キャサリン・K・パーキンス

キャサリン・K・「キャシー」・パーキンスは、コロラド大学ボルダー校のPhETインタラクティブシミュレーションプロジェクトを指揮し、^{[ 1 ]}同大学の物理学教授も務める物理教育者です。 ^{[ 2 ]}

教育とキャリア

パーキンスはハーバード大学の学生で、1992年に物理学の学士号、化学の修士号、2000年に大気科学の博士号を取得しました。^{[ 3 ] [ 1 ]}また、大学院を修了する前は環境コンサルタントとしても働いていました。^{[ 4 ]}彼女の博士論文はオゾン層の破壊と大気中のオゾン層破壊化学物質の測定に関するものでした。^{[ 5 ]}

アメリカ海洋大気庁で博士研究員を務めた後、^{[ 1 ]} 2003年からPhETプロジェクトに所属し、^{[ 3 ]}当初はプロジェクトの創設者であるカール・ワイマンの下で博士研究員として働いていました。 ^{[ 6 ]} 2008年にプロジェクトのディレクターに就任しました。^{[ 3 ]}大学で科学教育イニシアチブを指揮し、物理教育研究グループに所属する物理学の教授職を務めています。^{[ 7 ]}

認識

パーキンスは、2021年度のアメリカ物理学会フェローに選出され、「PhETプロジェクトのビジョンとリーダーシップを通じて物理教育に多大な貢献をし、世界中の何億人もの学生と教師に物理を教えるための高品質なインタラクティブシミュレーションを数多く生み出した」ことが評価された。^{[ 6 ]}

参考文献

1. Xue, Katherine (2012年7月～8月)、「サイエンスシミュレーター」、Harvard Magazine 、2025年1月14日閲覧。
2. コロラド大学ボルダー校では、「アテンダントランク」教員とは、大学で有給の管理職に就きながら、無給で終身雇用のない教授職に任命される教員を指します。これらの教員には、正規教員と同様の学術的資質が求められます。「アテンダントランク教員」については、コロラド大学ボルダー校 文理学部 教職員サイト を参照（ 2025年1月14日閲覧）。
3. 「私たちのチーム」、PhETインタラクティブシミュレーション、コロラド大学ボルダー校、2025年1月14日閲覧
4. キャシー・パーキンス「科学シミュレーションはSTEM教育を促進し、問題解決能力を育成する」SPIE、2013年11月8日、 2025年1月14日閲覧
5. パスクアーレ、シンシア（2011年11月9日）「キャシー・パーキンスへの5つの質問」CUコネクション、コロラド大学ボルダー校、 2025年1月14日閲覧。
6. 「アメリカ物理学会が2人の科学教育専門家を表彰」、コロラド芸術科学誌、コロラド大学ボルダー校、2021年11月11日、 2025年1月14日閲覧。
7. 「キャサリン・パーキンス」、物理学、コロラド大学ボルダー校、 2025年1月14日閲覧。

外部リンク

• PhETインタラクティブシミュレーション
• Google Scholarに索引付けされたキャサリン・K・パーキンスの出版物