ジョアン・ルフェーブル（1960年生まれ）^{[ 1 ]}は、カナダの認知科学者で、算数と数学の認知科学を専門としています。彼女はカールトン大学の認知科学・心理学の学長教授であり、認知科学研究所の所長でもあります。^{[ 2 ]}彼女の研究には、「数万人のカナダの子供たち」の数学的発達の遅れのリスクをスクリーニングするための検査の開発が含まれています。^{[ 3 ]}

教育とキャリア

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ルフェーブルはアルバータ大学で心理学を専攻し、1982年に学士号、1985年に修士号、1988年に博士号を取得した。^{[ 4 ]}彼女の博士論文「読解力の差別化資源的視点」はピーター・ディクソンの指導を受けた。^{[ 5 ]}

彼女は1987年にウィニペグ大学の助教授となり、1988年にカールトン大学に移り、1992年に准教授、1997年に教授、2015年に学長教授となった。^{[ 4 ]}

認識

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ルフェーブル氏は、2018年にカナダ認知科学女性メンターシップ賞を受賞し、^{[ 6 ]}、2023年にはカナダ脳行動認知科学学会ドナルド・O・ヘブ貢献賞を受賞しました。^{[ 3 ]}

参考文献

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1. 生年は米国議会図書館のカタログエントリより。2023年11月5日取得。
2. 「Jo-Anne LeFevre」、心理学者、カールトン大学、 2023年11月5日閲覧。
3. 「2023 Donald O. Hebb Distinguished Contribution Award Winner: Dr. Jo-Anne LeFevre」、Awards、Canadian Society for Brain, Behavior and Cognitive Science 、 2023年11月5日閲覧。
4. 履歴書（PDF）、カールトン大学、2019年5月、 2023年11月5日閲覧
5. LeFevre, Jo-Anne (1988), 「読解力の差別化された資源観」（博士論文）, アルバータ大学, doi : 10.7939/R3BG2HK49
6. 受賞者」、Women in Cognitive Science Canada、2023年1月6日、 2023年11月5日閲覧。

外部リンク

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• Google Scholarに索引付けされたJo-Anne LeFevreの出版物