レイククラレンドン州立学校

レイククラレンドン州立学校
レイク・クラレンドン州立学校の教員宿舎、2014年
位置35 Lake Clarendon Road, Lake Clarendon , Lockyer Valley Region , Queensland , Australia
座標南緯27度31分19秒 東経152度21分30秒 / 南緯27.5220度、東経152.3584度 / -27.5220; 152.3584
設計期間1900～1914年（20世紀初頭）
建設された1901–1902年、1901–1902年、1906年、1914年
正式名称レイククラレンドン州立学校
タイプ州の遺産
指定された2015年6月12日
参照番号602857
タイプ教育、研究、科学施設：学校-州
テーマクイーンズランド州民の教育：初等教育の提供
ビルダーパトリック・フェイガン
レイククラレンドン州立学校はクイーンズランド州にあります
レイククラレンドン州立学校
クイーンズランド州レイククラレンドン州立学校の所在地

レイク・クラレンドン州立学校は、オーストラリア、クイーンズランド州ロッキーバレー地方、レイク・クラレンドン、レイク・クラレンドン・ロード35番地にある、文化遺産に登録された州立学校です。1901年から1902年にかけて、パトリック・フェイガンによって建設されました。 2015年6月12日にクイーンズランド州文化遺産登録簿に登録されました。[ 1 ]

歴史

レイククラレンドン州立学校は、ガットンの北東約8キロメートル（5.0マイル）に位置し、1902年に開校しました。木造の校舎と教室棟は1901年から1902年（後者は1970年代後半に増築）、遊び小屋は1906年に増​​築されました。また、1974年頃にはグレンケアン州立学校からレイククラレンドンに屋外校舎（ 1914年頃）が移設されました。この場所は、クイーンズランド州の 公立教育とそれに関連する建築の発展を示す重要な場所であり、当時の政府の教育理念に対する建築的対応であった標準的な政府設計の校舎の優れた例が残っています。[ 1 ]

伝統的にジャゲラ族の土地であったレイク・クラレンドン地域は、かつてはレイク・クラレンドン・ステーションの一部であり、以前はグランサム牧場の一部であったが、[ 2 ] 1860年代後半から1870年代にかけての政府による牧場再開によって縮小された。[ 3 ]レイク・クラレンドン地域は1870年頃に牧場選択に開放されたが、グランサム・ステーションを引き継いだウィリアムとウォルター・ヴァネックは牧場再開後にレイク・クラレンドンに興味を持ち、最初のレイク・クラレンドン牧場選択者を呼び出して放牧地を形成した。[ 4 ] 14,000エーカー (5,700ヘクタール) のレイク・クラレンドン地所は、1899年に政府がウォルター・ヴァネックから1エーカー当たり2ポンドで買い戻し、同年11月から農場区画が販売された。[ 2 ]より良い農地は1エーカーあたり5ポンドで売られ、肥沃な平地では、連邦の干ばつによる当初の苦難の後、すぐにアルファルファ、トウモロコシ、タマネギ、ジャガイモ、カボチャが栽培されました。[ 1 ]

公立学校は、入植地の近接化が成功した結果、自然な流れで設立されました。1899年には、湖の保護区のすぐ南に、9エーカー（3.6ヘクタール）、2ルード12パーチ（2,300平方メートル）の学校保護区が測量されました。[ 5 ]オーストラリアの植民地政府にとって、公立教育の提供は重要であり、学校の設立は初期のコミュニティの発展に不可欠なステップであり、その成功に不可欠であると考えられていました。地元住民は学校建設のために土地や労働力を寄付することが多く、学校コミュニティは維持と発展に貢献しました。学校はコミュニティの中心、進歩の象徴、そして誇りの源となり、卒業生、保護者、教師との永続的なつながりが形成されました。[ 6 ] [ 1 ]

レイク・クラレンドンでは、1900年8月に学校保護区で開かれた公開会議で建設委員会が選出され、すぐに公立学校の設立を申請しました。ダンスを含む地元の募金活動により、1900年11月までに必要額120ポンドのうち約90ポンドが集まりました。[ 7 ]教育大臣は1901年1月にレイク・クラレンドンの公立学校の設立を承認し、土地は1901年6月に公教育大臣に譲渡されました。そして、新校舎（教室と寮）と柵の入札は1901年8月までに開始されました。[ 8 ] [ 1 ]

クイーンズランド州政府は、一貫性と経済性を確保するため、学校建築の標準設計を策定しました。1860年代から1960年代にかけて、クイーンズランド州の学校建築は主に木造建築でした。これは簡便で費用対効果の高い手法であり、政府が遠隔地にも施設を提供することを可能にしました。標準設計は、変化するニーズと教育理念に応じて継続的に改良され、クイーンズランド州の学校建築は、特に空調、照明、換気において革新的でした。標準化により、クイーンズランド州全体で、典型的な構成要素を組み合わせた、非常に似たような学校が誕生しました。[ 9 ] [ 1 ]

1893年、公共事業局が公立教育局から学校設計を引き継いだ。当初の計画は、建築家ロバート・ファーガソンによる以前の設計に基づいたものであった。シンプルで低い位置の木造校舎で、換気設備が改良され、切妻屋根と前後にベランダがついていた。公共事業局は、屋根の換気口、天井と壁の換気口、より大きな窓、ドーマー窓、ダクトの様々な組み合わせを試した。レイク・クラレンドンの教育棟はこの時期の初期の設計の1つであった（タイプC/T1、1897年から1909年に建設）。[ 10 ]住宅と対になって建設され、内部の間柱の骨組みが露出し、前後にベランダがあり、窓枠が高く、後部ベランダから離れたところに帽子置き場とトイレの別館があった。[ 11 ]換気設備としては、屋根の特徴的なフレッシュ（住居部分と共通）と、切妻の頂点にあるルーバーが挙げられた。教室の寸​​法は31×20フィート（9.4×6.1メートル）、ベランダの幅は8フィート（2.4メートル）、帽子とトイレの別館は12×7フィート（3.7×2.1メートル）であった。[ 12 ]住居（タイプC/R3）[ 13 ]には、中央の廊下の両側に3つの寝室とリビングルームがあり、前面と背面にベランダがあり、半独立型の後部キッチン棟には浴室と貯蔵室があった。[ 14 ] [ 1 ]

クイーンズランド州のほとんどの公立学校は、特に地方部において、敷地内に教員宿舎を併設していました。オーストラリアでは、クイーンズランド州のみが教員に無償の宿舎を提供していました。この政府の方針は1864年から男性教員にのみ適用されていました。これは低賃金に対する部分的な補償であり、地方部における教員採用のインセンティブとなり、また、現場に管理人を配置することでもありました。標準的な教員宿舎の設計は、教員からの苦情や教員組合の抗議に応じて、時間の経過とともに改良されていきました。[ 15 ]レイク・クラレンドン校で使用されたより広々とした教員宿舎は、住宅とキッチン棟の間に広いダイニングベランダを備えており、以前の設計のベランダが狭いという苦情に応えたものでした。[ 16 ] [ 1 ]

公共事業局の建築家によって設計され、州が求める高い水準で建設された教員住宅は、通常、同規模の民間住宅のほとんどよりも、デザイン、材料、施工において高品質でした。独立した教員住宅は、校舎から離れた校内に位置し、通常、庭園と樹木のある柵で囲まれた独立した中庭が設けられていました。寝室は1部屋から4部屋まで様々で、現代のニーズと様式に合わせて教員住宅の進化に合わせて設計されました。[ 1 ]

請負業者パトリック・フェイガンは、1902年6月1日までに、783ポンド16シリングをかけて校舎を完成させた。[ 17 ]学校は1902年6月初旬に開校し、男子生徒31名、女子生徒24名が在籍した。[ 18 ]クイーンズランド・タイムズ、イプスウィッチ・ヘラルド、ジェネラル・アドバタイザー紙はすぐに、校舎と寮は素晴らしい建物で、「建築様式と仕上げはロッキア地区で間違いなくトップクラスである」と報じた。[ 19 ]校舎は、新任の校長ウィリアム・ジェームズ・ウォルトンとその妻の歓迎会とダンスパーティーに使用された。この地域初の電話は校舎に設置され、1903年から郵便局兼受付所として、1906年からは郵便局としても機能した。この地区初の公衆電話は1911年に教室棟のベランダに設置された。[ 20 ] [ 1 ]

学校委員会（1904年に建築委員会に取って代わった）[ 21 ]は、すぐに学校の増築のための資金集めを始めた。 1905年の植樹祭には、「雨よけ小屋」（遊び小屋）の建設資金を集めるための夜の懇親会が開かれた。[ 22 ]当初、地元住民は遊び小屋の建設費用の5分の1しか調達できないと予想していたが、政府が資金の半分を地元で調達することを期待していると聞かされ、彼らは憤慨した。[ 1 ]

クイーンズランド州の教育制度では、学校カリキュラムにおける遊びの重要性を認識しており、学校敷地は通常すべての植物が除去されていたため、全天候型の屋外スペースの提供が必要でした。プレイシェッドは、柱と土または風化花崗岩の床の間に固定された木製の座席を備えた、独立したシェルターとして設計され、屋根付きの遊び場を提供し、必要に応じて教室としても機能しました。これらの構造は木造で、一般的に側面は開いていましたが、一部は木の板または波形亜鉛メッキ鉄板で部分的に囲まれていました。[ 23 ]寄棟（または頻度は低いが切妻）の屋根は、木製のシングルまたは波形鉄板で覆われていました。プレイシェッドは、1880年代頃から1950年代までクイーンズランド州の公立学校に典型的に追加されましたが、 1909 年頃以降は、下層に遊び場のある高床式の校舎が導入されたため、あまり建設されなくなりました。[ 24 ]レイク・クラレンドン州立学校は、1906年4月にジョン・ドイルの入札を60ポンドで受け入れ、10本の柱でできた30フィート×20フィート（9.1メートル×6.1メートル）の遊戯小屋をようやく入手した。1911年には西側と南側が囲われ、1951年に学校の裏手100ヤード（91メートル）にあった当初の位置から現在の場所に移設された。[ 25 ] [ 1 ]

1909年の写真には、レイク・クラレンドン校舎前の植樹祭の植樹の様子が写っている。[ 26 ]また、校舎前の成木は、校舎と道路の間に植えられ、並木道を形成していた4本の樹木のうち最後に生き残った樹木であるようで、1933年の航空写真にも写っている。[ 1 ]

1893年以降、公共事業局は教室内部の照明を大幅に改善しました。教室に眩しさのない理想的、あるいは十分な自然光を確保することは、教育者にとって極めて重要であり、結果として、すべての校舎の設計とレイアウトの中心となりました。1909年頃から、南からの柔らかな光をより多く取り込めるよう、窓の配置変更や拡大が行われ、机の配置変更も行われました。机は、ページに影が落ちないように、生徒の左側に光が当たるように配置変更されました。これは、生徒が全員右利きであることを前提としていました。これは、既存の校舎の窓配置を全面的に変更することを意味していました。窓は大きくなり、窓枠は下げられ、全体的に光を取り入れやすくなりました。適切な照明を当てやすいため、より小さな教室が好まれました。内部は明るく風通しが良くなり、教育関係者からもすぐに好評を博しました。[ 27 ]レイク・クラレンドン校舎では、 1924年頃、既存の教室の切妻窓の真下に開き窓が追加されました。[ 28 ] [ 1 ]

住宅は変化するニーズに合わせて改修されました。1936年には、北西側に寝室と追加の部屋が増築されました。この側の寝室の窓は元々あったフレンチドアに取り替えられ、前面と背面のベランダから増築部分へ通じる新しい出入り口が追加されました。[ 29 ]後に、このスペースに小さなトイレが増築されました。住宅の南東側には1951年までに洗濯室が、南東側には1974年までにガレージが設置されました。[ 30 ] [ 1 ]

レイク・クラレンドン州立学校では他の改修も行われました。 1954年頃、元の校舎裏手にあった帽子置き場とトイレの別館が小さな図書館に改装されました。[ 31 ]テニスコートは元々校舎のすぐ北東に位置していましたが、 1964年頃、現在の校舎北西の場所に移転されました。[ 32 ] 1960年代後半、校舎は採光と換気を改善するために改装され、生徒たちは5か月間プレイシェッドで授業を受けました。[ 33 ] 1970年には、アトキンソンズ・ラグーン州立学校（1885～1968年運営）から4年生から7年生用の古い校舎（ブロックB）が移設されました。[ 34 ]この建物は文化遺産として重要ではありません。[ 1 ]

1970年代半ば、学校の保護者と市民の協会（P&C）は、グレンケアン州立学校（1926～1972年運営）からかつての屋外校舎（ブロックC）を購入しました。[ 35 ]この今では珍しい建物（タイプC/T7、1914～1920年）[ 36 ]は、もともとロペリーイースト州立学校（1915～1955年運営）のために建てられ、その後グレンケアンに移設されました。 1914年頃にアレック・マクドナルドによって建設され、大きさは24×12フィート（7.3×3.7メートル）で、当初は2辺と3辺の一部に壁張りの代わりにキャンバスブラインドが付いていました。残りの壁は4×1インチ（102×25ミリメートル）の垂直のさねはぎボードで覆われていました。[ 37 ] [ 1 ]

1913年に、屋外校舎が標準設計として導入されました。[ 38 ]この設計は、健康のためには十分な換気と十分な自然光が必要であるという当時の医学的考えと、安価で移動可能な学校を建設する必要性に応えて開発されました。屋外型は最大限の換気と自然光を確保し、大きな部屋が1つしかありませんでした。西側のベランダの壁だけしかない学校もありました。他の側面は開いており、調節可能なキャンバスブラインドで囲うだけでした。[ 39 ]屋外校舎は不十分であることが判明し、1923年に廃止されましたが、10年間でクイーンズランド州全域で多くの屋外校舎が建設されました。開いた側面では天候保護と気候制御が限られており、キャンバスブラインドは急速に劣化しました。クイーンズランド州のすべての屋外校舎は、より良い囲いを提供するために改修されました。[ 40 ]ある時点で、レイク・クラレンドンの屋外校舎のキャンバスブラインドは、木材の外装材と引き違い窓に交換されました。[ 1 ]

1970年代後半、レイク・クラレンドンに幼稚園が増築されました。元の校舎は南東方向に拡張され、新しい教室が増築され、1977年から1978年にかけて厨房と職員室が増築されました。[ 41 ] 1991年以降、学校には新しい建物が増築され、古い校舎の前（日陰の遊び場）、裏手（南西）、そして西側にも増築されました。2012年には校庭の一部が駐車場となり、残りの敷地は3.7ヘクタール（9.1エーカー）に広がりました。[ 1 ]

創立以来、この学校は地域社会にとって重要な社会活動の場であり、校庭や校舎は長年にわたり多くの社交行事の場となってきました。1904年に初めて行われた植樹祭には、地区でこれまでで最大の規模となる500～600人が集まり、十分な食事とブラスバンドの演奏も提供されました。[ 42 ] 1952年には創立50周年、1977年には創立75周年を記念する大規模な地域行事が開催されました。また、近くにCWAホールが建設されるまで、この学校は様々なイベントにも利用されていました。[ 43 ] [ 1 ]

2015年現在、レイク・クラレンドン州立学校は、元の校舎、寮、遊戯小屋、そして珍しい屋外校舎を維持しています。この学校は1902年から運営されており、町と学区にとって重要な存在であり、何世代にもわたるレイク・クラレンドンの生徒たちがここで教育を受けてきました。[ 1 ]

説明

レイク・クラレンドン州立学校は、ガットンの北東約 8 キロメートル (5.0 マイル) にあるレイク・クラレンドンの町の主要道路であるレイク・クラレンドン・ロードとレイク・クラレンドン・ウェイの角地にある、平坦な 3.7 ヘクタール (9.1 エーカー) の敷地を占めています。学校は、道路から十分後退し、校地の北端に位置する、波形金属屋根の低い木骨造りの建物が数棟あります。これらの建物の北端、レイク・クラレンドン・ロードに面して、下見板張りでコンクリート打ちっぱなしの公共事業局 (DPW) の教室棟 (1901 - 1902 年、1977 - 1978 年に拡張) と DPW の学校宿舎 (1901 - 1902 年、1936 年に拡張) があります。住宅の東側には、ガレージとランドリーの2つの離れがあります。DPW教育棟の南西には、1914年に建てられたオープンエアの校舎と、1974年頃に移転した遊具小屋（1906年）があります。この学校は田園地帯にありながら、成熟した木々が茂る手入れの行き届いた敷地を有し、ひときわ目を引く存在です。[ 1 ]

公共事業局学校寮（1901～1902年、1936年拡張）

DPW校舎はほぼ完全な状態で保存されています。建物は寄棟屋根のコア（1901～1902年）で、正面（北側）にベランダ、背面（南側、かつてのベランダ）にダイニングルームがあります。また、切妻屋根のキッチン棟（1901～1902年）、そして西側には囲まれた寝室（1936年）があります。コアの屋根には、オリジナルの金属製の屋根ふきが残っています。キッチン棟の切妻端とストーブ・アルコーブの端壁には、換気のために詰め込み式の羽目板が張られています。東側の窓は、波形金属で覆われた木製フレームのフードで覆われています。[ 1 ]

この建物は初期の木造建築の大半を留めている。窓は、コア部分に2灯のサッシ、寝室部分に6灯の開き窓がある。コア部分の初期のドアには、ローウエストドア（内窓）と半ガラスのフレンチドア（ベランダ正面の壁と寝室スペースへのドア）があり、ほとんどのドアには初期の金具と中央回転式のファンライトが取り付けられている。寝室スペースの他のドアは、初期の金具が付いたハイウエストドアである。キッチン棟と倉庫へは、幅広のビーズボードで作られたオリジナルの支柱と棚板が付いたドアからアクセスできる。[ 1 ]

正面ベランダは、面取りされた木製の柱と3本のレールからなる手すりを備え、外部は現代的なフラットシートで覆われている。ベランダの壁は、面取り板張りのシングルスキン構造で、外部に露出したスタッドフレームとクロスブレースが用いられている。[ 1 ]

内部では、すべての天井が垂直接合（VJ）、さねはぎ（T&G）ボードで覆われています。幅木とコーニスはシンプルな形状の細い木材です。コア部分は南北に走る廊下を中心とし、東側に寝室とリビングルーム、西側に寝室が 2 つあります。外壁は幅広の水平ビードボードで内側に張り付けられ、内部の仕切りはポストとベルト レールで垂直ビードボードを支えるシングルスキンです。コア部分の四角い天井の通気口にはシートが張られています。南側のダイニング ルームの壁は VJ ボードとモダンなフラット シートで裏打ちされ、この空間には元のベランダのファブリックから取り外された面取りされた木製柱が残っています。軽量のモダンな仕切りが空間の西端に小さな収納室を形成しています（文化遺産としての重要性はありません）。ダイニングルームの南側にあるキッチン棟には、広々としたストーブのアルコーブ（現在はパントリー）、バスルーム、そして物置があります。キッチンの内壁はVJボードで、物置には幅広のビーズボードが張られています。寝室もVJボードで覆われており、東側の壁はかつての外装材である羽目板張りのままです。寝室は細長い空間で、南端には小さな部屋と近代的なトイレがあります。[ 1 ]

住宅の離れ – ガレージ（1974年以前）とランドリー（1951年以前）

ガレージとランドリーはどちらも北向きのシングルスキン構造で、片流れ屋根と内部に露出したスタッドフレームとクロスブレースを備えています。最も北に位置する大きな建物であるガレージは、VJボードで覆われ、コンクリートスラブの床となっています。ランドリーはウェザーボードで覆われ、木製の床となっています。どちらの建物も、軒は無地で、木製フレームのルーバー窓を備えています。[ 1 ]

公共事業学部教育棟（1901～1902年、1977～1978年拡張）

DPW教育棟へは、正面（北側）のベランダに続く木製階段でアクセスできます。また、裏側にもベランダ（現在は囲われています）があり、そこに別館が接続されています。屋根は切妻屋根で、中央には住居と同じオリジナルの金属製換気扇が設置されています。西側の端壁に張り出した屋根には、屋根裏の換気のために間隔を空けて軒が設けられ、切妻の頂点には三角形の換気パネルが設置されています。西側の切妻壁には、高さのある、面取りされた木製窓枠（近代的なルーバーを含む）が多数設置されており、装飾的なブラケットと突き板張りのチーク材を備えた木製フードで保護されています。東側の近代的な増築部分（1977～1978年）は、それほど重要ではありません。[ 1 ]

両方のベランダは傾斜天井で、正面のベランダはオリジナルのビーズボード張りが残っています。正面のベランダは、露出した間柱とクロスブレース、面取りされた木製の柱、そして初期の3本レールの手すりの一部がわずかに残っているシングルスキンのベランダ壁で構成されています。後方のベランダは現代のフラットシートで覆われています。ベランダの壁にある出入り口と窓は現代のものに取り替えられていますが、後壁にある大きな現代的な開口部を除いて、オリジナルの左右対称の位置にあります。玄関ドアは2灯のファンライトをそのまま残しています。[ 1 ]

内部は、湾曲した天井と面取りされた木製の梁を備えた大きな教室が1つあるのみである。幅木、コーニス、アーキトレーブはすべて狭く、単純な形状である。天井と壁は現代の平らなシートで覆われ、木製の床には現代のカーペットとリノリウムが敷かれている。別館は教員室に改装されており、湾曲した天井にはビーズボードが張られている。北側の壁にはビーズボードの外装材が少し残されているが、残りの壁は現代の平らなシートで覆われている。南側の壁には、面取りされた木製の枠に収められた初期の垂直中心旋回窓（現在は固定）が残っている。[ 1 ]

野外校舎（1914年、1974年頃に移転）

屋外校舎は、低い木材の切り株の上に建てられた、小さな一部屋だけの寄棟屋根の建物です。壁は単層で、内部には間柱と横筋が露出しており、VJとT&Gの木材クラッディングが施されています。建物の東側は板が狭くなっています。東側、南側、北側のブラインドは、木製サッシの引き戸に置き換えられています。内部へのアクセスは、南北の立面にある階段と、支柱と棚板が付いたVJの木製ドアから行われます。寄棟天井はVJとT&Gの木材ボードで覆われ、空間内には大きな木製タイビームが露出しています。木製床板には現代のリノリウムが貼られています。[ 1 ]

プレイシェッド（1906年）

遊戯小屋は10本の柱からなる大きな木造建築で、寄棟屋根は波形金属板で覆われています。柱はブラケットによって露出した屋根の骨組みに固定されています。部分的に垂直に取り付けられた波形金属板で囲まれ、床は現代的なコンクリートスラブで覆われています。[ 1 ]

景観要素

校庭は整備されており、成熟した樹木や植栽が見られます。特に重要なのは、DPW教室棟の前にある大きな日陰の木（1933年以前に植えられたもの）です。これは、校舎入口の軸線配置を強調した初期の植栽の最後の現存する証拠です。正門とDPW教室棟の階段へと続くコンクリートの通路は、当初の南北の入口軸線を示しています。[ 1 ]

DPWの住居とDPWの教室棟は、その規模、向き、建築上の特徴、特に金属屋根のフレッシュ、北向きの向き、建築材料、正面のベランダの配置など、類似点によって視覚的に結びついています。[ 1 ]

学校は田園地帯に位置しており、校内からは周囲の田園地帯の景色を眺めることができます。[ 1 ]

その他の構造

文化遺産の境界内にある他の建造物、例えば近代的な教育施設、日よけの建物、小屋、テニスコートなどは文化遺産としての価値はありません。[ 1 ]

遺産登録

レイククラレンドン州立学校は、以下の基準を満たしたため、2015年6月12日にクイーンズランド州遺産登録簿に登録されました。 [ 1 ]

この場所はクイーンズランド州の歴史の発展やパターンを示す上で重要です。

レイク・クラレンドン州立学校（1902年設立）は、クイーンズランド州における公立教育とそれに関連する建築の発展を示す上で重要な建物です。この場所には、当時の政府の教育理念に対する建築的対応として、標準的な政府設計の優れた代表例が数多く残されています。[ 1 ]

これらの標準的な設計は、公共事業局設計の教室棟（1901-1902年）で、十分な採光と換気を提供する木造校舎の進化を示すものである。また、非常に保存状態の良い寮（1901-1902年）は、地方での教職への誘因として既婚の男性校長に宿舎を提供し、敷地内に管理人を常駐させるという省の方針の証拠である。遊び小屋（1906年）は、教育制度がカリキュラムにおける遊びの重要性を認識していたことを示している。そして、屋外校舎（1914年、 1974年頃にレイク・クラレンドンに移転）は、新鮮な空気を重視した当時の医学および教育理論を示している。これらの建物はすべて、教室棟の前にある1本の初期の木を含む、成熟した木陰のある校庭に建てられている。[ 1 ]

この場所は、クイーンズランド州の文化遺産の珍しい、珍しい、または絶滅の危機に瀕している側面を示しています。

現存する小規模で低い屋外校舎は稀であり、公共事業局が設計した大規模な教員住宅も無傷で残っていることは稀である。[ 1 ]

その場所は、特定の種類の文化的場所の主な特徴を示す上で重要です。

レイク・クラレンドン州立学校は、クイーンズランド州立学校の主要な特徴を、その後の改修も含めて示す上で重要な存在です。クイーンズランド州政府の標準設計に基づいて建設された木造校舎、そして成熟した木陰、遊び場、スポーツ施設を備えた広々とした景観整備された敷地などがその特徴です。この学校は、質素な地域型学校複合施設の好例です。[ 1 ]

公共事業局設計のこの学校寮は、当時の住宅様式を忠実に再現した優れた例です。低い寄棟屋根、初期の木組みを用いた羽目板張りの形態をとどめ、3つの寝室、リビングルーム、ストーブのあるアルコーブ付きキッチン、正面のベランダ、奥のダイニングルーム、そして換気扇を含む自然換気設備を備えています。1936年に増築された寝室は、変化する空間要件に対応するために学校寮によく行われていた改修の好例です。[ 1 ]

公共事業局設計のこの教室棟は、地方木造校舎の好例であり、その主要な特徴を示す上で重要な建造物です。換気用のフレッシュ（格子状の格子）を備えた切妻屋根、初期の木造建具、広々としたベランダを備えた大きな教室（後方のベランダは現在は囲われています）、後方の別館、コーブ天井、そしてシングルスキンのベランダ壁（正面のみ保存）が今も残っています。[ 1 ]

このオープンエア校舎は、そのタイプの好例であり、低い設計を維持し、一教室の教室と寄棟屋根を備えています。かつてのキャンバススクリーン部分の囲いは、教育理念の変化に伴い、このタイプの校舎に施された典型的な改修を示しています。[ 1 ]

この遊戯小屋はそのタイプの良い例であり、10本の支柱で支えられた寄棟木造屋根が残っています。[ 1 ]

その場所は、社会的、文化的、または精神的な理由により、特定のコミュニティまたは文化グループと強い、または特別なつながりを持っています。

学校はクイーンズランド州の地域社会において常に重要な役割を果たしてきました。学校は、卒業生、保護者、教師との重要かつ永続的なつながりを維持し、社会交流やボランティア活動の場を提供し、地域の進歩と向上心を象徴する誇りの源となっています。[ 1 ]

レイク・クラレンドン州立学校は、レイク・クラレンドン地域と強い絆で結ばれています。1902年に地元住民の募金活動によって設立され、何世代にもわたってレイク・クラレンドンの子供たちがここで教育を受けてきました。[ 1 ]

参照

参考文献

  1. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag ah ai aj ak al am an ao ap aq ar as at au「レイク・クラレンドン州立学校（エントリー602857）」。クイーンズランド州遺産登録簿。クイーンズランド州遺産評議会。 2017年12月23日閲覧。
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  8. ^「レイク・クラレンドンの州立学校」、クイーンズランド・タイムズ、イプスウィッチ・ヘラルド・アンド・ゼネラル・アドバイザー、1901年1月22日、4ページ。タイトル文書10980029、「公共事業局」、クイーンズランド・フィガロ、1901年8月29日、15ページ。
  9. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校遺産保存研究」84頁、120-121頁。
  10. ^ Burmester, P, Pullar, M, Kennedy, M. Queensland Schools, a Heritage Conservation Study, Conservation Management, a report for the Department of Education, 1996, p.18.
  11. ^プロジェクトサービス、「レイククラレンドン州立学校」、クイーンズランド州学校遺産調査第2部報告書、エデュケーションクイーンズランド、2008年1月。
  12. ^公共事業計画 SH-310、「新しい州立学校レイククラレンドン」、1901年9月2日。
  13. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校、文化遺産保存に関する研究」Conservation Management、29ページ。
  14. ^公共事業計画 SH-309、「レイククラレンドン州立学校の新校舎」、1901年9月2日。
  15. ^ Blake, Thom, Queensland Historical Thematic Framework, Chapter 9: Educating Queenslanders, 2007 (rev.2013 by EHP), p.4; Project Services, Queensland Schools Heritage Study Part II Report, for Education Queensland, 2008年1月, pp.33-35.
  16. ^プロジェクト サービス、「レイク クラレンドン州立学校」。
  17. ^「公共事業進行中」、クイーンズランド・カントリー・ライフ、1902年6月1日、20ページ。
  18. ^ 1902年6月7日については、「Lake Clarendon School Jubilee on Saturday」、Queensland Times、1952年6月3日、6ページ。または、Celebrating 100 years、8ページによれば、6月9日。入学者数はCelebrating 100 years、8ページより。
  19. ^「レイク・クラレンドンの手紙」、クイーンズランド・タイムズ、イプスウィッチ・ヘラルド・アンド・ゼネラル・アドバイザー、1902年8月2日、7ページ。
  20. ^ 100周年記念、4、8ページ。
  21. ^「レイククラレンドン州立学校」、クイーンズランドタイムズ、イプスウィッチヘラルドアンドジェネラルアドバイザー、1904年3月22日、4ページ。
  22. ^「クラレンドン湖の植樹祭」、クイーンズランド・タイムズ、イプスウィッチ・ヘラルド・アンド・ゼネラル・アドバタイザー、1905年9月12日、11ページ。クイーンズランド州での植樹祭は1890年に始まりました。
  23. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校遺産保存研究」16ページ。
  24. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校遺産保存研究」21、97ページ。
  25. ^ 100周年記念、8ページ；プロジェクトサービス、「レイククラレンドン州立学校」、6ページ；「入札受理」、クイーンズランドタイムズ、イプスウィッチヘラルドアンドジェネラルアドバイザー、1906年4月19日、4ページ。
  26. ^「レイク・クラレンドン学校の植樹祭」ブリスベン・クーリエ、1909年7月10日、12ページ。
  27. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校遺産保存研究」19-20ページ。
  28. ^公共事業計画20-28-3、「レイククラレンドン州立学校の照明改善」、1924年4月1日。
  29. ^ 1936 年の計画、プロジェクト サービス、「レイク クラレンドン州立学校」、2 ページを参照。
  30. ^航空写真QAP156-20（1951年6月23日）、QAP2776-3375（1974年2月23日）。
  31. ^公共事業計画1009-119（バーコード11900317）、「クラレンドン湖の変更」1954年10月26日。
  32. ^ 100周年記念、11ページ。学校史によると、最初のテニスコートは1933年に作業員によって建設されたとされているが、「学校寮に併設された」テニスコートの存在は1909年に言及されている（「レイク・クラレンドンの植樹祭」、クイーンズランド・タイムズ、1909年7月6日、7ページ）。1933年の航空写真には、寮のテニスコートの位置が写っている。（MAP2098-10983; 1933年5月10日撮影）。
  33. ^ 100周年を記念して、43-4ページ。
  34. ^ 100周年記念、14～17ページ。ブロックBは1971年の航空写真（QAP2137-49; 1971年5月13日）に写っている。1974年の学校図面では図書館と記載されている（公共事業計画、1009-322-1 [バーコード 13220196]、「レイク・クラレンドン州立学校の新教室および改築」、1974年3月22日）。
  35. ^ 100周年記念、17ページ。ブロックCは1974年の航空写真（QAP2776-3375; 1974年2月23日）に写っている。
  36. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校、文化遺産保存研究」Conservation Management、24ページ。
  37. ^公共事業計画、バーコード16177601、Glen Cairn SS、新しい野外学校。1914年10月20日。（ロペリーイースト野外学校は1915年5月に開校しました（「25年前」、Queensland Times、1940年6月1日、4ページ）。
  38. ^「オープンエア」の建物の実験は1890年代初頭から始まっていた。
  39. ^ Burmester他「クイーンズランド州の学校遺産保存研究」24-26ページ。
  40. ^ポール・バーメスター、マーガレット・プラー、マイケル・ケネディ共著『クイーンズランド州の学校における文化遺産保全調査』教育省向け報告書、1996年、41ページ。レイク・クラレンドンの屋外学校に引き戸が追加されたことで、1921年頃に導入された後期型のD/T2型のような外観になった。
  41. ^ 100周年を記念して、p.17。
  42. ^「クラレンドン湖の植樹祭」、クイーンズランド・タイムズ、イプスウィッチ・ヘラルド・アンド・ゼネラル・アドバイザー、1904年9月27日、3ページ。
  43. ^ 100周年記念、15ページ。CWAホールはかつてプレインランド・スクールの教室だったようで、2015年にはメイン・グリーン・スワンプ・ロードとレイク・クラレンドン・ウェイの角に位置し、荒廃した状態となっていました。

帰属

CC-BYライセンスアイコンこのウィキペディアの記事は、もともと、クイーンズランド州がCC-BY 4.0 AUライセンスの下で発行したクイーンズランド遺産登録簿のエントリであるレイククラレンドン州立学校に基づいており、 2017 年 12 月 23 日にアクセスされました。

さらに読む

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