1958年ケララ州教育法（1959年法律第6号）

教育法案^{[ 1 ]}は、1957年に初めて選出されたインド共産党政権の教育大臣であったジョセフ・ムンダセリ教授によってケーララ州議会に提出されました。^{[ 2 ]}この法案は、私立教育機関に蔓延していた不正行為を根絶することを目的としており、カリキュラムや給与体系の標準化など、教育機関の機能を規制しようとしました。^{[ 3 ]}シリア・キリスト教会とナイル奉仕協会は、インド国民会議を含む野党とともに、 EMSナンブディリパッド政権を打倒するための政治闘争を開始しました。^{[ 4 ] [ 2 ]}

教育法案は、教員の任命と処遇を規制することを目的としていました。教員の給与は国庫から支払われることになっていました。教育機関の経営権を掌握するという規定があり、これは憲法に違反する可能性があるとされていました。^{[ 5 ] [ 6 ]}しかし、最高裁判所は上訴を棄却し、法案はインド大統領の承認を得ました。^{[ 4 ]}

教育法案は議会を通過できなかったものの、^{[ 3 ]}その条項の多くはその後の政府によって修正されて実施された。^{[ 7 ]}

参考文献

1. 「ケーララ州教育法案（1957年LA法案第14号）」（PDF） 。 2015年9月24日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2012年10月30日閲覧。
2. ラヴィエンドラン、PP (2002)。ジョゼフ・ムンダセリニューデリー：サヒティア・アカデミ。 p.  81 . ISBN 978-81-260-1535-1。
3. Mathew. A. (2003). 「岐路に立つケーララ州の教育：いくつかの重要な側面」. Tilak, Jandhyala BG (編). 『教育、社会、開発：国内および国際的視点』 . ニューデリー: APH Pub. Corp. for National Institute of Educational Planning and Administration. pp.  357– 366, page 365. ISBN 978-81-7648-526-5。
4. グハ、ラマチャンドラ（2011年）『ガンジー以後のインド：世界最大の民主主義の歴史』ロンドン：パン・マクミラン社、 293頁 、ISBN 978-0-330-39611-0。
5. 前提として、我々の見解では、彼らは、第337条に基づく補助金に関して、質問2で言及した法案の条項の規定が実質的に第30条(1)に基づく彼らの基本的権利を侵害しており、その点で無効であると主張する正当な理由がある。第44項しかし、第36条(2)(c)項に基づいて制定されるいかなる規則も、第3条(5)項と第20条を併せて読むと、当該法案の施行後に設立される公認学校に関して少数派コミュニティの基本的権利を侵害することを意図した憲法上の欠陥を無効にすることはできない。第48項ダス最高裁判所長官。「1958年5月22日、ケーララ州教育法案、…対不明者事件」。1959年1SCR995。2010年11月14日時点のオリジナルからアーカイブ。
6. ライ、ウダイ・ラジ (2011).基本的権利とその執行。ニューデリー: PHI ラーニング。 p.  648 – 651。ISBN 978-81-203-4432-7。
7. インド計画委員会 (2008).ケーララ開発報告書. ニューデリー: アカデミック財団. pp.  63–64 . ISBN 978-81-7188-594-7。

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