メアリー・ドジャー
アメリカの心理学者メアリー・ドジャーは、 デラウェア大学でエイミー・E・デュポン児童発達学教授を務めています
ドジャーはデューク大学で学び、1976年に心理学の学位を取得し、 1983年に臨床心理学の博士号を取得しました。彼女は1994年にデラウェア大学の教員になりました。[ 1 ]
彼女は、愛着と行動のキャッチアップ（ABC）育児介入の創始者の一人です。[ 2 ]この介入は、カリフォルニア州児童福祉のためのエビデンスに基づく情報センターによって承認されています。[ 3 ]この介入の焦点は、養育者の養育能力、子どものリードに従う能力、そして養育者による侵入的または恐怖を与える行動の回避を高めることです。いくつかのランダム化比較試験では、ABCが養育者の感受性と乳児の愛着の安定性を改善し、子どもの後の攻撃的行動を軽減する効果があることが実証されています。[ 4 ] ABC介入は、感情調節を示唆する神経学的および内分泌学的プロセスにも影響を及ぼすことが実証されています。[ 5 ]
ABCは現在、愛着に基づく子育て介入の第二世代の中で最も成功したものの一つと考えられています。[ 6 ]ドジャーは愛着理論への貢献が認められ、養子縁組に関するトランスレーショナルリサーチでボウルビー・エインズワース賞を受賞しました。[ 7 ]
出版物
彼女の最も引用されている論文は以下のとおりです。
- Dozier M, Stoval KC, Albus KE, Bates B. 里親家庭における乳児の愛着：養育者の心の状態の役割。子どもの発達。2001年9月;72(5):1467-77
- Dozier M, Kobak RR. 愛着面接における心理生理学：非活性化戦略に関する収束的証拠.子どもの発達. 1992年12月;63(6):1473-80.
- メアリー・ドジャー、ケリー・L・キュー、ララ・バーネット. 介護者としての臨床家：治療における愛着形成の役割.コンサルティング・臨床心理学ジャーナル62 (4) 793.
参考文献
- ^ 「履歴書 - メアリー・ドジャー」（PDF）。デラウェア大学公式ウェブサイト。 2021年1月30日閲覧
- ^ Dozier, M. & Bernard, K. (2019) 脆弱な乳児の親へのコーチング：愛着と生物行動のキャッチアップアプローチ、ニューヨーク：ギルフォード
- ^ 「愛着と生物行動のキャッチアップ › プログラム › 詳細」。CEBC 。
- ^ Lind, T., Bernard, K., Ross, E., & Dozier, M. (2014). CPS（児童虐待・ネグレクト）紹介児のネガティブな感情に対する介入効果：ランダム化臨床試験の結果. Child Abuse & Neglect, 38(9), 1459-1467; Berlin, LJ, Martoccio, TL, & Jones Harden, B. (2018). 愛着形成に基づく介入による早期ヘッドスタートの子育てへの影響改善：ランダム化比較試験. Developmental Psychology, 54(12), 2316-2327
- ^ Tabachnick, AR, Raby, KL, Goldstein, A., Zajac, L., & Dozier, M. (2019). 乳児期における愛着形成に基づく介入が中年期の子どもの自律神経調節に及ぼす影響. 生物心理学, 143, 22-31
- ^ハワード・スティールとミリアム・スティール（2017）『愛着に基づく介入ハンドブック』、ニューヨーク：ギルフォード
- ^ 「メアリー・ドジャー」 ABC Intervention . 2020年8月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。
外部リンク
- Google Scholarに索引付けされたメアリー・ドジャーの出版物
