ホリー・バーナード

ホリー・ルネ・バーナード
2020年のバーナード
母校オレゴン州立大学、コロラド州立大学、ワシントン大学
科学的なキャリア
機関コロラド大学ボルダー校 ワイオミング大学
論文若いダグラスモミ林における植生、水文学、微気候の相互関係 (2009年)
博士課程指導教員ジェフリー・J・マクドネルとバーバラ・J・ボンド

ホリー・ルネ・バーナードはアメリカの地理学者であり、コロラド大学ボルダー校の地理学准教授です。彼女は植生が河川の動態と流路にどのような影響を与えるかを研究しています。 2020年、バーナードはコロラド大学ボルダー校にクリティカルゾーン観測所を設立するため、全米科学財団から700万ドルの助成金を受けました

幼少期と教育

バーナードはワシントン大学で林業と生態系の学士号を取得し、トム・ヒンクリーやリンダ・ブルベーカーと共に研究した。環境科学分野で働くことに感銘を受けた後、バーナードはコロラド州立大学に移り、森林工学の修士号取得を目指し、指導教官のマイケル・ライアンやダン・ビンクリーと共に樹木生理学に取り組んだ。[ 1 ] [ 2 ]バーナードは彼らの研究室で働いている時に初めて生態学的手法に触れた。[ 3 ]卒業後は環境コンサルタントとして働き、地下水や地表水のサンプル採取を行った。[ 1 ]彼女は2004年にアメリカ生態学会から生態学者として認定された。 [ 4 ]バーナードは最終的にオレゴン州立大学に博士課程の学生として入学し、フォード財団フェローシップでジェフリー・J・マクドネルとバーバラ・J・ボンドの指導の下で働いた。[ 1 ]彼女は植生の水利用、水文学、気候の関係を研究した。[ 5 ]大学院生として、バーナードは、地球システム科学におけるより高いレベルの成功を目指す少数派(MS PHD)プログラムに参加するよう選ばれ、アメリカ地球物理学連合の年次会議に出席した。[ 3 ] 2009年、バーナードは国立科学財団の少数派ポスドク研究員となり、ワイオミング大学に加わり、森林植生からの水分損失を研究することができた。[ 6 ]

研究とキャリア

バーナードは、山岳地帯において植生が水の流れにどのように影響し、水の流れが植生の機能にどのように影響するかを理解しようとしています。[ 7 ]彼女は実験調査と計算モデル化を組み合わせて、ナミビア妖精の輪を研究してきました。 [ 8 ] 2017年には、女性のみの研究チームと共にナミビアを訪れ、ナミブ砂漠で一連の実験を行い、その起源をより深く理解しました。この研究の一環として、バーナードと同僚たちは、草食動物が輪の維持に重要な役割を果たしていることを示しました。[ 8 ]彼女は、森林と大気の間の二酸化炭素の交換を研究することで、気候変動が針葉樹林に与える影響を調査してきました。 [ 9 ]

コロラド州では、バーナードは環境科学研究協同研究所(CIRES)の教育およびアウトリーチプログラムに関わっており、環境リテラシーを強化し、持続可能性分野でのキャリアを目指す次世代の科学研究者のトレーニングを支援することを目指しています。[ 10 ] 2020年、バーナードはコロラド大学ボルダー校クリティカルゾーン観測所を設立するために、全米科学財団から700万ドルの助成金を獲得しました。この観測所は、米国西海岸の火災や干ばつが発生しやすい生態系において、植生、水、岩石がどのように変化するかを理解することを目指しています。[ 11 ]この取り組みの一環として、バーナードは光合成有効放射(PAR)を測定できる低コスト、低消費電力、組み立てが簡単なデバイスを開発しました。[ 12 ]いわゆるPARduinoのネットワークを地上に組み立てることで、PARを一定量測定し、バーナードと同僚が樹木の成長をモデル化することができます。[ 13 ]

個人的な

バーナードは「彼女/彼ら」という代名詞を使用しています。[ 7 ]バーナードは「登山、ロードバイク、スキー、デッドリフト」などのアウトドア活動を楽しんでいます。[1] また、ペットパートナー 充実した時間を過ごすことも楽しんでいます。[ 1 ]

選定された出版物

参考文献

  1. ^ a b c d e「葉っぱに出会う:ホリー・バーナード」AGU Ecohydrology . 2020年9月10閲覧
  2. ^ Binkley, D., Stape, JL, Ryan, MG, Barnard, HR, Fownes, J. (2002). 「森林生態系の成長における加齢衰退:個々の樹木と林分構造の仮説」『生態系』5: 58-57.
  3. ^ a b Powell, JM; Pyrtle, AJ; Williamson-Whitney, VA (2005). 「地球システム科学(修士・博士)におけるより高い成功を目指し、努力する少数民族のための専門能力開発プログラム」 OCEANS 2005 MTS/IEEE議事録. IEEE. pp.  1– 6. doi : 10.1109/oceans.2005.1639919 . ISBN 0-933957-34-3. S2CID  12700386 .
  4. ^ 「オレゴン州立大学マクドネルズ・ヒルスロープ・流域水文学研究所」 . www.cof.orst.edu . 2017年8月7日時点のオリジナルよりアーカイブ2020年9月12日閲覧
  5. ^バーナード、ホリー・ルネ (2009).若いダグラスモミ林における植生、水文学、微気候の相互関係(論文). OCLC 402487695 . 
  6. ^ 「NSF Award Search: Award#0805714 - NSF Minority Postdoctoral Research Fellowship for FY2008」 . www.nsf.gov . 2020年9月10日閲覧。
  7. ^ a b「Holly R. Barnard (SHE/They) | People | INSTAAR | CU-Boulder」instaar.colorado.edu . 2020年9月10日閲覧
  8. ^ a b「アフリカの妖精サークルの生態学的謎を解く」 CUボルダー・トゥデイ、 2017年8月22日。 2020年9月11日閲覧
  9. ^ 「成長期の延長により針葉樹林の見通しが複雑化」 CUボルダー・トゥデイ、2018年12月19日。 2020年9月11日閲覧
  10. ^ 「Holly Barnard | 教育とアウトリーチ」cires.colorado.edu . 2020年9月12日閲覧
  11. ^ 「ホリー・バーナード教授とキャサリン・リニンガー教授が690万ドルの助成金の主任研究者に就任」地理学誌2020年9月8日。 2020年9月10日閲覧
  12. ^ Barnard, Holly R.; Findley, Matthew C.; Csavina, Janae (2014-06-01). 「PARduino:光合成有効放射を記録するためのシンプルで安価なデバイス」 . Tree Physiology . 34 (6): 640– 645. doi : 10.1093/treephys/tpu044 . ISSN 0829-318X . PMID 24935916 .  
  13. ^ 「安価な太陽光測定:データロギングのためのオープンソースエレクトロニクス | INSTAAR | CU-Boulder」instaar.colorado.edu . 2020年9月12日閲覧