ローラ・ヒューネケ博士はアメリカの生態学者であり、アメリカ生態学会の元会長です。アリゾナ州のネイティブアメリカンコミュニティにおける公衆衛生に関する研究で知られており、特に癌予防、外来種、砂漠の生態系に焦点を当てています。[ 1 ] [ 2 ]ヒューネケ博士は北アリゾナ大学の元研究担当副学長で、生物多様性が生態系に与える影響について研究を続け、環境科学の授業も担当しています。生態学研究ジャーナルの様々な委員会や審査委員会に所属し、生態学者としてのキャリアの中で数々の賞や栄誉を受けています。[ 3 ]
キャリア
ヒューネケはミズーリ大学コロンビア校で生物学の学士号を取得後、コーネル大学に進学し、生態学と進化生物学の博士号を取得した。1987年から2003年にかけて、ニューメキシコ州立大学で評議員教授と生物学部長を務めた。2003年7月、ノーザンアリゾナ大学文理学部長に就任し、同大学で工学・自然科学学部長、研究担当副学長、学務担当副学長、環境科学教授を歴任した。[ 3 ]ヒューネケは2007年から2010年までアメリカ生態学会の広報担当副学長を務め、2018年から2019年までは会長を務めた。また、自然の歴史と保護に焦点を当てた数多くの非営利団体の理事も務めている。彼女は数年間北アリゾナ博物館の理事会に務めた後、2019年に同博物館の暫定館長に選出された。 [ 1 ]
研究
2002年、ヒューネケ氏らは、砂漠化によるチワワ砂漠生態系の一次生産性の変化を評価する研究を行った。[ 4 ]かつては豊かな草原であった米国ニューメキシコ州のこの砂漠は、現在では砂漠と低木が大部分を占めている。この研究では、砂漠化が最終的にこの地域の一次生産性の季節性を変化させたことが明らかになった。ヒューネケ氏らは、砂漠化の結果、チワワ砂漠生態系における一次生産性のピークが長年にわたり夏から早春へと移行してきたことを突き止めた。[ 4 ]
2013年、ヒューネケは同僚のロバート・トロッター2世、ケリー・ラウリラ、デイビッド・アルバーツと共に、過小評価された集団の健康格差の縮小に重点を置いたコミュニティと大学のパートナーシップにおける高い失敗率を減らすための研究を行った。この研究において、ヒューネケと同僚はネイティブアメリカンのコミュニティにおけるがんおよびがん予防の研究を行うことに重点を置いたネイティブアメリカンがん予防（NACP）のためのパートナーシップを構築した。この研究では、特に少数民族に焦点を当てた研究において、コミュニティのメンバーと大学の研究者の間に存在する文化的および構造的な違いを考慮したモデルを導入した。このモデルは、健康格差の縮小のために少数民族のコミュニティ参加に依存する大学研究にとって、成功したイノベーションであることが証明された。[ 5 ]
遺産
参考文献
- ^ a b「ローラ・ヒューネケ氏が2018～2019年度アメリカ生態学会会長に選出 – アメリカ生態学会」 www.esa.org . 2022年1月31日閲覧。
- ^ 「科学的研究」 LAURA FOSTER HUENNEKE, PH.D. 2022年1月31日閲覧。
- ^ a b「Laura F. Huenneke | Aspen Global Change Institute」www.agci.org . 2022年1月31日閲覧。
- ^ a b c Huenneke, Laura F.; Anderson, John P.; Remmenga, Marta; Schlesinger, William H. (2002年3月). 「砂漠化はチワワ生態系における地上純一次生産のパターンを変化させる」 . Global Change Biology . 8 (3): 247– 264. Bibcode : 2002GCBio...8..247H . doi : 10.1046/j.1365-2486.2002.00473.x . ISSN 1354-1013 . S2CID 83485236 .
- ^ Trotter II, Robert T.; Laurila, Kelly; Alberts, David; Huenneke, Laura F. (2015-02-01). 「地域社会との連携による複雑な研究パートナーシップのための診断評価モデル：ネイティブアメリカンがん予防パートナーシップ（NACP）モデル」 .評価とプログラム計画. 48 : 10–20 . doi : 10.1016/j.evalprogplan.2014.09.001 . ISSN 0149-7189 . PMC 4293028. PMID 25265164 .
- ^ Huenneke, Laura F.; Stearns, Diane M.; Martinez, Jesse D.; Laurila, Kelly (2017-03-16). 「大学教員の研究能力向上のための主要戦略」 . Innovative Higher Education . 42 ( 5–6 ): 421– 435. doi : 10.1007/s10755-017-9394-y . ISSN 0742-5627 . PMC 5722023. PMID 29225411 .
