リーマン・オルタナティブ・コミュニティ・スクール

リーマン・オルタナティブ・コミュニティ・スクール（LACS）は、ニューヨーク州イサカのイサカ市学区にある公立のオルタナティブ・コミュニティ・スクールで、中高一貫教育を提供しています。6年生から12年生まで、約305名の生徒が在籍しています。

歴史

1974年、ニューヨーク州イサカの保護者と教師は、教育委員会に支援を呼びかけ、生徒たちに力を与え、関連性があり、民主的な教育経験を提供する中学校を設立しました。デビッド・レーマンが初代校長に就任し、カリキュラムの開発を手伝うことになりました。その結果生まれた7年生から9年生を対象とした新中学校プログラム（NJHP）は、イサカのダウンタウンにあるコート通りとプレイン通りの角にある古いマークルズフラッツの建物にありました。1977年、プログラムはイサカ高校のEビルに移され、1978年には10年生から12年生が追加されました。拡張された学校の当初の構成は、2つのプログラムで、高校はオルタナティブコミュニティハイスクール（ACHS）と名付けられました。1981年、6年生が追加され、学校はオルタナティブコミュニティスクール（ACS）と呼ばれる6年生から12年生の単一の組織に統合されました。 NJHP、ACHS、ACSはいずれも、生徒、教職員、校長、保護者による民主的な共同統治を採用していました。NJHP設立当初は、教職員と生徒が各「サイクル」（四半期）の初めに集まり、授業計画を共同で策定していました。生徒が授業を主催し、教師が授業を担当することができました。当初の中学生数が60名程度だった学校が成長するにつれ、合意に基づく授業計画は膨大な時間を要するようになりましたが、今日に至るまで、参加型で民主的な意思決定への取り組みは、学校の教育理念の中核を成しています。

1983年、プログラムは現在の場所、チェスナット通り111番地にある旧ウェストヒル小学校に移転しました。1987年、学校は、ブラウン大学のテッド・サイザーが始めた、教育の幅広さよりも深さを重視する全国的な中等学校改革運動であるエッセンシャルスクール連合に加盟しました。この運動をきっかけに、LACSは、従来の高校「単位制度」やニューヨーク州リージェンツ試験から完全に脱却し、独自の高校卒業要件と、その要件達成に向けた生徒の進捗状況を評価する代替手段を開発しました。この活動により、LACSは、ニューヨーク州の教育における大幅な改革を求める文書である、ニューヨーク州教育委員会とコミッショナーの「新しい学習のための協定」に基づく最初の14の「協定提携学校」の1つに指定されました。

その後数年間、州理事会のメンバーが交代し、教職員や生徒による州政府への度重なる電話、書簡、プレゼンテーション、そして学校幹部による反対にもかかわらず、より厳格なテスト要件を求める動きが起こりました。本校は、ニューヨーク州のオルタナティブスクール連合の一員として、州議会や裁判所における標準テスト導入の圧力に抵抗してきました。

デイブ・レーマン（学校の初代校長）とジュディ・レーマン（学校の長年の秘書）の数十年にわたる貢献を記念して、デイブ・レーマンが2004年に退職した後、学校はレーマン・オルタナティブ・コミュニティ・スクールと改名されました。2010年に学区は校舎を増築し、在籍生徒数は305人に増加し、待機リストは100人を超えました。2016年に、LACSの中学校部門は正式に単位から展示による昇格に移行し、学校はOxPortと呼ばれるデジタルポートフォリオシステムを導入しました。LACSは、リージェンツ試験の免除を監督するニューヨークパフォーマンススタンダードコンソーシアムに加盟している28の公立高校の1つです。コンソーシアムの一環として、LACSは2017年度クラスから、英語、社会、数学、理科のパフォーマンスベースアセスメントタスク（PBAT）を卒業要件に追加しました。

外部リンク

北緯42度26分23秒西経76度31分06秒 / 北緯42.4398度、西経76.5183度 / 42.4398; -76.5183