21) | |
フェリーは庭に苗木を植え、将来どのように成長するかを想像します。ローレンは車のタイヤのブランコで遊びます。ケーシーとチャッツは、すべてがテキストメッセージの言語で表現される未来を想像します。ローレンは手話でメッセージを伝えます。ティムは遠い惑星を訪れ、そこでエイリアンのグループにギターの弾き方を教えます。フィットビットのヒント：スティービーとティムはビーチバレーの遊び方を学びます。スティービーはショールームで働き、様々な形の未来的な椅子を販売しています。ローレンは未来的な椅子に乗って宇宙を旅する探検家になりきります。物語の共有：フェリーは、発明家（ティム）とその友人（スティービーとケーシー）が未来へ旅立ち、子供たち（ローレン）のおもちゃがどのように変化してきたかを探る物語を語ります。 | ||||||
| 474 | 39 | 「ドレスアップ」 | おとぎ話の中で生きる | 想像する | 2009年10月22日 (2009-10-22) | |
スティービーは看護師に扮して、テディベアの患者たちを診察します。ローレンは病院から家に帰るテディベアの真似をします。フェリーは庭で妖精をテーマにしたピクニックの食事を準備します。ローレンはダンスのためにエルフに扮します。ティムはさまざまな楽器やスタイルに合う衣装を提供する着せ替えマシンを発明します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはロープのはしごの登り方を学びます。ケーシーはスーパーヒーローになりきって、漫画本屋で修正が必要な言葉や標識を探します。ローレンは宇宙で勤務する交通管制官の仕事を想像します。物語の共有：スティービーは、雨の日に着せ替えをして、新聞紙を使って衣装を作る4人の友達（ケーシー、ローレン、フェリー、ティム）についての話をします。 | ||||||
| 475 | 40 | "夢" | おとぎ話の中で生きる | 想像する | 2009年10月23日 (2009-10-23) | |
スティービーは整備士として働くのはどんな感じだろうと考えます。ローレンはモンスタートラックの運転ごっこをします。フェリーが寝る準備をしている間、ジャップジャップはフェリーを眠らせる方法を考えます。ローレンは羊の格好をして子羊たちを眠らせます。ティムは、誰もが歌っている音楽に満ちた世界を空想します。フィットビットのヒント：スティービーとティムはヨガのツリーポーズのやり方を学びます。ケイシーは夢遊病になっているケイシーをチャッツが指導しながらお泊まり会をします。ローレンは子供たちに夢を届ける妖精の郵便局員の真似をします。物語の共有：ケイシーは、失われた虹（ローレン）を探して空に戻すために旅立った3人のスーパーヒーロー（フェリー、スティービー、ティム）の物語を語ります。 | ||||||
| 476 | 41 | 「ものづくり・収集」 | お気に入りのテディベア | 好きなもの | 2009年10月26日 (2009-10-26) | |
フェリーはコレクションから石を飾り、ペットに変身させます。ローレンはロックンロールに合わせて踊ります。スティービーは様々な形の花を紙で作ります。ローレンは土の中でうごめくミミズの真似をします。ティムはオルゴールのコレクションを見て回り、ミニチュア版Hi-5のオルゴールを見つけます。フィットビットのヒント：スティービーとティムはロッククライミングウォールの登り方を学びます。ケーシーとチャッツは羽根や棒のコレクションを共有し、比べ合います。ローレンは砂浜で流木を探します。物語の共有：ティムは、魔法の筆をなくし、友達（ケーシー、ローレン、スティービー）のために歌を歌おうと奮闘するサンゴ礁出身の人魚（フェリー）の話をします。 | ||||||
| 477 | 42 | "食べ物" | お気に入りのテディベア | 好きなもの | 2009年10月27日 (2009-10-27) | |
スティービーはスイカの一番美味しい食べ方を模索しています。ローレンはスイカにヒントを得たダンスを披露します。ケイシーとチャッツは公園でピクニックをし、パンに匂いのする食べ物を詰め込みます。ローレンは食べ物を探して行進するアリの真似をします。ティムは農場でのピクニックの準備をし、ハイファイブの残りのメンバーにそれぞれどれくらい離れているかを尋ねるように声をかけます。フィットビットのヒント：スティービーとティムは自転車の乗り方を学びます。フェリーはピタポケットパンを作り、ジャップジャップはそれを小さなピザに変えます。ローレンはマッシュポテトのダンスを披露します。ストーリーの共有：ケイシーは食べることが大好きな女王（ローレン）が、王室のシェフたち（ティム、スティービー、フェリー）に優勝料理と王室唯一のシェフの座を賭けて競い合うというストーリーを語ります。 | ||||||
| 478 | 43 | "色" | お気に入りのテディベア | 好きなもの | 2009年10月28日 (2009-10-28) | |
ケイシーとチャッツは新しい発明を使って、さまざまな色がどのように感じるかを探ります。ローレンは体色を変えられるカメレオンの格好をします。スティービーは、さまざまな色の服とアクセサリーを使って、友達のスポーツチームを応援するリハーサルをします。ローレンはネットボールのスキルを練習します。ティムがピアノを弾き、スティービーは音楽に合わせて虹を描きます。フィットビットのヒント：スティービーとティムは走り幅跳びを学びます。フェリーは野菜畑でさまざまな色を探します。ローレンは野菜にインスピレーションを得たダンスを披露します。ストーリーの共有：フェリーは、通常はそれぞれ1色だけを使って絵を描く3人のアーティスト（スティービー、ティム、ローレン）についての物語を語ります。ある時、白だけを使って絵を描く物議を醸す新人アーティスト（ケイシー）が彼らのところにやって来ます。 | ||||||
| 479 | 44 | 「おもちゃ」 | お気に入りのテディベア | 好きなもの | 2009年10月29日 (2009-10-29) | |
スティービーは、囲いの中のおもちゃを探検しているセキセイインコの真似をします。ローレンは、絹の空中ブランコでサーカスの芸をするセキセイインコの真似をします。フェリーは、動物のフィギュアを生息地（陸、空、海）ごとに分類します。ローレンは、お気に入りの釣り竿を持って水辺で釣りをします。ティムは、おもちゃ屋で静かな音楽を好む他のおもちゃとは対照的に、大音量で音楽を演奏するのが好きな音楽猿の真似をします。フィットビットのヒント：スティービーとティムはテニスの遊び方を学びます。ケーシーとチャッツは、彗星に乗って星座を探検することを想像する前に、望遠鏡をのぞきます。ローレンはヒトデのおもちゃの格好をします。物語の共有：スティービーは、お気に入りの人形（ローレン）と祖父（スティービー）のお気に入りのおもちゃであるクマ（ケーシー）と魔法使い（ティム）で遊ぶ女の子（フェリー）の話をします。彼女は、それらのおもちゃがすべて生き返る夢を見ます。 | ||||||
| 480 | 45 | "音楽" | お気に入りのテディベア | 好きなもの | 2009年10月30日 (2009-10-30) | |
スティービーはリサイクル品を外に出して、ゴミ箱で音楽を作れることを発見します。ローレンはコンテストのためにエアギターの練習をします。ケイシーとチャッツは、お気に入りの歌の歌詞で意見が合わず、お互いの歌詞を組み合わせて一緒に歌うことにしました。ローレンとティムは音楽のジェスチャーをして、曲を当てます。ティムはハイファイブの他のメンバーと一緒にミュージックデーを祝い、メンバーはそれぞれ自分の好きなものについて1節ずつ歌います。フィットビットのヒント：スティービーとティムは速く走る方法を学びます。フェリーは庭のホースを使って、新しいトランペットのような楽器を作り、演奏します。ローレンはブラスバンドで使われるさまざまな楽器の演奏まねをします。物語の共有：ローレンは、架空の惑星に住む3人（スティービー、フェリー、ティム）が訪問者（ケイシー）に触発されて、周囲のものを使ってまったく新しい楽器を作るという物語を話します。 | ||||||
ホームビデオリリース
| シリーズ | DVDタイトル | 発売日（リージョン4） | 今週の歌 | 参照 |
|---|---|---|---|---|
| 11 | 友達と楽しむ | DVD : 2009年10月1日[ 13 ] |
| [ 14 ] |
| 11 | サンタクロースがやって来ます！ | DVD : 2009年12月3日[ 15 ] |
| [ 16 ] |
| 11 | 立ち止まって、見て、聞いて | DVD : 2010年1月7日[ 17 ] |
| [ 18 ] |
| 11 | 物語を共有する | DVD : 2010年3月18日[ 19 ] |
| [ 20 ] |
受賞とノミネート
| 賞 | 年 | 受賞者および候補者 | カテゴリ | 結果 | 参照 |
|---|---|---|---|---|---|
| アジアテレビ賞 | 2010 | ハイファイブ | 最優秀子供向け番組 | ノミネート | [ 21 ] |
| ロジー賞 | 2010 | ハイファイブ | 最も優れた子供向けプログラム | ノミネート | [ 22 ] |
参考文献
- ^ a b c d e「Hi-5 for Videocraft」。Videocraft。 2009年5月26日。 2020年12月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年9月28日閲覧。
- ^ a b Knox, David (2008年3月11日). 「Nine buys Hi-5 brand」 . TV Tonight . 2020年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年12月6日閲覧。
- ^ 「ケリー・クロフォードがHi-5を退社」News.com.au、News Corp Australia、Australian Associated Press (AAP)。2008年10月31日。2020年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年2月22日閲覧。
- ^ 「最後のオリジナルメンバー、ネイサンがHi-5を辞める」 The Age、Nine Entertainment Co.、オーストラリア通信社（AAP）、2008年11月12日。2019年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年2月22日閲覧。
- ^ a b Moran, Jonothan (2008年12月21日). 「Hi-5のサン・パーク、ネイサン・フォーリーとケリー・クロフォードの退任後に辞任」 .デイリー・テレグラフ. ニューズ・コーポレーション・オーストラリア. 2020年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年12月6日閲覧。
- ^ 「Hi-5のネイサン・フォーリーとケリー・ホガートの苦い結末」デイリー・テレグラフ、ニューズ・コーポレーション・オーストラリア、2008年12月9日。2020年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年2月22日閲覧。
- ^ a b McWhirter, Erin (2009年3月18日). 「Hi-5の完全なグループ刷新」 .デイリー・テレグラフ. ニューズ・コーポレーション・オーストラリア. 2020年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年12月6日閲覧。
- ^ a b c d Knox, David (2009年2月24日). 「5 seasons for new look Hi-5」 . TV Tonight . 2016年2月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年10月2日閲覧。
- ^ Groves, Don (2015年5月27日). “Noel Price to depart Endemol” . If.com.au. 2020年3月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年9月28日閲覧。
- ^ a bエグゼクティブ・プロデューサー：ノエル・プライス、監督：ジョナサン・ジェラティ（2009年8月31日）。「オン・サファリ」Hi-5、ナイン・ネットワーク。
- ^ Fox, Tiffany (2010年10月5日). Yeap, Sue (編). "Focus behind the fun" . The West Australian . Seven West Media . 2016年11月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2015年4月27日閲覧。
- ^ kellietim (2010年6月25日). Hi-5 シリーズ11 - 舞台裏 (2009) . YouTube . 4分00秒から。2021年1月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年9月28日閲覧。
- ^ “Hi-5 - Fun with Friends (Handle Case)” . EzyDVD . 2009年. 2009年9月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年11月30日閲覧。
- ^ 「Hi-5。友達と楽しもう [ビデオ録画]」。Trove。オーストラリア国立図書館。2009年。2018年9月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年11月30日閲覧。
- ^ 「Hi-5 Santa Claus Is Coming」 . Sanity . 2009年. 2017年11月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年11月30日閲覧。
- ^ 「Hi-5 Santa Claus is Coming」 Girl.com.au . 2018年9月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年11月30日閲覧。
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- ^ “Hi-5 - Sharing Stories (Handle Case)” . EzyDVD . 2010年. 2010年2月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年11月30日閲覧。
- ^ 「Hi-5. 物語の共有 [ビデオ録画]」 . Trove . オーストラリア国立図書館. 2010年. 2018年9月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年11月30日閲覧。
- ^ 「15th Asian Television Awards 2010 nominees presented」 . The Philippine Times . 2010年11月16日. 2013年4月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年2月27日閲覧。
- ^ 「2010 Logie Awards」 . オーストラリアテレビ情報アーカイブ. 2015年10月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年2月27日閲覧。
外部リンク
