ケビン・キャリー | |
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| 生まれる | （1970年10月6日）1970年10月6日[1] |
| 教育 | ビンガムトン大学 オハイオ州立大学( MPA ) |
| 職業 | 高等教育ライター、アナリスト |
| 知られている | 大学の費用、MOOC、学生ユニット記録の分析 |
ケビン・ケアリー（1970年10月6日生まれ）は、アメリカの高等教育に関する著述家、政策アナリストである。ワシントンD.C.に拠点を置く非営利・無党派の研究機関であるニュー・アメリカで教育政策プログラムのディレクターを務めている。[2]ニューヨーク・タイムズ紙のThe Upshotに教育について定期的に寄稿しており、年刊のワシントン・マンスリー・カレッジ・ガイドの客員編集者でもある。[3]ジョンズ・ホプキンス大学で教育政策を教えた経験があり、[2] [4] The Chronicle of Higher Educationで6年間月刊コラムニストを務めた。[2]ニューヨーク・タイムズ紙のワシントン・コラムニスト、デビッド・レオンハートからは「最も鋭い高等教育の専門家の一人」[5]と評され、ワシントン・ポスト紙の教育担当記者、ジェイ・マシューズからは「国内最高の高等教育著述家」[6]と評されている。
ケアリーは、ニューヨーク・タイムズ、ニュー・リパブリック、スレート、アメリカン・プロスペクトなどの出版物に特集記事や記事を寄稿している。また、米国上院および下院の教育委員会で証言し、 [7] [8] CNN、C-SPAN、NPRなどのメディアにコメンテーターとして出演している。 [2]著書『The End of College: Creating the Future of Learning and the University of Everywhere 』は、 2015年にリバーヘッド・ブックスから出版された。彼は、『Stretching the Higher Education Dollar』など教育に関する3冊の書籍を共同編集している。[9]彼の著作は『Best American Legal Writing』に選集され、教育ライター協会のコメンタリー賞を受賞した。[2]
ニューアメリカ財団に加わる前、ケアリー氏は教育セクターで政策ディレクターを8年間務め、それ以前は教育トラスト、予算・政策優先センター、インディアナ州上院財政委員会でアナリストとして様々な役割を果たした。[10] [11] 1999年から2001年の間、彼はインディアナ州の教育予算担当副ディレクターを務めた。[2]
教育と私生活
キャリーは1992年にビンガムトン大学で政治学の学士号を取得し、1995年にオハイオ州立大学で行政学の修士号を取得しました。[12] [13]彼は妻と娘とともにバージニア州アーリントンに住んでいます。[2]
キャリア
オハイオ州立大学でMPAを取得後、キャリーはインディアナポリスに移り、インディアナ州の教育財政アナリストとなり、低所得の子供を助けるために設計された固定資産税の設定と州の財政援助の分配のための新しい方式の開発に貢献しました。[14]その後、彼はインディアナ州上院財政委員会の上級アナリストになり、法案を起草し、財政政策に関して民主党議員団に助言しました。[14] 1999年に彼はインディアナ州の教育予算局次長となり、フランク・オバノン知事にK-12および高等教育の政策問題について助言しました。[14]
キャリーは2001年にワシントンD.C.に移り、予算・政策優先センター（CBPP）に政策アナリストとして加わった。[11] CBPPでの彼の仕事は、州の貧困に基づく教育資金プログラムに焦点を当てていた。[14] 2003年にキャリーは教育トラストに加わり[15] 、政策研究ディレクターを務め、CollegeResults.orgの卒業率ウェブサイトを作成した。[15]
2005年9月、ケアリー氏は独立系教育シンクタンク、エデュケーション・セクターの設立に携わった。 [3] [16]エデュケーション・セクターでは政策チームを率い、K-12および高等教育の政策策定を指揮した。[3]彼の研究は主に、大学ランキングシステムや大学卒業率向上の取り組みなど、高等教育改革問題に焦点を当てていた。[3]彼は大学の学費負担の負担や説明責任の問題について幅広く執筆しており、特に2010年冬に学術誌「デモクラシー」に寄稿した、学生の費用を吊り上げ、説明責任と透明性の向上に向けた取り組みを妨害するアメリカの高等教育ロビーの役割に関するエッセイで大きな注目を集めた。[17] [18] [19]彼はまた、 2011年にニューリパブリック紙に教育史家ダイアン・ラヴィッチの詳細なプロフィールを寄稿した。[20]
2012年、キャリーはニューアメリカの教育政策プログラムのディレクターに就任しました。このプログラムは、低所得層の学習者の学習成果の向上と情報への一般市民のアクセス拡大を研究の焦点としています。[21]彼の最近の研究と執筆は、教育におけるデジタルバッジの展望や大規模公開オンライン講座など、テクノロジーと高等教育の交差点に焦点を当てています。[22] [23]
本
- ケアリー、K. 『大学の終焉』リバーヘッドブックス、2015年
- ケリー、A.、ケアリー、K. 『高等教育予算の拡大』ハーバード教育出版、2013年。
- ケアリー、K.、ケリー、A.、ウィルダフスキー、B. 『高等教育の改革：イノベーションの約束』ハーバード教育出版、2011年。
- ケアリー、K.、シュナイダー、M. 『アメリカの高等教育における説明責任』パルグレイブ・マクミラン、2010年。
参考文献
- ^ 「ケビン・D・キャリー」.
- ^ abcdefg “Kevin Carey”. 2015年3月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年12月3日閲覧。
- ^ abcd “Kevin Carey”. 2013年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ 「ジョンズ・ホプキンス大学クリーガー芸術科学部：上級学術プログラム教員」(PDF) 。 2013年12月6日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2013年12月3日閲覧。
- ^ レオンハート、デイビッド（2010年8月23日）「大学ランキングの新たな方法」ニューヨーク・タイムズ。
- ^ 「アメリカの最高のコミュニティカレッジ」ワシントン・ポスト。2010年9月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ 「教育労働力委員会に対するケビン・ケアリーの書面による声明」（PDF）。
- ^ 「ケビン・ケアリー教育政策ディレクターによる米国上院保健教育労働年金委員会における大学の学費負担軽減の改革に関する証言」(PDF)。
- ^ 「ブライアン・レーラー・ショー：大学に通いやすく、手頃な価格にする」
- ^ 「付加価値の真の価値：生徒にとって効果的な教師の育成」。2013年12月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年12月3日閲覧。
- ^ ab 「各国は経済の停滞と構造的予算問題にどの程度うまく対処しているか」
- ^ “Board of Advisors, Blue Engine”. 2013年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年12月3日閲覧。
- ^ 「CLA スコアを自慢するのはなぜ悪いのか?」
- ^ abcd Carey, K.; Schneider, M. (2010年12月20日). 『アメリカの高等教育における説明責任』 Springer. ISBN 9780230115309。
- ^ ab 「州の資金ギャップ：最も支援を必要とする学生が依然として最も支援を受けられていない」。2013年12月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年12月3日閲覧。
- ^ “Who We Are”. 2013年10月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年12月3日閲覧。
- ^ 「大学の費用問題」ニューヨーク・タイムズ、2010年4月26日。
- ^ 「大学の責任追及：成功は測定可能か？」Time誌、2010年1月7日。
- ^ トマスキー、マイケル（2012年5月15日）「高等教育の異常なコスト」デイリービースト。
- ^ ケビン・ケアリー（2011年11月23日）「The Dissenter」ニューリパブリック誌。
- ^ 「新アメリカ教育について」。2013年12月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年12月3日閲覧。
- ^ 「MOOCで未来へ」2012年9月3日。
- ^ ケビン・キャリー（2012年11月2日）「バッジを見せて」ニューヨーク・タイムズ。
外部リンク
