マリー・L・ミヴィルはアメリカの心理学者であり教育者です。彼女は心理学と教育学の准教授であり、現在はコロンビア大学のカウンセリング心理学プログラムに携わっています。コロンビア大学に着任する前は、オクラホマ州立大学のカウンセリング心理学プログラムで准教授を務めていました。[ 1 ]彼女の研究は、留学生、LGBTの学生、そして障害のある学生のニーズと認識の特定を中心に行われています。彼女の主な研究対象は、大学レベルにおける人種と性差です。ミヴィルは心理学における多文化問題に関する多くの著作を発表しています。彼女は心理カウンセリングフォーラムの編集者として働いています。
この研究は4人の心理学者によって行われ、「様々な背景を持つ、自認が多民族である10人の成人における人種的アイデンティティ発達の本質的なテーマを探究した」。この研究では、参加者は半構造化プロトコルによって選出され、録音されたセッションでインタビューを受けた。この実験を通して、人種差別との遭遇、参照集団志向、「カメレオン」体験、そしてアイデンティティ発達における社会的文脈の重要性という4つのテーマが特定された。研究は、「いくつかのテーマは、現代の二民族および多民族のアイデンティティ発達モデルに関連するものと類似していたが、単一民族および多民族の両方の背景を反映した複数の自己ラベルの採用を中心とした新たなテーマも現れた」と結論付けている。[ 2 ]
このケーススタディは、臨床カウンセリングと心理療法の事例を論じた文学作品です。この作品は、様々な集団の人々に対する様々な評価と治療を網羅しており、臨床心理学者による寄稿も含まれています。これは、他の専門職が多文化カウンセリングに関心を持つよう促すことを目的としていました。[ 3 ]
本稿は、ミヴィル・グスマン普遍性・多様性尺度に関する3つの研究に焦点を当てています。本稿では、「治療因子目録短縮版(TFI-S)」の妥当性について考察しています。[ 4 ]
このハンドブックは心理学の多文化的側面に焦点を当て、多様性のニュアンスに注目を集めたことで高く評価されています。多様性の尺度と「ジェンダーまたは社会階級と人種・民族の交錯」に焦点を当てています。[ 5 ]このハンドブックは、「心理学における多様性の多様な側面」を取り上げている点に加え、人種とジェンダーが心理学にどのような影響を与えるか、またメンタルヘルス、ドメスティックバイオレンス、依存症といったテーマに関する研究を、個人や集団への影響をより広く理解することで、より徹底的に観察する方法に関する情報を提供している点が高く評価されています。対象となるトピックには、アイデンティティの発達、世界観と信念体系、子育てスタイル、回復力と粘り強さを促進するための介入、より正確な診断・治療法を強化するための戦略などが含まれます。本書で扱われている研究とテーマは、心理学の多くの分野に応用可能です。このハンドブックは、多くの注目されていない、あるいは十分に扱われていないトピックにも触れていると言われています。