キャス・M・メリア

教授
キャス・M・メリア
生まれる
チェシャー
死亡( 2022-10-22 )2022年10月22日
エディンバラ
職業社会学者、看護学教授、研究者、学術著者、医療倫理活動家
雇用主エディンバラ大学

キャス・M・メリア（2022年10月25日死去）は、社会学者、看護学教授、研究者、学術著者、医療倫理活動家であった。[ 1 ]

キャリア

メリアはチェシャー州で3人姉妹の真ん中に生まれた。マンチェスター大学で看護学のBA（優等学位）を取得するため学部課程を修了した。集中治療室と冠状動脈ケアに従事した。1975年、エディンバラ大学看護研究ユニットで博士号取得のために移り、後に講師となり、1996年には看護学教授となった。[ 2 ]看護社会科学部の初代部長を5年間務め、講師、研究者、そして教授として40年間勤務した後に退職した。[ 1 ]メリアは、看護師への助成金がほとんどなかった時代に研究資金を獲得しており、これには米国（ニューヨークとサンフランシスコ）での看護倫理を研究するレバーヒューム・トラストや、「新しいNHSにおける看護」を研究するESRCプログラムなどが含まれる。[ 2 ]学部長として、メリアはクイーン・マーガレット大学およびエディンバラ・ネイピア大学と共同で250万ポンドを投じて統合ヘルスケア研究センターを設立し、それが後に看護師、助産師、医療関連専門家のための英国全土の臨床学術キャリアに発展しました。[ 2 ]

メリアは、アルバータ大学、バンクーバー大学、カリフォルニア大学サンフランシスコ校（看護学部）、ニューヨークのヘイスティングス・センター国際学者、シンガポール国立大学の生物医学倫理センター、パースのキング・エドワード記念病院と西オーストラリア大学、メルボルンのモナシュ大学生命倫理研究所、スペインのパンプローナにあるナバラ大学、ダブリン大学カレッジとヘルシンキのスウェーデン看護学校の客員教授、フィンランドのトゥルク大学など、数多くの大学の客員研究員でした。また、マンチェスター大学、ノッティンガム大学、リバプール大学、キングス・カレッジ・ロンドン、ウェールズ大学、シティ・ユニバーシティ・ロンドン、トロムソ大学の外部審査官でもありました。彼女は30人以上の博士課程の学生を指導し、Journal of Sociology of Health and Illness（1985–1989）、Qualitative Health Research（1990–1994）、Social Sciences in Health: International Journal of Research and Practice（1994–1997）の編集委員会のメンバーでした。[ 2 ]

書き込み

メリアの看護と倫理に関する著作[ 3 ]は、集中治療の場も含め看護教育カリキュラムの一部となった。[ 1 ] [ 2 ] [ 4 ]また、彼女は看護学生の社会化段階を「適応、ルールの学習、仕事をこなす、そして通過する」と定義した。[ 5 ]彼女は質的研究インタビューのメリット[ 6 ]と、医師と看護師の間に存在する「父権主義的」な関係[ 7 ] 、そして理論と実践の不一致[ 8 ]に疑問を呈した。

彼女の研究は、科学界における既成概念に挑戦したグレイザーとストラウスのグラウンデッド・セオリー（1987年）の思想を継承するものでした。彼女自身の「学習と労働」に関する研究[ 9 ]は、英国で深刻な看護師不足[ 10 ]が見られ、看護教育が病院中心（学生を労働者とする）[ 11 ]から高等教育や学術的な道筋へと移行しつつあった時期に発表されました。当時、日常的なケアは単純労働と見なされていたかもしれません。彼女は後に、中国における看護教育からのドロップアウトについても研究しました[ 12 ] 。

看護教育における実践倫理への彼女のアプローチは現在第5版となっている。[ 13 ]メリアは一部から批判を浴びた。[ 14 ] [ 15 ] 例えば、彼女が健康と病気の社会学ジャーナルに「帝国主義、パターナリズム、医療社会学の入門書の執筆」という書評論文を書いたときなどである。[ 16 ]

彼女の看護と倫理に関する入門書は、今でもイギリス[ 2 ] 、ドイツ[ 1 ]、アイルランド[ 17 ]の看護と医療教育に関連性があると考えられています。[ 1 ]

メリアは2015年に退職し、名誉教授となった。[ 2 ]

死と遺産

彼女は2022年10月22日にエディンバラで亡くなり、幹細胞生物学、組織学、炎症研究の分野横断的な研究機関である再生・修復研究所（IRR）に遺産を残しました。彼女は2019年に、「IRRの研究は、心臓損傷患者の治療に革命をもたらすでしょう」と述べました。[ 18 ]

参考文献

  1. ^ a b c d e Beil-Hildebrand, Margitte (2023年3月17日). 「訃報 – 医療倫理のために闘った看護学教授、キャス・M・メリア」 The Scotsman . 2023年3月31日閲覧。
  2. ^ a b c d e f g特別講演録：キャス・メリア博士（PhD、BN（Hons）、RN、HV、DN）、看護学名誉教授。エディンバラ大学。2016年。13ページ。エディンバラ大学電子評議会、ref H/02/02/02 eS：2016年5月。
  3. ^ Melia, Kath M. (2004). 『医療倫理：集中治療からの教訓』ロンドン: Sage Publications. ISBN 1-4129-3297-1. OCLC  74491359 .
  4. ^オードリー・レザード、グッドインソン＝マクラーレン、スーザン・マクラーレン（2007年1月10日）『倫理：医療と社会福祉における現代的課題』ポリシー・プレス、147頁。ISBN 978-1-86134-755-8。
  5. ^スコット、イアン、配偶者、ジェニー（2013年2月7日）『看護、医療、ソーシャルケアにおける実践に基づいた学習：メンターシップ、ファシリテーション、スーパービジョン』ジョン・ワイリー・アンド・サンズ、ISBN 978-1-118-48819-5。
  6. ^ラティマー、ジョアンナ（2009年2月12日）『看護のための質的研究の高度化』ジョン・ワイリー・アンド・サンズ、p.22、ISBN 978-1-4051-4998-3。
  7. ^アボット、パメラ、ミーラボー、リズ (1998). 『ケア専門職の社会学』心理学出版. p. 45. ISBN 978-1-85728-903-9。
  8. ^トレイナー、マイケル（2017年3月27日）『看護師のための重要なレジリエンス：現代NHSにおける生存と変革のためのエビデンスに基づくガイド』テイラー＆フランシス、44ページ。ISBN 978-1-317-27249-6。
  9. ^ Melia, Kath M. (1987). 『学習と労働：看護師の職業的社会化』ロンドン：タヴィストック. ISBN 0-422-60130-6. OCLC  16473186 .
  10. ^ Melia, Kath (2007年1月31日). 「パニック反応は悪い知らせ：なぜ政府はNHS計画に長期投資が必要だとようやく気づいたのか？」 . Nursing Standard . 21 (21): 28. doi : 10.7748/ns.21.21.28.s34 . ISSN 0029-6570 . 
  11. ^グッドマン、ベニー（2015年4月25日）『看護における心理学と社会学』ラーニング・マターズ、pp. 189, 191. ISBN 978-1-4739-2755-1。
  12. ^ジュンホン・チュー、ロジャース・シーラ、メリア・キャス（2018年8月）「看護師不足における人材の浪費を理解する：中国人看護師の看護現場離脱から学ぶ教訓」（PDF）アテネ・ヘルス。
  13. ^ Melia, Kath M. (2014).看護と医療実践の倫理. ロンドン. ISBN 978-0-85702-930-0. OCLC  853495605 .{{cite book}}: CS1 メンテナンス: 場所の発行元が見つかりません (リンク)
  14. ^モルシャー、E.; ノイマイヤー、O.; シモンズ、ピーター・M. (2012年12月6日). 『困難な世界における応用倫理』 シュプリンガー・サイエンス＆ビジネス・メディア. p. 120. ISBN 978-94-011-5186-3。
  15. ^ジョンソン、マーティン（2018年8月20日）『看護の権力と社会的判断：病院病棟の解釈民族誌』ラウトレッジ、ISBN 978-0-429-82537-8。
  16. ^メリア、キャス (1986). 「帝国主義、パターナリズム、そして入門書の執筆（書籍）」 .健康と病気の社会学. 8 (1): 86– 98. doi : 10.1111/1467-9566.ep11346508 . ISSN 0141-9889 . 
  17. ^ Collins, Rita W (2016). 「Reviews – Ethics for Nursing and Healthcare Practice」 . SAGE Publications Ltd. 2023年3月31日閲覧。
  18. ^ 「Testimonial」 .エディンバラ大学. 2021年1月25日. 2023年3月31日閲覧。
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