マーティン・ナカタ
マーティン・ナカタAMは、オーストラリアの学者、研究者、先住民の教育、知識、研究の分野における学者です。彼はトレス海峡諸島出身で博士号を取得した最初のアボリジニ/先住民です。 [ 1 ] [ 2 ]彼はまた、先住民の立場理論の提唱者でもあります。2021年現在、彼はジェームズクック大学の副学長です。[ 3 ] [ 4 ] 2020年には、「高等教育と先住民の学生の学習成果への多大な貢献」によりオーストラリア勲章を授与されました。 [ 5 ]コロニス族の小惑星は、先住民の天文学への貢献を称え、彼に敬意を表して7547マーティンナカタと命名されました。[ 6 ]
幼少期と教育
中田氏はトレス海峡諸島民であり、日系人です。母はオーストラリアの辺境地、トレス海峡諸島の島々の伝統的な領主です。父は和歌山県串本町生まれです。中田教授は島で育ち、学校教育を終えたため、トレス海峡諸島民の言語と習慣を深く理解しています。教員養成を受け、1991年に教育学士号を一級優等で取得。1998年にはジェームズ・クック大学で教育学博士号を取得し、その後、先住民教育を専門としました。
職業経歴
中田氏は、オーストラリアを代表する先住民学者の一人として、国内外で高く評価されています。先住民教育、先住民研究、先住民知識の分野で、幅広い学術研究のキャリアを積んできました。現在の研究には、先住民学生の大学進学に向けた学業準備と、先住民学校生徒の数学・理科カリキュラムにおける学業成績に関する2つの長期プロジェクトが含まれています。また、 ARCオーストラリア生物多様性・遺産センター・オブ・エクセレンスの主任研究員を務め、オーストラリアの先住民学生の学業成績向上につながる、学習における未解明の側面を調査する先住民STEMプロジェクトを主導しています。彼は、アイスランド、ノルウェー、スコットランド、ギリシャ、南アフリカ、パプアニューギニア、フィリピン、タイ、マレーシア、台湾、韓国、日本、カナダ、アメリカ合衆国、ペルー、アオテアロア（ニュージーランド）、オーストラリアで行われた専門会議において、70回以上の全体会議および基調講演を行っており、オーストラリア先住民教育問題に関する国内外の学術誌、アンソロジー、書籍を多数出版している。彼は過去10年間、 『オーストラリア先住民教育ジャーナル』の共同編集者を務めており、現在も複数の国の学術誌の編集委員を務めている。 [ 7 ]
入選作品一覧
本
- ナカタ・マーティン（2007年）『野蛮人を懲らしめる』と『規律を野蛮にする』シドニー：アボリジナル・スタディーズ・プレス、ISBN 978-0-85575-548-5。
- ナカタ・マーティン（2001）『先住民、人種差別、そして国連』シドニー：サウスパシフィック・ブックス、ISBN 978-1-86335-069-3。
- ナカタ・マーティン、デイ・アンドリュー（2008年）『怒りと先住民男性』アレクサンドリア、ニューサウスウェールズ州：フェデレーション・プレス、ISBN 978-1-86287-685-9。
- ナカタ・マーティン、ハリス・ミシェル（2013）『アイデンティティの政治――出現する先住民性』シドニー：シドニー大学出版局、ISBN 978-0-9872369-2-0。
ジャーナル記事
- 中田 正之; 中田 V. (2019). 「先住民族の学部生による補習チューターの利用」オーストラリア先住民族教育ジャーナル. 48 (2): 119–128. doi : 10.1017/jie.2017.39 .
- 中田 正之 (2018). 「南部における困難な対話：実践への問い」オーストラリア先住民教育ジャーナル. 47 (1): 1–7. doi : 10.1017/jie.2017.22 .
- 中田正之; 中田V; マーティンG. (2015). 「文化的インターフェースを通じた先住民学生の学習継続促進」高等教育研究42 (7): 1–16.
- 中田 正之 (2013). 「先住民族の高等教育における政治の権利と弊害」人類学フォーラム. 23 (3): 289–313. doi : 10.1080/00664677.2013.803457 .
- 中田M.; 中田V. (2004). 「先住民族研究のための学術的準備と支援へのアプローチ」オーストラリア先住民族教育ジャーナル. 37 (1): 137–145. doi : 10.1375/S1326011100000478 .
- 中田 正之 (2006). 「オーストラリア先住民研究：学問分野の問い」オーストラリア人類学ジャーナル. 17 (3) doi : 10.1111/j.1835-9310.2006.tb00063.x
- 中田正之 (2002). 「先住民族の知識と文化の接点」. IFLAジャーナル. 28 (5–6): 281–291. doi : 10.1177/034003520202800513 .
- 中田 正之 (1995). 教育における文化：私たちのための政治戦略か、それとも彼らのための戦略か？ ンゴンジュク (11), 40–61. https://search.informit.org/doi/10.3316/informit.032591622745468
編集作品
- 中田, マーティン; ラングトン, マーシャ編 (2005), オーストラリア先住民族の知識と図書館, 1 (第1版), シドニー: UTS 出版, ISBN 978-0-9802840-1-0。
参照
参考文献
- ^ 「先住民研究者マーティン・ナカタ教授」オーストラリア政府、2018年6月14日。 2021年6月21日閲覧。
- ^ 「マーティン・ナカタ伝記」オーストラリア文学誌。 2021年6月21日閲覧。
- ^ 「Martin Nakata Profile」 . anzsog.edu.au . 2021年6月21日閲覧。
- ^ 「マーティン・ナカタ教授の研究ポートフォリオ」ジェームズ・クック大学。 2021年6月21日閲覧。
- ^ 「ニコラス・マーティン・ナカタ教授」。これは名誉なことです。 2021年6月21日閲覧。
- ^ 「マーティン・ナカタ 1980年 - 私を形作った年」 ABCニュース、2020年8月30日。 2021年6月21日閲覧。
- ^ 「マーティン・ナカタ優秀卒業生賞」ジェームズ・クック大学、2020年4月26日。 2021年6月21日閲覧。
