ジョーダン・シャピロ | |
|---|---|
 2022年のシャピロ | |
| 生まれる | （1977年11月15日）1977年11月15日 |
| 職業 | 教授、作家 |
| 母校 | バード大学（BA）、パシフィカ大学院（MA）（PhD） |
| 配偶者 | アマンダ・スタインバーグ |
| Webサイト | |
| www.jordanshapiro.org | |
ジョーダン・シャピロ（1977年11月15日生まれ）は、子育て、教育、ジェンダー、テクノロジーに関する著作で知られるアメリカの作家である。[1] [2] [3] [4] [5] [6]
幼少期と教育
シャピロはフィラデルフィアで育ち、バード大学で学士号、パシフィカ大学院で深層心理学の修士号と博士号を取得しました。[7] [8]エドワード・S・ケイシーに現象学、ジェイコブ・ノイスナーにラビ派ユダヤ教、アドルファス・メカスに映画学を学びました。[9]
キャリア
シャピロはテンプル大学[10]の教養学部で哲学を教えている。[11] [12]彼はセサミワークショップのジョーン・ガンツ・クーニーセンターのシニアフェローであり、[13]ブルッキングス研究所ユニバーサル教育センターの非常勤研究員でもある。[13]
彼は離婚後、二人の息子とビデオゲームで遊んだことをきっかけに、幼児の発達とデジタル遊びの専門家になった。[14] [6]
2021年、彼はフェミニストの父親であることについて研究し本を執筆した後、テンプル大学のジェンダー・セクシュアリティ・女性学プログラムのコア教員になった。 [15] [16]
哲学
シャピロの視点は心理学、哲学、経済学を組み合わせたものである。[12]
彼は子供のスクリーンタイムを厳しく制限することに反対し、[17] [18] [4] [19]むしろ親が子供にデジタル機器の使い方を誠実に教えるべきだと主張している。[6] [20]彼は親たちに新しい技術にパニックにならないよう助言し[4] [21]、知的遺産の授業で生徒たちにソーシャルメディアの利用を奨励している。[22]彼は共同メディアエンゲージメントを提唱している。[23] [24]子供たちはデジタル技術に多くの時間を費やすことによってのみ、繋がりのある世界における適切な倫理を学ぶことができるという彼の見解[25] [26]は物議を醸しており、ウォール・ストリート・ジャーナルのジャーナリスト、ナオミ・シェーファー・ライリーは「親が子供の機器の使用を禁止したり厳しく制限したり、あるいは機器を完全に取り上げたりするという考えは彼には受け入れがたい」と不満を述べている。[27]彼はセサミワークショップとロブロックスが制作するデジタルウェルビーイングに関するポッドキャストのホストを務めている。[28]
シャピロのフェミニズムと父性に関する著作は好評を博している。[29] ニューヨーク・タイムズ・ブック・レビューはそれを「全く衝撃的」と評した。[30] 2022年、アメリカ空軍のアンソニー・J・コットン大将は、シャピロの男性性とフェミニズムに関する見解を称賛し、空軍グローバル・ストライク・コマンドの女性リーダーシップ・シンポジウムの基調講演者にシャピロを招待した。[31]
本
父親像：フェミニストな父親になる方法 ISBN 97803164599692021年4月にリトル・ブラウン・アンド・カンパニーのレーベルであるリトル・ブラウン・スパークから出版されました。[32]
新しい子供時代：つながりのある世界で成長する子供を育てる ISBN 0-316-43724-72018年12月にリトル・ブラウン・アンド・カンパニーのレーベルであるリトル・ブラウン・スパークから出版された。[33]
その他の著作
シャピロは2012年から2017年までフォーブス誌に「オタク哲学」というコラムを執筆した。[34]
彼はNPR加盟局KQED-FMのオンラインサイト向けに「ゲームと学習のためのマインドシフトガイド」を執筆した。[35]また、アジア協会グローバル教育センターのガイド「グローバル市民のためのデジタルプレイ」も執筆した。[36]
2017年にはギリシャの元首相ゲオルギオス・パパンドレウ氏と共同で、グローバル市民教育に関する注目すべきエッセイを執筆した。[37]
参考文献
- ^ ジョイス、エイミー. 「フェミニストな父親になる方法」ワシントン・ポスト：子育てについて. 2022年12月18日閲覧。
- ^ Strauss, Elissa (2019年2月18日). 「子供とビデオゲームで遊ぶことのメリット」. CNN. CNN . 2019年2月21日閲覧。
- ^ シェーファー・ライリー、ナオミ（2019年1月7日）「心配の衝動を抑える」ウォール・ストリート・ジャーナル。2019年1月20日閲覧。
- ^ abc Quick, Rebecca (2019年2月2日). 「On The Money」. 第7話第20話. CNBC. CNBCニュース. 2019年2月2日閲覧。
- ^ トッポ、グレッグ（2015年）『ゲームはあなたを信じる：デジタル遊びが子どもたちを賢くする』ニューヨーク：セント・マーチンズ・プレス、 92～ 93ページ。ISBN 978-1137279576。
- ^ abc カメネツ、アーニャ（2018年）『スクリーンタイムの芸術：家族がデジタルメディアと実生活のバランスをとる方法』ニューヨーク：パブリック・アフェアーズ、p.65、ISBN 978-1610396721。
- ^ 「ジョーダン・シャピロ非居住フェロー - グローバル経済と開発、ユニバーサル教育センター」brookings.edu . 2022年12月21日閲覧。
- ^ カメンテス、アーニャ。「スクリーンタイムのルールは忘れて、インターネットに接続している子どもの子育てに積極的に取り組もう」と著者は語る。NPR.org。NPR 。 2019年1月19日閲覧。
- ^ シャピロ、ジョーダン. 「ウェブサイトの略歴」. JordanShapiro.org . 2019年1月20日閲覧。
- ^ スーザン・スナイダー記者（Inquirer紙スタッフ、2013年2月20日）「テンプル大学の授業におけるTwitterの異なる役割」inquirer.comフィラデルフィア・インクワイアラー紙。
{{cite web}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク) - ^ グリフィス、シアン（2018年12月16日）「パパ、iPadのプラグを抜かないで。私のキャリアに悪影響が出るわ」。2018年12月16日号。タイムズ（英国）。サンデー・タイムズ。 2019年2月9日閲覧。
- ^ ab “Temple University”.テンプル大学. 2019年1月19日閲覧。
- ^ ab カメネツ、アーニャ。「スクリーンタイムのルールは忘れて、インターネットに接続している子どもの子育てに積極的に取り組もう、と著者は語る」NPR.org 。 2019年1月19日閲覧。
- ^ ライリー、ナオミ（2019年1月6日）「心配の衝動を遮断する」wsj.comウォール・ストリート・ジャーナル2019年1月19日閲覧。
- ^ 「教職員」.ジェンダー・セクシュアリティ・女性学. テンプル大学. 2021年1月27日.
- ^ マンリー、ジャネット（2022年7月18日）「偉大な男は見つけにくい：現代の父親像をめぐる文学について」LitHub 。 2022年12月18日閲覧。
- ^ アレックス・ビアード（2019年1月21日）「子どものスクリーンタイム：親は心配をやめてテクノロジーを受け入れるべきか？」No. 書評。テレグラフ。テレグラフ。 2019年2月9日閲覧。
- ^ アンダーソン、ジェニー（2019年1月10日）「哲学教授、子供たちはテクノロジーをもっと使うべきだと主張」Quartz . Quartz.com . 2019年1月20日閲覧。
- ^ マイヤー、ズラティ。「『新しい子供時代』は、ビデオゲームやソーシャルメディアが子供にとって良いものであることを実証している」USAトゥデイ。 2019年1月19日閲覧。
- ^ ナフトゥリン、ジュリア。「研究者は、これまで言われてきたこととは裏腹に、子供たちはもっと早くからスクリーンを使い始めるべきだと述べている」Insider。Insider Media, Inc. 2019年1月26日閲覧。
- ^ エリオット、デビー（2018年12月29日）「『The New Childhood』の著者が親にアドバイス：スクリーンタイムについてパニックにならないで」NPR、NPRウィークエンド版。 2019年1月19日閲覧。
- ^ “ジョーダン・シャピロ”.バーキー財団。 2022 年 11 月 28 日。
- ^ アレックス・ビアード（2019年1月21日）「子どものスクリーンタイム：親は心配をやめてテクノロジーを受け入れるべきか？」No. 書評。テレグラフ。テレグラフ。 2019年2月5日閲覧。
- ^ アンダーソン、ジェニー（2019年1月10日）「哲学教授、子供たちはテクノロジーをもっと使うべきだと主張」Quartz.com Quartz.
- ^ カーライル、レイチェル. 「家族で携帯電話のルールを始める時期か？」. 2019年2月15日号. ロンドン・タイムズ. 2019年2月21日閲覧。
- ^ Kamenetz, Anya (2019年1月15日). 「スクリーンタイムのルールは忘れて、インターネットに接続している子どもの子育てに積極的に取り組もう」NPR. NPR.org . 2019年1月19日閲覧。
- ^ ライリー、ナオミ・シェーファー（2019年1月7日）「心配の衝動を抑える」ウォール・ストリート・ジャーナル。2019年1月19日閲覧。
- ^ 「デジタルの未来へ」セサミワークショップ. セサミワークショップ：ジョーン・ガンツ・クーニーセンター. 2021年12月2日. 2022年12月18日閲覧。
- ^ 「父親像：フェミニストな父親になる方法」Publishers Weekly . 2022年12月18日閲覧。
- ^ ブロディ、ローレン・スミス（2021年8月3日）「2021年に親になることのプレッシャーと特権」ニューヨーク・タイムズ。 2022年12月18日閲覧。
- ^ “2022年女性リーダーシップシンポジウム、真正性を促進”.空軍グローバルストライクコマンド. アメリカ空軍. 2022年4月15日. 2022年4月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2022年12月18日閲覧。
- ^ シャピロ、ジョーダン（2020年9月8日）。『父親像』リトル・ブラウン。ISBN 978-0-316-45996-9– www.hachettebookgroup.comより。
- ^ シャピロ、ジョーダン（2018年5月8日）『新しい幼少時代』リトル、ブラウン著、ISBN 978-0-316-43725-7– www.littlebrownspark.com より。
- ^ 「ジョーダン・シャピロ - オタク哲学」Forbes . 2017年1月13日. 2019年1月19日閲覧。
- ^ KQED、Mindshift（2014年9月12日）。「MindShiftによるデジタルゲームと学習ガイド」NPR/KQED。NPR /KQED-FM。
- ^ アジア協会グローバル教育センター「グローバル市民のためのデジタルプレイ」アジア協会Asiasociety.org 2019年1月19日閲覧。
- ^ パパンドレウ、ジョージ、シャピロ、ジョーダン。「現代民主主義とグローバル市民権のための古代教育」ブルッキングス研究所、ブルッキングス出版。 2019年1月20日閲覧。
外部リンク
- 公式サイト
- ハシェットブックグループの著者略歴
