情報専門家

情報専門家 または情報スペシャリストとは、印刷情報およびデジタル情報の収集、文書化、整理、保管、保全、検索、および配信を担当する専門家を指します。クライアントに提供されるサービスは情報サービスと呼ばれます。[ 1 ] [ 2 ]

「情報専門家」という用語は汎用性が高く、司書、アーキビスト、情報管理者、情報システム専門家、情報科学者、記録管理者、[ 1 ]、情報コンサルタントなど、類似した、あるいは重複することもある職業を指すのに使われます。[ 3 ] [ 4 ]しかし、情報源や組織によって用語は異なります。[ 1 ]情報専門家は、さまざまな民間、公共、学術機関で雇用されているほか、独立して働いています。

スキル

情報プロフェッショナルという用語は広範であるため、この職業に求められるスキルも多岐にわたります。 2011年のガートナー社のレポートでは、「情報管理に重点を置いた専門職の役割は、既存のIT関連の役割とは異なる。『情報プロフェッショナル』は単一の役割やスキルセットではなく、実際には複数の専門分野を持つことになる」と指摘されています。したがって、情報プロフェッショナルは、雇用される分野に応じて、多様なスキルを持つことができます。[ 5 ]

必須の分野横断的なスキルとしては次のようなものがある: [ 6 ]

さらに、情報専門家は、関連システムの計画と使用、情報の収集と保護、そして必要なときにいつでも情報にアクセスしてサービスを提供するスキルを備えている必要があります。[ 7 ]

協会

ほとんどの国には、図書館員やその他の情報専門家の専門的・学術的基準を監督する専門団体があります。図書館情報学（LIS ）に関連する国際的な団体もあり、その中で最も有名なのは国際図書館連盟（IFLA）です。多くの国では、LISコースは、米国のアメリカ図書館協会（ALA）、英国の公認図書館情報専門家協会（CILIP）、オーストラリアのオーストラリア図書館情報協会（ALIA） など、関連する専門団体によって認定されています。

資格

世界中の教育機関は、アーカイブ学、情報システム、情報管理、記録管理といった関連分野の学位を提供しています。情報科学教育を提供する機関の中には、アジアのCiSAP（Consortium of iSchools Asia Pacific、2006年設立[ 8 ] ）や米国のiSchool Caucusのように、自らをiSchoolと称する機関もあります。また、オンラインのeラーニングリソースもあり、その中には情報専門家向けの認定資格を提供しているものもあります。

アフリカ

アフリカにおける情報開発は、主にインターネットへのアクセス、[ 9 ]、デジタルインフラを管理するための専門知識とリソース、および「能力開発と知識共有の機会」の不足により、他の大陸よりも遅れて始まりました。[ 10 ]

現在、情報学の学位は、プレトリア大学（南アフリカ）、ナイロビ大学（ケニア）、マケレレ大学（ウガンダ）、ボツワナ大学（ボツワナ）、ナイジェリア大学（ナイジェリア）など、アフリカ諸国の多くの大学で取得可能です。

アジア

LIS関連の研究は30カ国以上で利用可能です。[ 11 ] iSchools Inc. が挙げている例としては、香港大学、筑波大学（日本）、延世大学（韓国）、国立台湾大学、武漢大学（中国）などがあります。[ 12 ]インドのムンバイにあるタタ社会科学研究所の図書館情報管理科学センター（CLIMS）。[ 13 ]東南アジアでは、東南アジア図書館員会議（CONSAL）が10カ国以上の図書館員と図書館を結びつけ、リソース、ネットワーキングの機会、成長する図書館システムのサポートを提供しています。[ 14 ]

オーストララシア

オーストラリア図書館情報協会（ALIA）は、2021年現在、ウェブサイト上で「図書館員および情報スペシャリスト」向けの学部および大学院の認定大学コースを提供する6つの学校を掲載しています。[ 15 ]

ニュージーランドでは、ニュージーランド・オープン・ポリテクニックとウェリントン・ビクトリア大学が情報専門家向けの学部および大学院の学位コースを提供しています。[ 16 ] [ 17 ]

ヨーロッパ

ヨーロッパ諸国の大半には、図書館情報学（LIS）の学士号を取得できる大学、カレッジ、または学校があります。40以上の大学が図書館情報学関連分野の修士号を取得できるほか、ボロース大学（スウェーデン）のスウェーデン図書館情報学部[ 18 ] 、バルセロナ大学（スペイン）、ラフバラ大学（英国）、アベリストウィス大学（英国ウェールズ）など、多くの機関が博士号も取得できる機関があります。

北米

情報学の研究と学位は、米国とカナダの数多くの学術機関で提供されています。米国の専門協会は、欧州の協会と協力して、多くの教育イニシアチブを実施し、情報学の分野における学際性の強化や遠隔教育のより効果的な提供など、多くの進歩を先導してきました。[ 19 ]メリーランド州シルバースプリング に拠点を置くインテリジェント情報管理協会は、認定情​​報専門家（CIP）と呼ばれる資格を提供しています。これは試験に合格することで取得でき、認定は3年間有効です。[ 7 ]

南アメリカ

ラテンアメリカには図書館学、アーカイブ学、情報学のコースを提供する学校や大学が数多くありますが、これらの科目は完全に別々に教えられています。 [ 20 ]

参照

参考文献

  1. ^ a b cグリア, RC; グローバー, R.; ファウラー, SG (2007).図書館情報専門職入門. NetLibrary, Inc. Libraries Unlimited. pp.  12– 15, 79. ISBN 978-0-313-09580-1. 2021年3月9日閲覧。
  2. ^ a b Oliveira, Dalbert Marques; Rodrigues, Luis Silva; Pereira, Patrícia Miranda (2019年11月). 「情報専門家のプロフィール：RIMフレームワークに基づく情報科学の視点」第34回国際ビジネス情報管理協会会議議事録(34): 11233–11241 . hdl : 10400.22/16231 .
  3. ^アイリーン、ワーメル;オレセン、アニー・ジョアン。ミクラス、ガボール (2011)。 「情報コンサルティングって何？」情報コンサルティング。 pp.  1–11 . doi : 10.1016/B978-1-84334-662-3.50001-3。ISBN 978-1-84334-662-3。
  4. ^ワーメル、アイリーン、オルセン、アニー・ジョアン、ミクラス、ガボル (2011). 「司書から情報コンサルタントへの飛躍」『情報コンサルティング』pp.  115– 130. doi : 10.1016/B978-1-84334-662-3.50009-8 . ISBN 978-1-84334-662-3。
  5. ^ Mancini, John F. 「情報専門家の台頭：デジタル経済のキャリアパス」（PDF）。AIIMホワイトペーパー。AIIM。p. 4。 2012年3月24日時点のオリジナル（PDF）からのアーカイブ。
  6. ^ 「図書館・情報サービス、アーカイブサービス、記録管理におけるスキルの需要と供給」(PDF)。南アフリカ国立公文書記録局 (NARS) 2010年3月15日。87  ～ 88頁。 2012年11月7日時点のオリジナルよりアーカイブ(PDF) 。 2022年5月1日閲覧。
  7. ^ a b「認定情報プロフェッショナル（CIP）になる」 AIIM。2016年10月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年10月7日閲覧。
  8. ^ Sacchanand, Chutima (2016年6月17日). ASEAN共同体における情報科学教育研究協力のためのマネジメント戦略の策定（報告書）. Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  9. ^ 「第65回IFLA評議会および総会：タイ、バンコク、1999年8月20日～8月28日」IFLA。ジャスティン・チセンガ著「グローバル情報インフラストラクチャとアフリカコンテンツの問題」1999年。2017年3月28日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年3月9日閲覧。{{cite web}}: CS1 メンテナンス: その他 (リンク)
  10. ^ 「About us: 3rd International Conference on African Digital Libraries and Archives (ICADLA-3)」ウィットウォーターズランド大学. 2014年7月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年6月18日閲覧。
  11. ^ 「アジアにおける図書館・情報科学プログラムディレクトリ」。コンソーシアム・オブ・iSchools アジア太平洋。現在はiSchools Inc.の一部。2013年1月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年10月31日閲覧。{{cite web}}: CS1 メンテナンス: その他 (リンク)
  12. ^ “Asia Pacific Directory” . iSchools, Inc. 2021年3月1日. 2021年3月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年3月10日閲覧。
  13. ^ https://clims.tiss.ac.in/programs/mlis .{{cite web}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  14. ^ 「東南アジア図書館員会議」www.nlb.gov.sg . 2025年7月2日閲覧。
  15. ^ 「図書館員と情報スペシャリスト」オーストラリア図書館情報協会。2019年5月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。2021年3月10日閲覧。
  16. ^ “Qualifications” . Libraries Aotearoa . 2021年2月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年3月10日閲覧。
  17. ^ 「図書館情報学」ニュージーランド・オープン・ポリテクニック. 2021年2月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年3月10日閲覧。
  18. ^ “Library and Information Science” . Högskolan i Borås . 2020年6月30日. 2021年4月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年3月10日閲覧。
  19. ^「Lis教育」.グローバル図書館情報科学. 2009年. pp.  549– 563. doi : 10.1515/9783598441349.549 . ISBN 978-3-598-22042-5。
  20. ^「Lis Education」.グローバル図書館情報科学. IFLA出版. 2009. doi : 10.1515/9783598441349.405 . ISBN 978-3-598-44134-9。

さらに読む

  • 「ワールドリスト」 .アメリカ図書館協会. 教育とキャリア. ワールドリストは、英国シェフィールド大学のトム・ウィルソン教授によって考案・開発され、1996年から2013年まで同教授によって維持管理されていました。2013年。{{cite web}}: CS1 メンテナンス: その他 (リンク)情報科学、情報管理、および関連分野の学校と学科の世界一覧
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