キャンパス・ダクワ研究所

キャンパス・ダクワ研究所（レンバガ・ダクワ・キャンパス、略称LDK ）は、インドネシアの学生組織の総称であり、イスラム教徒のキャンパス学生の結束とイスラム教布教（ダワ）の媒体を目的としている。インドネシアのほとんどの大学にはLDKがある。キャンパスごとにLDKの組織が異なり、Unit Kegiatan Mahasiswa Islam（イスラム学生活動ユニット）、Kerohanian Islam（イスラム精神性）、Forum Studi Islam（イスラム研究フォーラム）、Badan Kerohanian Islam（イスラム精神体）など、異なる名称が用いられることが多い。^{[ 1 ]}

歴史

LDKは1980年代に大学でイスラム教を布教する団体として登場し、主に学生や学術関係者を対象としていた。社会における役割の観点から、これらの人々は社会変革の戦略的対象であると考えられていた。^{[ 2 ]}その発展は、スハルト政権がマシュミ党の政治参加を拒否し、その後マシュミ党の元指導者モハメド・ナツィルがイスラム教の布教を専門とする組織であるインドネシア・イスラミヤ協会（DDII）を設立したことに遡ることができる。 DDIIが大学キャンパスに浸透し、主にバンドン工科大学（ITB）、インドネシア大学（UI）、ボゴール農業大学（IPB） 、ガジャマダ大学（UGM）などのエリート世俗大学がLDKの形成を開始した。^{[ 3 ] [ 4 ]} UGMのジャマーア・シャラフディンは1976年に早くもLDKを設立した。^{[ 5 ]}インドネシアにおけるイスラムの歴史を通じて、LDKは20世紀後半の同国におけるイスラムの急速な発展の間接的な源泉であると考えられてきた。

組織間システム

キャンパス・ダクワ研究所のインドネシア・ホスピタリティ・フォーラム（FSLDK インドネシア）やキャンパス・ダクワ研究所調整委員会（BKLDK）など、LDK のキャンパス間組織は数多くあります。

FSLDK

インドネシア・ホスピタリティ・フォーラム・オブ・キャンパス・ダクワ研究所フォーラム シラトゥラフミ・レンバガ・ダクワ・カンパス・インドネシア

略語	FSLDK
タイプ	学生団体
法的地位	アクティブ
目的	イスラム教の布教
公用語	インドネシア語
Webサイト	http://fsldk.id

LDKホスピタリティフォーラム（FSLDKまたはFSLDKインドネシア）は、LDKメンバーが各LDK支部に関するメタ問題を議論するための公開フォーラムです。^{[ 6 ]}インドネシアの大学を結ぶFSLDKは、すべてのLDKメンバーに開かれており、グループに参加する権利があります。ネットワークは、LDKと同様に群島全体に広がっています。現在、会員数は860名です。全国レベルでは、全国のFSLDKの管理として機能しているFSLDKNがあります。FSLDKNは、国内および国際的な範囲でのLDKの役割を議論することを目的としており、PUSKOMNAS（LDK国立コミュニケーションセンター）の管理を担当しています。地域レベルでは、FSLDKNの方向性を反映し、ローカルレベルでのLDKの役割を議論することを目的としたFSKDKDがあり、PUSKOMDA（中央コミュニケーションセンター）の管理を担当しています。 FSLDKの活動は、地元のLDK支部への支援、管理研修、国際シンポジウムへの参加から災害管理まで、ますます多様化しています。

参考文献

1. アズラ、アジュマルディ。 （2000年）。イスラムの実体。バンドン、ミザン。
2. ディーデリッヒ、マティアス (2002). 「インドネシアにおけるダクワと政治のより詳細な考察：ケアディラン党。その歴史に関する考察と綱領および規約の分析」『アーキペル』第64巻第1号、101-115頁
3. ジャラン・パンジャン・レンバガ・ダクワ・カンパス (1)。共和国オンライン。 2017 年 11 月 15 日に取得
4. Jalan Panjang Lembaga Dakwah Kampus (2-habis)。共和国オンライン。 2017 年 11 月 15 日に取得
5. セジャラ。 LDK ジャマア・シャラフディン UGM。 2020 年 6 月 10 日取得
6. ロニディン、ロニディン。 （2016年）。 GERAKAN SASTRA KEAGAMAAN DI INDONESIA SESUDAH REFORMASI 1998。ジャーナル・プチカ。