ローレンス・A・クレミン | |
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| 生まれる | ローレンス・アーサー・クレミン （1925年10月31日）1925年10月31日 |
| 死亡 | 1990年9月4日（1990年9月4日）（64歳） |
| 教育 | |
| 母校 | コロンビア大学 ニューヨーク市立大学 |
| 哲学的な作品 | |
| 機関 | コロンビア大学ティーチャーズカレッジ |
| 主な興味 | アメリカの教育史 |
ローレンス・アーサー・クレミン（Lawrence Arthur Cremin、1925年10月31日 - 1990年9月4日）は、アメリカの教育史家、管理者。[1]
バイオグラフィー
クレミンはクイーンズ区のタウンゼント・ハリス高校に通い、その後ニューヨーク市立大学シティカレッジで学士号と修士号を取得しました。 1949年にコロンビア大学で博士号を取得しました。ニューヨーク市のコロンビア大学ティーチャーズカレッジで教鞭をとり始めました。彼はコロンビア大学の他の教授2人、ティーチャーズカレッジの教育心理学者ロバート・ブルース・ラウプとバーナードカレッジの経済学者クララ・エリオットの娘であるシャーロット・ラウプと結婚しました。[1]
1961年にフレデリック・AP・バーナード教育学教授およびコロンビア大学の歴史学科員となり、1965年から1974年までティーチャーズ・カレッジの教育哲学・政治学研究所の所長を務め、1974年から1984年まで同大学の第7代学長に就任し、その後教育と研究の世界に戻った。[2]
教員養成大学で、クレミンは、 1940年代に主流だった学校中心の分析を超えて、より包括的なアプローチでアメリカの教育史研究を広げ、子供たちを教育する他の機関や施設を調査し、教育研究を他の歴史分野と統合し、国境を越えて教育を比較しました。[3]
クレミンはアメリカ芸術科学アカデミーとアメリカ哲学協会の会員であった。[4] [5]
1985年、コロンビア大学の教員として在籍しながら、シカゴを拠点とする教育研究機関であるスペンサー財団の理事長に就任した。 [1]
クレミンは、1962年に『学校の変容：アメリカ教育における進歩主義、1876-1957』（1961年）でバンクロフト賞アメリカ史賞を受賞した。この本は、急増する入学者数の結果として生じた、非学問的科目への反知性主義的な重点と非権威主義的な教育方法を描写している。彼は1981年に『アメリカ教育史：国民的経験、1783-1876』（1980年）でピューリッツァー賞を受賞した。 [6] [7]
1990年、クレミンは『大衆教育とその不満』を出版したが、突然の心臓発作で亡くなった。
討論
1960年代、教育史学は激しい論争を巻き起こした。新左翼の急進派歴史家たちが、アメリカの教育史は民主主義と平等の促進という点では失敗だったと非難したのだ。クレミンはこうした論争を避けたものの、1977年には伝統的なリベラルな解釈への支持を明確に表明した。教育機関も人間であるがゆえに「悪、貪欲、そして失敗の罪を犯す」ことがあることを認めつつも、彼は次のように主張した。
- 過去10年間の多くの学者の意見の傾向とは反対に、私は、アメリカの教育制度は、自由社会における自由、平等、友愛の関係を特徴づける相互補完性と緊張関係において、全体として、これらの3つの要素の発展に大きく貢献してきたと信じている。…アメリカの教育の志は卑劣なものというよりは崇高なものであり、過去2世紀にわたるアメリカの教育の成果は、他のほとんどの時代や他のほとんどの場所よりも、より多様な人間のエネルギーと可能性を解放してきた。[8]
インタビュー
- 学校に行くことは子供の教育を「中断」するのか？ - オープン・マインド- 1976年4月4日[9]
- アメリカの教師、パートI - オープンマインド - 1988年5月21日[10]
- アメリカの教師、パートII - オープンマインド - 1988年5月21日[11]
- ハイテクと私たちの「教育大統領」 - オープンマインド - 1989年1月22日[12]
- 大衆教育とその不満- オープン・マインド - 1990年3月17日[13]
出版物
- 『アメリカの普通学校：歴史的構想』ニューヨーク：コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ出版局、1951年、OCLC 01330861
- 『学校の変容：アメリカ教育における進歩主義、1876-1957』クノップフ社、1961年、 OCLC 175047。
- 『エルウッド・パターソン・カバーリーの素晴らしき世界：アメリカ教育史学に関する一考察』ニューヨーク：コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ出版局、1965年。
- アメリカ教育の天才。ピッツバーグ大学出版局、1965年。LCCN 65-28146
- 公教育
- アメリカの教育の伝統
- アメリカの教育：植民地時代の経験、1607-1783
- アメリカの教育：国民の経験、1783-1876ハーパー＆ロウ社、1980年。
- アメリカの教育：大都市圏の経験、1876-1980
- 大衆教育とその不満ハーパー＆ロウ社 1990年ISBN 978-0-06-016270-2。
参考文献
- ^ abc 「訃報：ローレンス・クレミン氏（64歳）、教育者であり受賞歴のある歴史家」、ニューヨーク・タイムズ、1990年9月5日
- ^ 「ローレンス・アーサー・クレミン」 。 2016年7月25日閲覧。
- ^ コーエン 1998.
- ^ 「ローレンス・アーサー・クレミン」アメリカ芸術科学アカデミー. 2022年5月20日閲覧。
- ^ 「APS会員履歴」. search.amphilsoc.org . 2022年5月20日閲覧。
- ^ Teacher in America, Part I (1988). The Open Mind. 1988. 2012年2月20日閲覧。
- ^ Teacher in America, Part II (1988). The Open Mind. 1988. 2012年2月20日閲覧。
- ^ ローレンス・A・クレミン著『アメリカ教育の伝統』（1977年）127ページ
- ^ Lee, Brian (1976年4月4日). 「学校に行くことは子どもの教育を『中断』するのか？」リチャード・ヘフナーのOpen Mind Archive . 2023年4月5日閲覧。
- ^ Lee, Brian (1988年5月21日). 「アメリカの教師 パート1」.リチャード・ヘフナーのOpen Mind Archive . 2023年4月5日閲覧。
- ^ Lee, Brian (1988年5月21日). 「アメリカの教師 パートII」.リチャード・ヘフナーのOpen Mind Archive . 2023年4月5日閲覧。
- ^ Lee, Brian (1989年1月22日). 「ハイテクと私たちの『教育大統領』」リチャード・ヘフナーのOpen Mind Archive . 2023年4月5日閲覧。
- ^ Lee, Brian (1990-03-17). 「大衆教育とその不満」リチャード・ヘフナーのOpen Mind Archive . 2023年4月5日閲覧。
参考文献
- コーエン、ソル (1998). 「ローレンス・A・クレミン：歴史への人質」.歴史教育研究. 10#1-2: 180–204 . doi : 10.32316/hse/rhe.v10i1.1558 . ISSN 0843-5057.（全文）
- フィン、チェスター E. (1977 年 6 月 1 日)、「アメリカ教育の伝統、ローレンス A. クレミン著」、解説（書評）
- ハウ、ダニエル・W.「レビュー：文化史としての教育史」教育史季刊誌（1982年）22巻2号、pp. 205-214、アメリカ教育：国民的経験、1783-1876のレビュー
- ケリー、マシュー・ガードナー。「学校教育の神話：比較的視点から見たアメリカとヨーロッパの教育史学」『教育史』 50.6 (2014): 756-773。
- ルーリー、ジョン・L. (1991). 「視点から見た変革：ローレンス・クレミンの学校変革」.教育史季刊誌. 31 (1): 67– 76. doi :10.2307/368783. JSTOR 368783.（書評）
- パーカー、フランクリン（1993）、ローレンス・アーサー・クレミン（1925-90）、米国教育史家、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ学長（1974-84）：高等教育への貢献（PDF） – ERIC経由（全文）
一次資料
- ハウツ、ポール・L.（1975）「ローレンス・A・クレミンとの対話」『ナショナル・エレメンタリー・プリンシパル』第54巻、 23～ 35頁、ISSN 0027-920X
- 「歴史：『現在を照らすランプ』」『教育週刊』第7巻第25号、1988年3月16日（クレミン氏へのインタビュー）
外部リンク
- 「大衆教育とその不満」『オープン・マインド』 1990年 – インターネット・アーカイブより（クレミン氏へのインタビュー動画）
- ローレンス・A・クレミン文書、1932年から2007年、ニューヨーク州ニューヨークのコロンビア大学にて
