科学教育

ローマのカミッロ・カヴール国立科学教育
ローマのアウグスト・リーギの科学的研究
フィレンツェのニッコロ・マキャヴェッリの科学的研究

リセオ・サイエンティフィコ（イタリア語: [liˈtʃɛːo ʃʃenˈtiːfiko]、直訳すると「科学的なリセウム」 ）は、イタリアにおける中等学校の一種である。大学や高等教育機関への進学に必要なスキルを生徒に身につけさせる目的で設立された。 [ 1 ]生徒は中等学校（ scuola media） を修了後、・サイエンティフィコに入学することができる

カリキュラムは文部省によって考案され、人文主義的伝統と科学的文化とのつながりを強調している。[ 1 ]カリキュラムは、イタリア語とイタリア文学、数学、物理学、化学、生物学、解剖学、地球科学、天文学、歴史、地理、哲学、ラテン語とラテン文学、英語と英語文学、体育、美術史、製図など、完全かつ広範な分野を網羅している。[ 2 ]学生は通常5年間勉強し、14歳から19歳まで学校に通う。5年目の終わりに、すべての学生は、科学的成熟度（maturità scientifica）につながる最終試験であるesame di Statoを受験する。

リセオに通う学生は「リセアーレ」と呼ばれますが、より一般的な用語である「スチューデンテ」（男性）と「スチューデンセッサ」 （女性）もよく使われます。教師は「プロフェッサー」（男性）または「プロフェッサーサ」（女性） と呼ばれます。

歴史

リセオ・カヴール校は、1871年にローマ工科大学（後のレオナルド・ダ・ヴィンチ工科商業大学）の物理・数学部門として設立されました。1923年の異邦人改革後、同年9月9日の勅令（1915年）により、ローマ科学リセオ（Regio Liceo Scientifico di Roma）となりました。1923年から1924年にかけて、ローマ初の古典学校であるエンニオ・キリーノ・ヴィスコンティの古典学校（liceo classico）の科学部門として設立されました。1926年にはローマ科学リセオ（Regio Liceo Scientifico di Roma）が独立機関として設立され、1926年から1927年にかけて教育活動を開始しました。 1946 年、リセオ サイエンティフィコ スタターレ アウグスト リギ (レジオ リセオの支部) の発足に伴い、学校は「リセオ サイエンティフィコ カミーロ カヴール」に改名されました。

ここで働いていた有名人には、1965年から1975年まで英語と文学を教えた詩人のマルゲリータ・グイダッチ、1934年から1944年まで歴史と哲学を教えたジョアッキーノ・ジェズムンド、そして物理学者のブルーノ・ポンテコルヴォ（彼は「ヴィア・パニスペルナの少年たち」と訳される物理学者・科学者のグループの一員だった）と弟のウンベルトがいる。著名な卒業生には、後に文部大臣となるフランカ・ファルクッチや、殺害されてメディアの大きな注目を集めたマルタ・ルッソがいる。マリア・モンテッソーリも1889年に物理学と数学の学位をここで卒業したが、当時学校はまだレオナルド・ダ・ヴィンチ工科大学と呼ばれていた。[ 3 ]

ダネオ・クレダーロ法

1906年に設置された王立委員会は、3つの5年制高等学校を含む 改革計画[ 4 ]を提示しました

この提案は1911年にルイジ・クレダーロ大臣によって承認されました（ダネオ＝クレダーロ法）。詳細は イタリアにおける教育の導入の歴史をご覧ください。

分野 古典 現代 科学
1 2 3 4 V 合計 1 2 3 4 V 合計 1 2 3 4 V 合計
イタリア語 5 4 4 4 4 215 4 4 4 4 215 4 4 4 4 21
ラテン語 8 6 6 6 6 326 5 4 4 3 22- - - - - 0
（古代）ギリシャ語 - 5 5 5 5 20- - - - - 0- - - - - 0
フランス語 3 2 - - - 54 2 2 2 2 123 2 - - - 5
英語またはドイツ語 - - - - - 0- 5 4 3 3 153 3 3 3 3 15
歴史 3 3 3 3 3 153 3 3 3 3 153 3 3 3 3 15
地理 2 2 2 - - 62 2 2 2 - 82 2 2 2 2 10
哲学 - - 3 2 3 8- - 3 2 3 8- - 3 2 3 8
数学 2 2 2 2 2 102 2 2 2 2 105 5 5 5 5 25
物理学 - - - 3 2 5- - - 3 3 6- - 3 3 3 9
化学 - - 2 - - 2- - 2 - - 23 3 - - - 6
自然史 2 2 - - 2 62 2 - - 2 62 2 2 2 2 10
法と政治経済学 - - - - - 0- - - 3 3 6- - - - - 0
図解 - - - - - 02 2 - - - 42 2 2 2 2 10
体育（スポーツ） 2 2 2 2 2 102 2 2 2 2 102 2 2 2 2 10
週あたりの合計時間 27 28 29 27 29 130 28 29 28 30 30 135 30 28 29 28 29 134

ジェンティーレ改革

科学教育課程は1923年のジェンティーレ改革[ 5 ]によって承認されましたが、根本的に修正されました。同時に、現代教育課程と王立工科大学の物理数学部門は廃止されました。この課程は4年間で、非常に厳しい国家試験であるディプロマで終了しました。この試験は、5つの筆記試験（イタリア語、ラテン語、数学、外国語、描画）と口頭面接試験（課程の最後の3年間で学習したすべての科目をカバー）で構成され、1時間、文学科目と科学科目の2つのセッションで行われました

当時、学業の継続が認められていた 3 つの中等学校 (ジンナジオ、 低等技術学校 、低等法学校) のいずれかで最初の 4 年間を修了し、入学試験に合格した後。

当初の科学教育課程（liceo scientifico）は、明らかにギムナジウム・リセオ（gymnasium-lyceum）（現在の科学教育課程）から派生したものであったが、これと比較すると、文学や哲学、とりわけ法学の学位課程への進学が認められないという欠点があった。これらの法学の学位課程は、特定の職業（司法、弁護士、公証人）を養成するだけでなく、指導的立場にある人々の多くを輩出していた。ジェンティーレ科学教育課程（liceo scientifico）の提案は、アカデミア・デイ・リンチェイ（Accademia dei Lincei）の委員会によって検討された[ 6 ]。委員会は、異なる科目の統合と、「科学」という名称にもかかわらず、特に削除されたばかりのRegio Istituto Tecnicoの物理・数学部門と比較すると、科学教育課程にはほとんど内容がないという事実を批判した。実際、4年間の週の総授業時間数を計算すると、主要科目はラテン語（16時間）、次いでイタリア語、外国語、数学（14時間）であった[ 7 ] 。

また、当時、学業の継続を認めていた3つの中等学校（ジンナシオ、イスティトゥート・テクニコ・インフェリオレ、イスティトゥート・マジストラーレ・インフェリオレ）は、それぞれ同数の中等学校（リセオ、イスティトゥート・テクニコ・スーペリオーレ、イスティトゥート・マジストラーレ・スーペリオーレ）への準備校でもあったことを考慮に入れる必要があります。この計画では、独自の中等学校を持たずに、リセオ・サイエンティフィコ（科学技術学校）が組み込まれました。リセオ・サイエンティフィコは、ジンナシオからも、入学試験後にはイスティトゥート・テクニコまたはイスティトゥート・マジストラーレからも入学可能でした。つまり、リセオ・サイエンティフィコに通うには、物理​​的にも学校を「転校」する必要がありました。なぜなら、中等学校はそれぞれ高等学校と同じ校舎内に設置されており、高等学校と一体となって単一の課程を構成していたからです。そして、この変化は、事実上「劣等」学校となったギムナジウムに通っていた者にとっても、また、すでに当初から名声ある職業への道が閉ざされていた他の二つの学校に通っていた者にとっても不自然なものであった。そして、4年間の勉強の後、仕事にすぐに使える肩書きを諦めて、明らかに全く別の出願と厳しい入学試験を必要とする高校に通わなければならなかった他の二つの学校に通っていた者にとっても不自然なものであった。

これらすべての理由により、科学教育はそれほど成功せず、ローマのような都市では 2 番目の科学教育 ( 「アウグスト・リーギ」科学教育) が 1946 年にようやく導入されました。

時間割概要

科学教育（1923年 - 1940年） 1 2 3 4
イタリア語4 4 3 3
ラテン語3 4 4 4
外国語 4 4 3 3
歴史3 3 2 2
哲学- - 4 4
数学5 3 3 3
物理学- 2 3 3
自然科学3 3 2 2
デッサンと美術史3 2 2 2
週あたりの合計時間 25 25 26 26

ボッタイ改革

1940年にボッタイ改革[ 8 ]により、科学学校（liceo scientifico）の構造が変更され、 3年間の単一のメディア学校（scuola media）が設立され、高等学校へのアクセスが合理化されました。科学学校（liceo scientifico）に通いたい生徒は転校する必要はなく、むしろ、中学校卒業時に全員が選択した中等学校に通うために転校しなければなりませんでした。科学学校（liceo scientifico）は定着し始め、生徒数は着実に増加し、最終的に古典学校（liceo classicalo）の生徒数に達しました。文字と法学部へ の署名の禁止は維持されました

戦争の影響で時刻表は何度も変更され、最終的に変更されたのは1952年でした。[ 9 ]

リセオが5年制に拡大されたことに伴う時間割の若干の調整を除けば、新コースは以前のコースを踏襲したものでした。授業時間数が最も多かった科目は、ラテン語（20時間）で、次いでイタリア語（19時間）、数学（18時間）、外国語（17時間）でした。

1962年に、科学的試験は、除外された手紙を含むあらゆる学部への入学に有効であることが確立されました。[ 10 ]実際には、法学部への入学も許可されました。

1969年以降、大学進学が自由化されると、科学高等学校（liceo scientifico）は活況を呈し、ジェルミニ改革（2010年）の承認時には、最終学年の入学者数において、科学高等学校（liceo scientifico）の学生数は10万3千人であったのに対し、古典高等学校（ liceo classico ）の学生数は5万1千人に達しました。 [ 11 ]現在、イタリアの高等学校の中で、科学高等学校は比較的多くの学生（22%、その半数以上が女子）を受け入れています。[ 12 ] [ 13 ]

科学・数学科目におけるラテン語の普及率の高さと、科学高等学校（liceo scientifico）に在籍する生徒数の増加は、イタリアが西欧諸国の中でもラテン語の学習が最も盛んな国であることを意味しており（高校在学者の40％がラテン語を話し、そのうち半数以上[ 14 ]がliceo scientificoに在籍）、このことが多くの論争を巻き起こしている。[ 15 ]

時間割概要

リセオ・サイエンティフィック（1952年 - 2010年） 2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学4 4 4 3 4
ラテン語と文学4 5 4 4 3
外国語と文学 3 4 3 3 4
歴史3 2 2 2 3
地理2 - - - -
哲学- - 2 3 3
数学5 4 3 3 3
物理学- - 2 3 3
自然科学（自然科学、化学、天文学） - 2 3 3 2
デッサンと美術史1 3 2 2 2
体育2 2 2 2 2
カトリックの宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 25 27 28 29 30

実験（1970～2010年）

スペリメンタツィオーニ（Sperimentazioni）は、リセオ・サイエンティフィコ（Liceo scientifico）で提供される代替的な実験的カリキュラムバンドでした。これらの専門分野は、公式カリキュラムに基づいていますが、1つまたは複数の科目の授業時間数を増やしたり、新しい科目を追加したりすることで、より充実した内容となっています。これらの専門分野は、地方自治が拡大した1970年代に始まりました。学校は1つまたは複数の専門分野を提供することができました。ジェルミニ改革（2010年）が施行された時点で、ほぼすべての高等学校がこれらの実験的なコースを提供していました。

最も普及した代替ストリームは次のとおりです。

  • PNI（「国家コンピュータ研究計画」専門分野） [ 16 ] [ 17 ]
  • bilinguismo (二言語専門) [ 18 ]
  • scienze Naturali (自然科学の専門家)。 [ 19 ]
  • con Study musici riconosciuti (認められた音楽研究の代替案)
  • sportiva（スポーツ専門）
  • umanistica (人文科学の専門主義)
  • Scientifico-tecnologica (Brocca) (科学技術専門)
  • Scientifico-biologica (Brocca) (科学生物学の専門分野)
  • PNI con bilinguismo (バイリンガリズムを備えた PNI 専門)

PNI

科学研究科（2010年まで）PNI実験 2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学4 4 4 4 4
ラテン語と文学4 5 4 3 3
外国語と文学 3 4 3 3 4
歴史3 2 2 2 3
地理2 - - - -
哲学- - 2 3 3
数学（コンピュータ技術を含む） 5 5 5 5 5
物理学3 3 3 3 3
自然科学（自然科学、化学、天文学） - 2 3 3 2
絵画と美術史2 2 2 2 2
体育2 2 2 2 2
カトリックの宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 29 30 31 31 32

バイリンガル教育

科学研究科（2010年まで）バイリンガル教育実験 2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学4 4 4 3 4
ラテン語と文学4 5 4 4 3
外国語と文学 3 4 3 3 4
第二外国語と文学 3 3 3 3 3
歴史3 2 2 2 3
地理2 - - - -
哲学- - 2 3 3
数学5 4 3 3 3
物理学- - 2 3 3
自然科学（自然科学、化学、天文学） - 2 3 3 2
デッサンと美術史1 3 2 2 2
体育2 2 2 2 2
カトリックの宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 28 30 31 32 33

自然科学

科学実験 （2010年まで）2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学4 4 4 3 4
ラテン語と文学4 5 4 4 3
外国語と文学 3 4 3 3 4
歴史3 2 2 2 3
地理2 - - - -
哲学- - 2 3 3
数学5 4 3 3 3
物理学- - 2 3 3
自然科学（自然科学、化学、天文学） 3 4 4 4 3
デッサンと美術史2 2 2 2 2
体育2 2 2 2 2
カトリックの宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 29 28 29 30 31

ブロッカ・サイエンティフィカ

ジェルミニ改革以前のブロッカ・リセオ・サイエンティフィック・スクール（ Liceo scientifico a indirizzo Brocca）は、従来のリセオ・サイエンティフィック・スクールに含まれていた法学と経済学の科目に加え、 2年間の化学と物理学の実験、5年間すべての数学科目に含まれるコンピュータ技術、そして科学（化学、生物学、地球科学）の授業時間数の増加などを含んでいました。5年間のコースにおける各科目の配分は以下のとおりです。

Progetto Brocca (1992-2010)科学実験 2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学5 5 4 4 4
ラテン語と文学4 4 3 3 3
外国語と文学 3 3 3 3 3
歴史2 2 2 2 2
地理2 2 - - -
哲学- - 2 3 3
数学とコンピュータ技術5 5 6 6 5
物理化学実験室3 3 - - -
地球科学3 - - - 2
生物学- 3 3 2 2
物理学- - 4 3 3
化学- - 2 3 2
美術史または音楽史2 2 2 2 2
法と経済2 2 - - -
体育2 2 2 2 2
カトリックの宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 34 34 34 34 34

ブロッカ・サイエンティフィコ・テクノロジー

このオプションは、ブロッカ計画によって開発された17のリセウムコースの1つでした。このコースは、ラテン語が使用されず、情報技術、テクノロジー、描画が追加され、実験作業にかなりの時間が割かれるという特徴がありました。

Progetto Brocca (1992-2010)科学テクノロジカの実験 2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学5 5 4 4 4
外国語と文学 3 3 3 3 3
歴史2 2 2 2 3
地理3 - - - -
哲学- - 2 3 3
法と経済2 2 - - -
数学とコンピュータ技術5 5 - - -
数学- - 4 4 4
コンピュータ技術と情報システム- - 3 3 3
物理化学実験室5 5 - - -
物理学と実験 - - 4 3 4
化学と実験 - - 3 3 3
生物学と実験 - 3 4 2 2
地球科学3 - - 2 2
テクノロジーと描画3 6 - - -
図画- - 2 2 -
体育2 2 2 2 2
カトリックの宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 34 34 34 34 34

ジェルミニ改革（2010年）と現在のカリキュラム

現在のコースはジェルミニ改革[ 20 ]に端を発し、2010年9月1日に発効した。1947年の規定のコースと比較すると、科学科目に充てられる時間数が大幅に増加し、ラテン語の負担が軽減されている。改革発効当時、実施されていた実験はすべて禁止されていた。しかし、各リセウムが総時間数の20%までをさまざまなコースに再配分したり、新しいコースを開始したりできる学校の自治権が与えられている。改革によって、既存のBrocca scientifico-tecnologicaとBrocca scientifico-biologicaの実験の経験を取り入れた応用科学オプションという新しいカリキュラムが作成された。このカリキュラムでは、liceo scientifico基礎カリキュラムと比較すると、人文科学科目に充てられる時間数が削減され、ラテン語が削除され、数学、物理学、自然科学の時間数が増加し、コンピューター技術が独立した科目として追加されている。このため、「科学応用オプションの科学技術研修」は、主に、実験実習がすでに確立されている技術研究所がすでに入居している学校施設に存在します。

科学課程（ liceo scientifico）は、古典課程（ liceo classicalo ）にほぼ準じており、イタリア語、歴史・地理（2年間）、哲学については省庁の同じ教育プログラムを採用している。その他の科目については、ラテン語と3年間の歴史に関する授業時間とプログラムが削減され、数学、物理学、自然科学、コンピューターサイエンスといった科学分野の深掘り学習を促進する。コンピューターサイエンスは応用科学オプションでのみ提供される。また、幾何学と建築製図の指導も含まれる。[ 21 ]

これには、すべての学生向けの活動および必修コースの領域、または毎年割り当てられる教員の制限内で教育機関によって実施できる教育の領域に含まれる、外国語（その言語は、コースの主要言語とは異なる欧州連合の共同公用語である必要があります）による非言語科目（CLIL 欧州プロジェクトによる）の授業が含まれます。

スポーツカリキュラム

ジェルミニ改革によってもたらされた修道会構造の変更の第一段階では、リセウムのスポーツカリキュラムを含む、すでに実施されているいくつかの実験や取り組みには触れられていませんでした。これらのガイドラインの改訂は2008年に開始され、[ 22 ]、2011年にリセウムで実施できるスポーツカリキュラムの提案をもって終了しました。[ 23 ]

カリキュラムは科学バカロレア課程のリセオ・サイエンティフィック[ 24 ]を統合したもので、スポーツコースを含む科学バカロレア課程を発行する。[ 23 ]新しい科目「スポーツ法と経済学」の履修を導入し、物理科学、スポーツ科学、自然科学の授業時間数が増加したが、ラテン語の授業は欠落している（場合によっては2年間と3年間で週3時間含まれる）ほか、美術史の授業時間数も減少した。[ 25 ]

スポーツカリキュラムを取り入れた最初のコースは、ローマのヴィットーリオ・エマヌエーレ2世国立競技場の科学学校で、 CONIのジュリオ・オネスティオリンピック準備センターと共同で、2012年から2013年の学年度に開始されました。[ 26 ] [ 27 ]

研究計画は以下のとおりである。[ 23 ]

Liceo Scientifico (2012 年から)オプツィオーネ スポルティーバ 2年間 3年間
1 2 3 4 V
イタリア語と文学4 4 4 4 4
外国語と文化 3 3 3 3 3
歴史と地理3 3 - - -
歴史- - 2 2 2
哲学- - 2 2 2
数学15 5 4 4 4
物理学2 2 3 3 3
自然科学23 3 3 3 3
スポーツ法と経済- - 3 3 3
物理科学とスポーツ科学3 3 3 3 3
スポーツ分野 3 3 2 2 2
宗教または代替活動 1 1 1 1 1
週あたりの合計時間 27 27 30 30 30

これには、すべての学生向けの活動および必修コースの領域、または毎年割り当てられる教員の制限内で教育機関によって有効化できる教育の領域に含まれる、外国語（コースの主要言語とは異なる欧州連合の共同公用語である必要があります）による非言語科目（CLIL 欧州プロジェクトによる）の授業が含まれます。

期末試験

イタリアの他の高等学校と同様に、リセオ・サイエンティフィック（Liceo Scientifico）も100点満点の期末試験で終了します。試験は3種類の筆記試験と口頭試験で構成されています。[ 28 ]

  • prima prova（「最初の試験」）は、イタリアの他の高等学校と同様に、イタリア語の筆記試験である。イタリア語が唯一の公用語でない地域では、最初の試験は地域の準公用語（ボルツァーノ州ではドイツ語、トリエステ州の一部地域ではスロベニア語、トレント州とボルツァーノ州の一部の自治体ではラディン語）で実施される。[ 29 ]
  • セコンダ・プロヴァ（「第2次試験」）は、カリキュラムごとに全国レベルで決定される数学または物理学の筆記試験です。科学技術士（liceo scientifico）の試験は、2つの問題と10の設問で構成されています。受験者はその中から1つの問題と5つの設問を選択して解答します。設問の内容はカリキュラムによって異なります。[ 30 ]
  • terza prova（「第三試験」）は、試験委員会によって決定される多分野にわたる試験です。この試験は、最終学年のコースの4科目に関する問題で構成され、2科目は国が選択し、残りの2科目は学校が決定します。4科目のうち1科目は外国語でなければなりません。

このテストは 2018 年に削除され、現在すべての科目は口頭試問でテストされています。

  • colloquio orale（「口頭面接」）は、前年度の全科目に関する総合的な口頭試験（prova orale）である。口頭試験では、試験委員会は受験者による前年度の議論に関連したプレゼンテーションと、プレゼンテーションまたは過去の試験に関連する質問を評価します（口頭試験の最低合格点は13点です）。[ 28 ]

生徒は、所属する学校の教師と他校の教師が同数ずつ構成する試験委員会によって試験を受けます。第1回および第2回の試験は文部科学省が作成し、第3回および口頭試問は試験委員会が準備・実施します。[ 28 ]

合計点は、事前試験の点数、筆記試験の点数、口頭試験の点数の合計です。口頭試験に進むには、最初のパートで合計30点以上を取得する必要があります。合計点数が100点を超える場合、最終点は100点に切り上げられ、合計点数が101点を超える場合、最終点は100 con lode（100 cum laude）となります。最終試験の合格点は60点です。

最終試験は正式にはesame di Stato (国家試験) と呼ばれますが、古い名前であるesame di maturità (成熟試験) も現在でも一般的に使用されています。

参照

参考文献

  1. ^ a b共和国大統領令第89/2010号 -ライセンス法改正規則。こちらから入手可能。2011年12月14日閲覧
  2. ^共和国大統領令 89/2010、付録 F - Regolamento direviatione dei licei、Allegato F。ここから入手できます。 2011 年 12 月 14 日に取得。
  3. ^ 「マリア・モンテッソーリの伝記」。
  4. ^トリノ大学 (編)。"Progetto di riforma della Commissione Reale, 1909. Materie e orari di insegnamento, in Commissione Reale per l'Ordinamento degli Studi Secondari in Italia. "Orari", Relazione " [王立委員会の改革プロジェクト、1909 年。科目と授業時間、イタリア中等教育規制王立委員会。 「時刻表」、報告書] (PDF)。unito.it (イタリア語)。 2012 年 11 月 26 日のオリジナル(PDF)からアーカイブ。
  5. ^エドスクオーラ (編)。「Regio Decreto 6 maggio 1923, n. 1054 Ordinamento della istruzione media e dei convitti nazionali」 [1923 年 5 月 6 日の国王令、N. 1054中等教育および国立寄宿学校に関する規則] (PDF)。edscuola.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  6. ^フェラーラ大学 (編)。「I matematici italiani e la riforma Gentile / La reazione dei Lincei」 [イタリアの数学者と改革異邦人 / リンセイの反応] (PDF)。unife.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  7. ^トリノ大学 (編)。「Riforma Gentile, 1923. Materie e orari di insegnamento del Pinnasio-Liceo, in Orari e Programmi per le regie scuole medie」 [Gentile Reform, 1923. Gymnasium-Lyceum の科目と授業時間、王立中学校のスケジュールとプログラム] (PDF)。unito.it (イタリア語)。 2011 年 7 月 22 日のオリジナル(PDF)からアーカイブ。
  8. ^法律889/1940
  9. ^エドスクオーラ (編)。「1952 年 1 月 1 日の大臣令 / Orari e obblighi di insegnamento negli Istituti di istruzione media, classica, Scientifica e magistrale」[1952 年 12 月 1 日の大臣令 / 中等教育、古典教育、科学教育および修士教育の研究所における教育のスケジュールと義務]。edscuola.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  10. ^エドスクオーラ (編)。「Legge 31 dicembre 1962, n. 1859 / Istruzione e ordinamento della scuola media statale」[1962 年 12 月 31 日法 / 中等学校の教育と組織] (PDF)。edscuola.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  11. ^ la Repubblica (イタリア語)。 2010 年 6 月 13 日。p. 20.{{cite news}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  12. ^プッブリカ・イストルツィオーネ大臣、編。 （2007年9月）[2007]。「I numeri della scuola」 [学校の番号] (PDF)。edscuola.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  13. ^ Legge 910/1969 -大学ごとの緊急教育。ここから入手できます。 2011 年 12 月 16 日に取得。
  14. ^プッブリカ・イストルツィオーネ大臣、編。 (2008) [2008]。"ISCRIZIONI SCUOLE SUPERIORI: SU 100 Ragazzi, 57 HANNO SCELTO ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI. / PER LA PRIMA VOLTA, NEGLI ULTIMI ANNI, INVERSIONE DI TENDENZA: Salgono I TECNICI SCENDONO I LICEI" [高等学校登録数: 100名中]少年たち、57 人は専門学校と専門機関を選びましょう。 / ここ数年で初めて、傾向が逆転: 技術者（研究所）がリセウムを放棄しつつある]。pubblica.istruzione.it（イタリア語） . 2019年3月4日閲覧。
  15. ^カサレーニョ、アンドレア (2010 年 6 月 13 日)。「SCUOLA SECONDARIA / L'attualità inattuale del classico」[SECONDARY SCHOOL / 現在の時代遅れの古典派学校]。Il Sole 24 ORE (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  16. ^ Ministero della Pubblica Istruzione (編)。「Circolare Ministeriale 6 febbraio 1991、n. 24」 [Ministerial Circular 6 April 1991、n. 24] 24]。edscuola.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  17. ^ CM 27 1996 年 9 月、n. 615 -優れた情報を紹介するためのピアノ ナツィオナーレ。行政機関の 2 番目の科学的研究と科学的研究に関するすべての分野のプログラムを示します。ここから入手できます。 2011 年 12 月 16 日に取得。
  18. ^ Ministero della Pubblica Istruzione (編)。「Circolare Ministeriale 8 giugno 1992、n. 198」 [Ministerial Circular 8 June 1992、n. 198] 24]。edscuola.it (イタリア語) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  19. ^ Ministero della Pubblica Istruzione (編)。 「Circolare Ministeriale 1994、n. 640」 [Ministerial Circular 1994、n. 640] 640]。 （イタリア語で）。
  20. ^ Legge 30 オットブレ 2008、n. 169 -大学の資料の緊急処分。ここから入手できます。 2011 年 12 月 16 日に取得。
  21. ^ "DPR 89/2010 - Regolamento direviatione dei licei - Allegato B" [2010 年共和国大統領令、N. 89 ライセウム改訂規則 - 付属書 B] (PDF)。indire.it (イタリア語)。 「イストルツィオーネ大臣、デル」リチェルカ大学 (MIUR) 。2019 年3 月 4 日に取得。
  22. ^ "Schema di regolamento recante "Revisione dell'assetto ordinamentale、organizzativo e Didattico dei licei ai sensi dell'articolo 64、comma 4、del decreto Legge 25 giugno 2008、n. 112、convertito (in Legge) dalla Legge 6 agosto 2008、n. 133"「 2008年6月25日付法律第112号（2008年8月6日付法律第133号により法律化された）第64条第4項に基づくリセウムの規制、組織および教育構造の改正に関する規則案」（PDF）。edscuola.it （イタリア語）。教育省、大学および研究省（MIUR）。2010 [2008] 。 2019年3月4日閲覧。
  23. ^ a b c "Schema di decreto del Presidente della Repubblica recante: "Regolamento diorganizzazione dei percorsi della sezione ad indirizzo Sportivo del sistema dei licei, a norma dell'articolo 3, comma 2, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89"「 [共和国大統領令案：「共和国大統領令2010年3月15日N.89第3条第2項に基づくリセウム制度のスポーツ部門のコース編成に関する規則」] (PDF) . flcgil.stgy.it (イタリア語). Presidenza del Consiglio dei Ministri . 2019年3月4日閲覧。
  24. ^ “Laricetta di Profumo: Dal 2013 partirà il liceo Sportivo / Il ministro dell'Istruzione: «Uno Scientifico con più ore di educazione fisica»” [プロフーモのレシピ: 2013 年からスポーツ ライセウムが開始されます / 教育大臣: «体育の時間数が増える科学的 (ライセウム)»]。ラ・スタンパ（イタリア語）。GEDI グループ編集部。 2012. 2012 年 5 月 2 日のオリジナルからアーカイブ。2019 年3 月 4 日に取得。
  25. ^ “In arrivo dal 2013 i Licei Sportivi - Profumo: più attenti all'educazione fisica” [プロフーモのレシピ: 2013 年からスポーツ ライセウムが開始されます / 教育大臣: «体育の時間数が増える科学的 (ライセウム)»]。イル・メッサッジェーロ（イタリア語）。カルタジローネ エディターレ。2016 年 3 月 4 日のオリジナルからアーカイブ。2012 年5 月 9 日に取得。
  26. ^ “Inaugurazione sez. Liceo Scientifico indirizzo Sportivo” [就任式 sez.科学ライシアムのカリキュラム スポーツ]。convittonazionaleroma.com (イタリア語)。国会議事堂大統領。 2012年[平成24年]。 2015 年 6 月 5 日のオリジナルからアーカイブ。2012 年10 月 3 日に取得。
  27. ^ “Nasce il liceo dello sports. / È il primo della Capitale” [スポーツのライセウムを生む。 ／首都圏初です】。ローマ・ラ・レプッブリカ（イタリア語）。GEDI グループ編集部。 2012年。2019 年3 月 4 日に取得。
  28. ^ a b c "Legge 1 gennaio 2007, n. 1 - "Disposizioni in materia di esami di Stato conclusivi dei corsi di Studio di istruzione Secondaria Excellente e delega al Governo in materia di raccordo tra la scuola e le università"2007年1月1日付法律第1号「中等学校の最終国家試験に関する処分および学校と大学の連携に関する政府代表団」parlamento.it（イタリア語）。共和国上院。2007年。2019年3月5日閲覧。
  29. ^ “Secondo Ciclo: スクリプトを証明するアーカイブ - 2013/2014 として” [第 2 のシクロ: 筆記テスト アーカイブ - sy 2013/2014]. istruzione.it (イタリア語)。 「イストルツィオーネ大臣、デル」大学、リチェルカ大学 (MIUR)。 2014年。
  30. ^アーカイブされたテスト(イタリア語) (PDF) : 2005:従来型、 PNI 実験的;2006:従来型、 PNI 実験的; 2007:従来型、 PNI 実験的; 2008 :従来型、 PNI 実験的;2009:、 PNI 実験的; 2010:従来型、 PNI 実験的; 2011:従来型、 PNI 実験的; 2012:従来型、 PNI 実験的; 2013:従来型、 PNI 実験的; 2014:従来型、 PNI 従来型; 2015:伝統的 (LI02、EA02) および応用科学オプション (LI03、EA09)、ドイツ語国際オプション (LIB2) および ESABAC フランス語 (EA10)、国際 - イタリア語 - 英語オプション (IA48) およびスペイン語国際オプション (LIA2)、コミュニケーションスポーツオプション (IB72)、国際中国語オプション (LIC2) ; 2016:伝統的 (LI02、EA02) および応用科学オプション (LI03、EA09)、ドイツ語国際オプション (LIB2) および ESABAC フランス語 (EA10)コミュニケーションスポーツオプション (IB72)、 (LIA2)、国際イタリア語 - 英語オプション (LII2)
「 https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Liceo_scientifico&oldid=1335170868」より取得