イスマイール学研究所

イスマイール学研究所
設立1977
位置
ロンドン
、
イギリス
Webサイトwww.iis.ac.uk​​​
地図

イスマイール学研究所（IIS ）は、英国ロンドンにある研究機関です。[ 1 ]イスラム教の文化と社会（歴史的および現代的）の研究を促進し、他の社会や信仰との関係をより深く理解することを目的としています。 [ 2 ]また、イスマイール派コミュニティが、しばしば無視されがちな秘教やシーア派の分野を含め、自らの歴史と思想を理解しようと努める場としても機能しています。[ 3 ]

同研究所は、様々な機関や学者の世界的な知識と経験を活用し、イスラム研究分野におけるイニシアチブ、出版物、パートナーシップを通じて意識向上に努めている。[ 4 ]世界最大規模のイスマーイール写本コレクションを所蔵する同研究所の図書館は、この分野の主要なリソースとなっている。 [ 5 ]研究に加えて、IISはイスラム研究・人文科学大学院プログラム（GPISH）と中等教員養成プログラム（STEP）の2つの大学院プログラムを提供している。[ 6 ]

1977年にアガ・カーンによって設立され、彼の指導の下で活動しており、アガ・カーン大学のイスラム文明研究所と緊密に連携している。[ 7 ]

歴史と概念化

イスマイール派協会

近代イスマーイール派研究は1930年代に南アジアで始まった。イスマーイール派のコミュニティ内にイスマーイール語の写本が保管されており、ウラジミール・イワノフ、アサフ・ファイジー、フサイン・アル＝ハムダニ、ザヒド・アリらの先駆的な活動によって脚光を浴びた。こうした初期の研究の多くは、19世紀の東洋学者の著作を払拭するのに役立った。それらの著作は、意図せずしてイスマーイール派の敵対者の資料のみに依拠し、西洋の記述を過度にセンセーショナルに伝えていたため、しばしば中傷的なものであった。[ 8 ]特にイワノフは、ある意味で研究所の前身となるボンベイ・イスマーイール協会の設立に重要な役割を果たした。

旧ボンベイ・イスマイール協会は、 1946年2月にサー・スルタン・ムハンマド・シャー・アガ・ハーン3世の後援を得て設立された。イスマイール協会は「イスマイール主義に関するあらゆる事柄の独立した批判的研究の促進」を理念とし、モノグラフ、原典の批評版、短論文集などを頻繁に出版した。研究所と同様に、協会の活動はイスラム教における特定の知的運動の分野の研究に携わり、特にシーア派とスーフィズムに関心を寄せていた。[ 9 ]こうした基本理念の下、アガ・ハーンは1975年4月にイスマイール協会会議の議長を務めた。パリで4日間にわたって開催されたこの会議で、後にイスマイール研究研究所となるものの基盤が築かれた。[ 10 ] 1977年11月、アガ・ハーンは研究所の開所を正式に宣言する発表を行った。アガ・カーンは演説の中で、千年前に先祖が設立した ファーティマ朝の学問所に思いを馳せながら、この研究所が地域社会にとって重要な施設となることを願うと述べた。

学びの伝統

故アガ・ハーン3世は、1896年から運動を展開し、アリーガル大学の改革に尽力しました。 [ 11 ]彼はまた、イスラム教徒にとって「中央大学」の必要性を強く訴えました。それは、宗教と学問が決して切り離されず、個性が他の文化の模倣から守られる場所であり、学生が人生の早い段階で「誠実さと人格の独立性」を身につけるためのものでした。[ 12 ]その後、アガ・ハーン3世は東アフリカと南アジアに多くの学校を設立しました。これらの学校のほとんどは現在も存続しています。彼とその先祖の祖先は、イスラム文明の歴史において高等教育機関を設立した最初のイスラム教徒の一人であるファーティマ朝のカリフ・イマームにまで遡ります。[ 13 ]したがって、設立は比較的最近のことですが、この大学は教育と学問に深く根ざし、それを深く認識する長い歴史的伝統の上に成り立っています。

ガバナンス

同研究所はアガ・カーン氏が会長を務める理事会の下で運営されている。 [ 14 ] 2022年9月現在の理事会メンバーは、アリ・アサニ教授、ナディア・エブー・ジャマル博士、カリーナ・ゴヴィンジ、アリフ・ジャマル博士、ファリド・F・パンジワニ教授、アリカン・カッサム、アミン・カシム＝ラカ、シャロファット・ママダンバロワ博士、ナギブ・ケラージ、ナシム・パク・シラーズ教授、ハビブ・モタニ教授、タシュミン教授です。カミス氏、ショグファ・ミル・マレキャル博士、ラヒム・カラ氏。[ 15 ]

ファルハド・ダフタリー博士は2022年9月に共同所長を退任し、名誉所長に就任した。[ 16 ]ザイン・カッサム博士は2023年1月9日に所長に就任した。[ 17 ]

図書館と出版物

イスマイール学研究所図書館は1979年に設立され、世界最大規模のイスマイール写本コレクションを所蔵する同研究所の主要な資料室となっている。 [ 18 ]同図書館の役割は、イスマイール写本、印刷文書、視聴覚資料の中央アーカイブを保存、整備、提供すること、そして必要な資料を提供することで同研究所の活動とプログラムを支援することである。図書館のコレクションは約3万点に上り、アラビア語、ペルシア語、グジャラート語の希少な写本も含まれている。これらの写本の多くは、出版されたカタログに掲載されている。[ 19 ]

図書館は、新規購入、寄贈、そして様々な個人・機関のコレクションに所蔵されている写本の複写やマイクロフィルムの入手を通じて、所蔵資料の拡充にも積極的に取り組んでいます。図書館のコレクションは、ザヒド・アリ博士の220点の希少写本コレクション[ 20 ]やシェラリ・アリディナ・コレクションなど、寄贈された多くの個人コレクションの恩恵を受けています。しかしながら、初期のコレクションの多くは研究所設立以前のものであり、ムンバイ・イスマイール協会の所蔵品です。

出版物

当研究所の出版物は多岐にわたり、カリキュラム教材から翻訳、学術出版物まで多岐にわたります。これらは、イスラム研究分野における近代的学術の推進という当研究所の使命を反映しています。出版物のほとんどは、IB Tauris & Co. Ltd.と提携したIslamic Publications Ltd.（IPL）を通じて出版されています。

The collection of curriculum materials produced by the institute's Department of Education for the religious and cultural education of the Ismaili community is known as the Ta'lim Programme.[21] This curriculum is currently available at primary levels for ages four to twelve in eight different languages.[22] The curriculum is also expected to further expand for students at a secondary school level in the near future.[23] Seven types of academic publications are produced by the institute, as listed below:

  1. Occasional papers or essays addressing broad themes on the relationship between religion and society, with special reference to Islam;
  2. Monographs that explore specific aspects of the Islamic religions tradition;
  3. Significant editions or translations of primary or secondary texts pertinent to the understanding of Islam;
  4. Translations of poetic and literary texts, which illustrate the rich heritage of spiritual, devotional and symbolic expressions in Muslim history;
  5. Works pertaining to Ismailism;
  6. Proceedings of conferences and seminars sponsored by the institute;
  7. Bibliographical works or catalogues.

Programmes

The Institute of Ismaili Studies offers a variety of different programmes from the graduate level to preparatory programmes for Ismaili students who have not previously studied English, such as the Khorog English Programme and the Syrian Preparatory Program.[24]

Graduate Programme in Islamic Studies and Humanities

The Graduate Programme in Islamic Studies and Humanities (GPISH) has a three-year duration. It aims to "engender a sympathetic yet critical examination of issues facing contemporary Muslims, from the debate amongst Muslim intellectuals regarding the re-examination of aspects of the Islamic heritage to the challenges posed by modernisation and development."[25] The goal of the program is to prepare students for a research degree and a wide variety of career opportunities.

このプログラムはイスラム教全般、特にシーア派とイスマーイール派コミュニティ、その歴史、そしてイスラムの宗教的伝統の中で理解されている教えに焦点を当てています。[ 26 ]このプログラムは、イスラム社会の研究に歴史、人類学、政治学、哲学的分析、文学、美学、芸術、宗教学など、様々な分野を統合しています。[ 27 ] 2年間の理論に基づく学習の後、学生は2年次の夏にフィールドプロジェクトに乗り出します。プログラムの最終学年は英国の学位授与大学で過ごし、大学院プログラムの目的と共鳴する分野で修士号を取得するための勉強をします。[ 28 ]

入学した学生全員に、授業料と住居費、および生活費をカバーする給付金が全額支給される。[ 29 ]また、この研究所は適格な候補者に博士課程奨学金も提供しており、GPISHを修了した学生が優先される。[ 30 ]

中等教員養成プログラム

2002年に設立された中等教員養成プログラム（STEP）は、世界中のイスマイール派の学生に同研究所の中等教育カリキュラムを教える上で中心的な役割を果たす教員を養成し、その育成を支援する2年間の大学院プログラムです。このプログラムは、ロンドン大学から授与される教員免許（MTeach）と教育学修士号（イスラム社会と文明）を取得できるもので、イスマイール派研究研究所とロンドン大学教育研究所のパートナーシップの成果です。[ 31 ]

STEPプログラムの学業部分を修了した後、学生は母国に戻り、自国のイスマーイール派タリーカおよび宗教教育委員会（ITREB/C）での研修に参加します。[ 32 ]学生には、プログラム全体（自宅実習を含む）と関連する旅費をカバーする全額奨学金と給付金が支給されます。[ 33 ]

このプログラムは現在、カナダ、フランス、インド、ケニア、パキスタン、ポルトガル、シリア、タジキスタン、タンザニア、UAE、ウガンダ、イギリス、アメリカの13カ国からの応募を受け付けています。[ 34 ]

参考文献

  1. ^ 「IIS概要」。イスマイール学研究所。2007年11月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  2. ^ 「IIS概要」。イスマイール学研究所。2007年11月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  3. ^ウォーカー、ポール. 「イスマイール学研究所」 . イラン百科事典. 2007年10月29日閲覧。
  4. ^ 「IIS概要」。イスマイール学研究所。2007年11月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  5. ^ 「イスマイール学研究所図書館」(PDF)。イスマイール学研究所。2007年2月21日時点のオリジナル(pdf)からアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  6. ^ 「IIS大学院研究科」イスマイール学研究所。2010年10月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年9月26日閲覧。
  7. ^学長委員会報告書。「アガ・カーン大学の将来：ビジョンの進化」 。 2007年11月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  8. ^ Daftary, Farhad. 「イスマーイール派研究：中世の先例と近代の発展」（PDF） 。 2009年3月6日時点のオリジナル（pdf）からアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  9. ^イワノフ、ウラジミール (1948)。コレクタナエ vol.1。ライデン: EI Brill.
  10. ^エスマイル、アジズ「イスマイール学研究所の役割」（PDF） 。 2009年3月6日時点のオリジナル（pdf）からアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  11. ^ケシャブジー、モハメド（1979年）「アリーガル大学」Ilm.5 (1) : 16-19 .
  12. ^サー・スルタン・ムハンマド・シャー・アガ・カーン3世（1904年）「教育の真の目的（イスラム教育会議における演説）」（PDF） 。 2009年3月6日時点のオリジナル（pdf）からアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  13. ^ハルム、ハインツ (1997)。ファーティマ朝とその学習の伝統。ロンドン：IBタウリス。71–95ページ 。
  14. ^ “IIS - Board of Directors” . 2012年3月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年9月26日閲覧。
  15. ^ 「理事会」www.iis.ac.uk . 2022年9月23日閲覧。
  16. ^ 「ファルハド・ダフタリー博士が経営職を退任し、IISが新所長を任命」 www.iis.ac.uk 2022年9月23日閲覧。
  17. ^ 「IIS、Zayn Kassam博士を新所長に迎える」 www.iis.ac.uk . 2023年1月9日閲覧。
  18. ^ 「イスマイール学研究所図書館」(PDF)。イスマイール学研究所。2007年2月21日時点のオリジナル(pdf)からアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  19. ^ 「IIS図書館カタログ」。イスマイール学研究所。2007年6月29日時点のオリジナル（ウェブサイト）からのアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  20. ^ 「出版物の内容」。アラビア語イスマイール語写本：イスマイール学研究所図書館所蔵のザヒド・アリ・コレクション。イスマイール学研究所。2007年7月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  21. ^ 「カリキュラム教材」 .タアリム・プログラム：序論. イスマイール学研究所. 2007年11月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  22. ^ウォーカー、ポール. 「イスマイール学研究所」 . イラン百科事典. 2007年10月29日閲覧。
  23. ^ 「IIS中等教育カリキュラム」イスマイール学研究所. 2007年6月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  24. ^ 「大学院研究」 .準備プログラム. イスマイール学研究所. 2007年11月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  25. ^ 「大学院研究」。イスラム研究・人文科学大学院プログラム。イスマーイール学研究所。2007年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年9月25日閲覧。
  26. ^ 「大学院研究」。イスラム研究・人文科学大学院プログラム。イスマーイール学研究所。2007年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  27. ^ “Institute of Ismaili Studies” . 2007年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年9月25日閲覧。
  28. ^ “Institute of Ismaili Studies” . 2007年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年9月25日閲覧。
  29. ^ 「大学院研究」。イスラム研究・人文科学大学院プログラム、FAQ。イスマーイール学研究所。2012年4月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年10月25日閲覧。
  30. ^ 「研究」博士課程奨学金プログラムイスマイール学研究所2007年8月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  31. ^ 「大学院研究」中等教員教育プログラム（STEP）イスマイール学研究所2007年11月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  32. ^ 「大学院研究」中等教員教育プログラム（STEP）イスマイール学研究所2007年11月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  33. ^ 「大学院研究」中等教員教育プログラム（STEP）イスマイール学研究所2007年11月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。
  34. ^ 「大学院研究」中等教員教育プログラム（STEP）イスマイール学研究所2007年11月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月29日閲覧。

北緯51度31分34秒 西経0度08分07秒 / 北緯51.526度、西経0.1354度 / 51.526; -0.1354

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