講師主導研修

講師主導研修（[1]またはILT）とは、講師と学習者（個人またはグループ）の間で行われる研修と学習教材の実践です。講師はファシリテーターとも呼ばれ、学習教材に関する知識と経験が豊富である場合もありますが、ファシリテーションスキルと学習者に教材を提供する能力がより重視される場合もあります

講師は、講義や教室の形式、インタラクティブなワークショップ、学習者が実践できるデモンストレーション、さらにはビデオ会議ツールを使用した仮想的な形式でトレーニングを提供することができます。また、講師は、学習者の関心を引き付け、さまざまな学習スタイルを取り入れるためにさまざまな方法を使用できるファシリテーションおよび指導スキルを備えている場合があります。

その他の学習提供方法には、自分のペースで学習できるコースをオンラインで提供するe ラーニングや、講師主導の学習と e ラーニングの要素を組み合わせた ブレンド型学習などがあります。

利用と効果

講師主導研修は、企業の研修・開発全体の66%を占め、高業績企業では76%、影響度の高い業界（医療業界、製薬業界、金融、公益事業など）では80%に達しています。[2]また、顧客やパートナーをトレーニングする拡張企業研修でも最も広く利用されている方法であり、80%の利用率を誇っています。[3]英国では、eラーニングを利用している企業の3分の1が、現在、研修・開発活動の4分の3以上を完全に対面式の体験で実施しています。[4]

人事部門が講師主導の研修を好む主な理由は、知識の保持という点におけるその高い有効性です。あらゆる研修および開発提供形式を評価する調査では、対面式の講師主導の教室は5点満点中3.63点で第3位ですが、eラーニングモジュールは5点満点中3.05点で第7位となっています。[5]

ILT は、リアルタイムのフィードバック、質疑応答、操作、学習者のニーズに合わせた変更可能な配信をリアルタイム環境で実現し、講師のスタイルによって学習環境を作成できるため、情報を配信する効果的な手段です。

インストラクター主導のトレーニングの管理

講師主導型研修は、その効果の高さから利用面では市場を席巻していますが、学習提供方法としてはコストが高くなる傾向があります。[6]講師の雇用、施設の賃借または維持、実習ツールの提供、交通費、食費、宿泊費など、企業の予算は逼迫する可能性があります。さらに、教室の稼働率やリソースの利用は必ずしも最大化されているとは限りません。

そのため、ロジスティクス、スケジュール管理、管理の合理化、リソース管理、予算の最適化は、インストラクター主導のトレーニングを管理する上で重要です。[7]企業の研修部門、企業内大学、研修会社などの組織では、通常、研修管理システムなどの中核となるエンタープライズリソースプランニング（ERP）を通じてこれを管理します。[8]

研修管理システムは、研修プロセスのあらゆる側面を合理化することで、ILT（研修指導員）管理を最適化します。具体的には、計画（研修計画と予算予測）、ロジスティクス（スケジュール管理とリソース管理）、財務（コスト追跡、収益性）、レポート作成、そして営利研修プロバイダー向けの販売管理などです。例えば、研修管理システムは、グラフィカルなアジェンダを通して講師、会場、機器のスケジュール管理、リソース活用の最適化、研修計画の作成と残予算の追跡、レポートの作成、そして複数のチーム間でのデータ共有などを行うことができます。

研修管理システムは講師主導研修の管理に重点を置いていますが、LMSを補完することもできます。この場合、LMSはeラーニングの配信と評価を管理し、研修管理システムはILTとバックオフィスの予算計画、ロジスティクス、レポート作成を管理します。[9]

最近、 教育テクノロジーを通じて講師主導のトレーニングを近代化および最適化する傾向が数多く見られます

講師主導型研修は、教室内で実施することも、仮想教室を介して遠隔で実施することもできます。後者の場合は、仮想講師主導型研修と呼ばれます。[10]講師と学習者は異なる場所におり、オンラインツールを通じて教室環境が再現されます。このタイプの研修は、同期型または非同期型で実施できます。

講師主導の研修とeラーニングを組み合わせたブレンド型学習は、最大の効果を発揮します。この場合、研修の一部はライブ配信され、オンラインコースはセッション間の復習として活用されます。ブレンド型学習の新たな形態として、反転授業モデルと呼ばれるものがあります。反転授業モデルでは、学生はオンラインで講義を視聴することで情報を取得し、その後、教室で問題解決、ディスカッション、グループ活動に参加します。

教室内でのトレーニングも、ビデオ ソフトウェアや授業中にコンテンツにアクセスするためのシステム など、さまざまなテクノロジーと共同作業ツールを通じて強化できます。

最後に、インストラクター主導研修のバックオフィス管理は、研修管理システムなどのすべてのプロセス（スケジュール、ロジスティクス、コストと予算の管理、管理、レポート作成など）を合理化する専用ソフトウェアを通じて最適化できます。[11]これにより、研修機関はILTの効率を向上させ、研修予算を最適化することができます。

参考文献

  1. ^ 「ベンチマーク用語」iqat.org . 2010年10月20日閲覧
  2. ^ 「教室を21世紀に適応させる」ブランドン・ホール・グループ（2015年）。
  3. ^ 「Extended Enterprise Learning：収益の創出と価値の付加」Brandon Hall Group (2017). 2021年10月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年5月2日閲覧。
  4. ^ 「学習と開発に関する年次調査報告書」（PDF）。CIPD（2015年）。
  5. ^ 「リーダーシップ開発の現状 2015 今こそ行動を起こす時」(PDF)。Brandon Hall Group (2015)。
  6. ^ 「適切な学習ミックスを見つける」CLOメディア、2015年6月17日。
  7. ^ 「LMSがILT管理に適さない理由とその対策」『トレーニングマガジン』。2017年8月3日時点のオリジナル記事よりアーカイブ。 2017年7月7日閲覧。
  8. ^ 「講師主導トレーニングとeラーニング：どのテクノロジーがどの学習提供に適しているか？」トレーニング開発エクセレンスエッセンシャルズ。
  9. ^ 「LMSがILT管理に適さない理由とその対策」『トレーニングマガジン』。2017年8月3日時点のオリジナル記事よりアーカイブ。 2017年7月7日閲覧。
  10. ^ 「仮想インストラクター主導トレーニング」。CloudShare。
  11. ^ 「テクノロジーを活用した学習、eラーニング以上のもの - パート1：テクノロジーを活用した講師主導のトレーニングとはどのようなものか？」トレーニング開発エクセレンス・エッセンシャルズ。
  • 講師主導トレーニングが今後も継続する3つの理由　TrainSMART社による記事
  • テクノロジーを活用した学習：eラーニング以上のもの - パート1：テクノロジーを活用したインストラクター主導のトレーニング管理とは？ ステファーヌ・ピノー著、Training and Development Excellence Essentials掲載
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