インタースペル

インタースペル（国際英語スペリング）は、ヴァレリー・ユールが提唱した一連の原則であり、見た目の変更を最小限に抑えて印刷物の伝統を保存しながら、現在の英語スペリングの予測不可能性と不一致に対処することを目的としています。

インタースペルは、ユーザーと学習者のニーズと能力に関する心理学的研究を適用し、視覚と聴覚の両方による読解プロセスを促進し、英語の特殊性を考慮することで、現在のスペリングの利点をユーザーと学習者にとって最大限に引き出すことを目指しています。このアプローチは、英語と国際語彙との関連性を視覚的に明らかにすることを促進します。

体系化の原則は、現状の不利な点を軽減するために用いられています。インタースペルは、初心者向けに音素綴りを採用し、辞書による 発音ガイドをベースとして組み込んでおり、修正可能です。このような利点を組み合わせることは不可能だと思われていました。しかし、心理学や言語学の研究、そして技術の進歩により、このような体系的な改革は実現可能になりつつあり、従来の綴り改革の提案に反する革新も含まれています。

レベル

インタースペルスタイルの改革[1] [2]はまだ開発とテストの過程にあり、学習と使用には次の4つのレベルがあります。

  1. 音と記号の対応というアルファベットの原則。初心者学習者と辞書の発音キーに用いられます。この対応は広範かつ慣習化されており、 dogとbananaの綴りのように方言のバリエーションも包含されます。また、不自然な発音ではなく、明瞭で正式な会話を表します。
  2. 学習者はすぐにこの改革の意外な特徴に気づきます。日常の文章の約半分を占める100語のうち、約30語の不規則な綴りを学ぶのです。これにより、現在の印刷物の体裁が半分ほど劇的に維持され、学習者が身の回りの印刷物を読み始めるのに役立ちます。
  3. 学習者は、複数形や時制の語尾に一貫した-s/esや-d/edの綴りを用いるなど、形態素原理を適用した成人向けのテキストの読み書きへと段階的に移行していきます。同音異義語の異なる綴りはごくわずかで、必要なのはごくわずかです。 重複した子音は不規則な強勢を示すことがあります。移行的な特徴としては、名前の綴りを個人が選択すること、読むためには認識するが書くには必要ないこと、母音には8つの一方通行の発音の代替綴り、読むための3つの子音の代替発音などがあります。この「読むための罠のない綴り」は、既存の英語の綴りに非常に近いものですが、より一貫性を持たせています。
  4. 学習者はインターネット フォーラムに誘導され、スペル、文法、句読点を見つけて修正するように指示されます。

このようにすれば、現在の綴りに慣れた読者は不便を感じません。綴りの苦手な人を含め、書き手は、辞書で代替綴り[3]として認められている予測可能な綴りを、一般の人々の好みが実際に使われるまではそのまま使うことができます。現在の綴りを使う人にとっての第一原則は、意味や発音を表すのに役立たず、しばしば誤解を招く可能性のある単語の余分な文字[4]を省略することです。この合理化の傾向[5]は、特にテキストメッセージングにおいて既に現れています。

インタースペルに基づく英語のスペリング改革では、研究を監視し、調査結果のテストと実施を認可する 国際英語スペリング委員会[6]の設置が想定されています。

一貫性の原則

英語の綴りをより一貫したものにするための原則[7]の要約は、実験形式であるインタースペル[2]に適用されている。

1. 日常の文章の約半分を占める、最も一般的な 100 語のスペルを覚えましょう。このうち 31 語はスペルが不規則です ( all、almost、always、among、are、come、some、could、should、would、half、know、of、off、one、only、once、other、pull、push、put、as、was、what、want、who、why)。また、国際的な語尾には-ion/-tion/-ssion と-zion ( question、passion、vizionなど)があります。

2. スペルは、言語の（単なる音ではなく） 標準化された慣例化された表現とみなし、最小限の不明瞭さで正式な会話のように表現します。

3. pity、may、be、hi-fi、 go 、emu、spa、her、hair、for、saw、cow、boy、tooのように、語末の母音の現在のスペルパターンを規則化することを含め、体系的な音と記号の対応というアルファベットの原則を適用します。

基本母音文字「a」「e」「i」「o」「u」は、長母音と短母音の両方の綴りに用いられ、必要に応じて発音区別符号（重アクセント）を用いて長母音を区別します。例えば、national/nàtion、repetition/repèt、finish/fìnal、consolàtion/consòl、consumtion/consùmerなどが挙げられます。残りの母音は、car、perturb（ur＝強勢、er＝無強勢）、hair、fort、taut、round、boil、bootのように綴られます。また、 book（おそらくbuuk ）のように、母音自体の綴りがない綴りも未だに解決されていません。

母音の連続はInterspelで非常に簡単に表現できます。 学習者向けのアクセントはオプションです。「読むための綴り」の母音 綴りは以下に記載されています。

a – バザール、パエリア、ダイス、（有料）、カオス、ピンと張った、
e – イデア、（年）、（会う）、存在、クレオール、ハイデウス
i – ディアル、ディエット、フライング、オタ、ピウス
o – òasis, (ボート), pòet, going, (沸騰), Zoo/zòolojy, 外へ
u – dùal、sùet、flùid、dùo、inocùus。

二重子音の目的は 3 つだけです。不規則な強勢を示すこと、carrotやcurrentのような短母音のrr、そして名詞の末尾の /ss/ です。

4.文字を英語の音声に関連付けるこのアルファベットの基本は、複数形と時制の語尾-s/esや-d/edのように、文法と意味を視覚的に表す形態素の原則によって変更されています。

5.同じように発音される単語(同音異義語) のうち、非常に混同しやすいため、異なる綴りが必要となるものはごくわずかです。

6. 名前や場所は好きなように綴ることができます。

7.読み書きのための片方向発音の7つの代替母音 綴り（ ai、ea、ee、igh、oa、ew、ir ）と、th、c、g、yのそれぞれ2つの発音候補も、「読み書きのためのスペル」レベルで認識できます。これらの代替綴りを暗記して、自分の文章で使う必要はありません。

上記の7つの原則は調査のために提案されています。これらは、英語の綴りが識字能力の深刻な障壁であり続けることを防ぐための実現可能な方法を示しています。日常的な文章では、文字の約2.6%しか変更されないため、現在の読者にはほとんど不便は生じません。関連語の視覚的な関係がより一貫性を持つことで、英語の綴りの「チョムスキー」な特徴が規則化され、意味を読み取る際の自動的な視覚認識が促進され、国際的な利用者や学習者にとって、 話し言葉とのより予測可能な関係が促進されます。

例

綴り改革者によってよく使用される HG ウェルズの『The Star』からの抜粋が、Interspel の 2 つのレベルで提供されています。

(a) Interspel「読みに罠のないスペリング」

新年の初日、3つの天文台からほぼ同時に、太陽の周りを回る惑星の中で最も外側に位置する海王星の運動が極めて不規則になったという発表がありました。12月には速度低下が疑われていました。その後、この運動の乱れた惑星の領域に、かすかな遠方の光点が発見されました。当初は、これは大きな反響を呼びませんでした。しかし、科学者たちは、この新しい天体が急速に大きく明るくなり、その運動が他の惑星の規則的な動きとは全く異なることが明らかになる前から、この情報に驚嘆していました。

(b) 形態素の修正を加えた初心者向けの基本的なインタースペル表記と、不規則な綴りの単語31語を保持:

新年最初の日に、太陽の周りを回る惑星の中で最も外側に位置する海王星の運動が極めて不規則になったという発表が、ほぼ同時に3つの観測所からなされた。12月には海王星の速度低下が疑われていた。その後、この擾乱を受けた惑星の領域に、かすかな光の粒子が発見された。当初は、これはそれほど大きな影響を及ぼさなかった。しかし、科学者たちは、新天体が急速に成長して大きく活発になり、その運動が惑星の秩序ある動きとは全く異なっていることが知られるようになる前から、その知識人を驚くほど驚異的だと考えていた。

ここにもう一つの Interspel の例があります。

現代では「天才」という言葉を使うことにはためらいを感じるかもしれませんが、それでもその意味は十分に理解しています。例えば、非常に才能に恵まれながらも賞賛される音楽家は数多くいますが、天才とは呼ばれていません。しかし、明らかに「天才」と言えるような、並外れた早業をこなす音楽家もいます。それはあまりにも複雑な技巧で、音楽の素人には、どんなに必死に努力しても到底成し遂げられないような技巧です。音楽家でさえも驚嘆し、私たちは都合の良い、便利な、安易な言葉に手を伸ばし、彼らを天才と呼ぶのです。そのリストにはモーツァルトやメンデルスゾーン、そしてあらゆる限定的な判断にもかかわらず、ベンジャミン・ブリテンも含まれています。
- フランク・カーモード『若い頃のブリテン』

他の英語スペル改革案との比較

比較すると、英語のスペル改革に関する他の提案[8]は次の4つのタイプに分類されます。

一方、インタースペルは、現在の綴りを体系的に改革したもので、利用者と学習者の既存のニーズと能力に合わせて3つのレベルに分けられています。基本的なアルファベットの原則は形態素の原則によって修正され、長母音と短母音は視覚的に関連づけられ、最も一般的な31の不規則単語は保持されています。設計はより複雑ですが、使用はより実用的です。

中国語のように、言語間で通用する国際的な文字体系への突破口が見つかるまでは、インタースペルは、現在の世界共通語であり、より広範な識字能力とグローバルなコミュニケーションに不可欠となる可能性のある英語の綴りの改良を提案しています。この言語改革提案によって想定される国際英語綴り委員会は、英語の綴りの改良に関する非公式および公式の実験的研究を監督・監視し、その成果を実施することになります。

参照

参考文献

  1. ^ V. ユール. ニーズと能力に合わせたスペリングのデザイン. 2007年7月14日アーカイブ at the Wayback Machine . ハーバード教育評論. 1986. 56: 278-297.
  2. ^ ab V. Yule. Interspel: 国際英語のための書記体系の更新 Archived 2007-06-30 at the Wayback Machine
  3. ^ ケネス・G・ウィルソン著『コロンビア標準アメリカ英語ガイド』Wayback Machineで2007年7月17日にアーカイブ。1993年。
  4. ^ V. Yule. 余分な文字を省くことによる綴りの改善（Wayback Machineに2007年8月30日アーカイブ）
  5. ^ V. Yule. 英語のスペリング改善 Archived 2007-09-13 at the Wayback Machine
  6. ^ V. ユール著「英語スペリングに関する国際委員会の必要性」Wayback Machineに2007年9月12日アーカイブ
  7. ^ V. Yule. 標準的な綴りを改善するための7つの綴り改革原則 2007年6月29日アーカイブ、Wayback Machineより
  8. ^ “Spelling reform bibliography”. 2007年7月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。2007年7月17日閲覧。
  9. ^ 「Initial Teaching Alphabet Foundation - Initial Teaching Alphabet、ita、ITA」。www.itafoundation.org。
  10. ^ 「Unifon.org」。www.unifon.org。
  11. ^ “Nue Spelling”. 2007年5月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2007年7月18日閲覧。
  12. ^ L. IvanovとV. Yule. 「Roman Phonetic Alphabet for English」. 2007年9月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。2018年5月16日閲覧。対照言語学XXXII, 2007, 2. pp. 50–64. ISSN  0204-8701
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