メイヒル・アーバスノット
メイヒル・アーバスノット | |
|---|---|
| 生まれる | メイ・ヒル （1884年8月27日）1884年8月27日 |
| 死亡 | 1969年10月2日（1969年10月2日）（85歳） |
| 母校 | シカゴ大学、コロンビア大学 |
| 職業 | 准教授 |
| 知られている | 児童識字推進者 |
メイ・ヒル・アーバスノット（1884年8月27日 - 1969年10月2日）は、アメリカの教育者、編集者、作家、批評家であり、児童文学の普及と重要性の啓発に生涯を捧げました。彼女の尽力は、児童、図書館、そして児童図書館員のための蔵書の拡充と充実に大きく貢献しました。彼女は、アメリカ図書館 協会の「20世紀における最も重要なリーダー100人」に選出されました。[ 1 ]
初期の歴史と教育
メイ・ヒルは1884年、アイオワ州メイソンシティでフランクとメアリー（セビル）・ヒルの子として生まれ、マサチューセッツ州、ミネソタ州、イリノイ州の様々な都市で育ちました。読書家の両親のもとで育ち、彼女は読書好きで、祈祷書を読むことに時間を費やしました。[ 2 ]メイ・ヒルは1912年にイリノイ州シカゴのハイドパーク高校 を卒業しました。経済的な問題のため、大学に進学して学士号を取得したのは9年後のことでした。その代わりに、彼女は1913年にシカゴ大学から小学校教員の監督者の資格を取得した。ヒルは最終的に1922年に同大学から学士号を取得した。メイは1924年にコロンビア大学から大学院の学位も取得した。 [ 2 ]メイ・ヒルは1932年にチャールズ・クリスウェル・アーバスノットと結婚した。二人は彼女のキャリアの中で、彼がウェスタン・リザーブ大学（現在のケース・ウェスタン・リザーブ大学）の経済学部長を務めていた時に出会った。[ 3 ]
キャリア
初期のキャリア
メイ・ヒル・アーバスノットは、学業を続けるかたわら、さまざまな職に就いた。ウィスコンシン州では幼稚園の教師と園長を務め、ニューヨーク市では教員研修プログラムを主導し、シカゴ大学では児童文学を教えた。[ 2 ]マリリン・ミラーは著書『青少年図書館サービスの先駆者とリーダーたち』 で、アーバスノットがオハイオ州の保育士養成学校の創設にどのように貢献したかを述べている。1922年、彼女はオハイオ州クリーブランドの幼稚園初等教育学校の校長になった。1927年、彼女の果敢な努力により、この学校はウエスタン・リザーブ大学初等教育学部になった。この動きを指揮した後、アーバスノットは同大学の准教授になった。この学校は、子どもの発達と子どもの識字能力について、専門家と親の両方を教育し、訓練する中心校となった。彼女はこの職を1950年に退職するまで続けた。[ 3 ]彼女は書評編集者で、1933年から1943年まで『Children's Education』誌、 1948年から1950年まで『Elementary English』誌の児童書の書評を担当した。 [ 2 ]
出版された書籍
メイ・ヒル・アーバスノットの図書館情報学分野への最大の貢献は、出版した著書の多岐にわたることである。高等教育向けには、アーバスノットは教科書『子供と本』を執筆した。この本は1947年に初版が発行され、ジーナ・サザーランドとの共著で何度も版を重ねてきた。この本は何十年にもわたり、児童文学の授業で使われてきた。[ 2 ] 児童の識字能力へのもう一つの貢献は、『ベーシック・リーダー・シリーズ』である。1947年、アーバスノットとシカゴ大学時代の友人ウィリアム・S・グレイは、幼児向けのこのシリーズを開発し、共著した。このシリーズは非常に人気があり、現在では『ディックとジェーン』シリーズの最初の作品としてよく知られている。このシリーズは人気があった一方で、批判もなかったわけではない。一部の批評家は、アーバスノットが「文学的価値よりも機能を重視した」と考えていた。[ 2 ] アーバスノットは大学の准教授を退官した後も、本の出版や講義を続けた。[ 3 ] 彼女が出版界に残した最後の功績の一つは、アンソロジーである。引退後、彼女は多くのアンソロジーを出版し、児童教育者にその指導に役立つ書籍集を紹介した。特に有名なアンソロジーには、『詩の時』（1951年）と『アーバスノット児童文学アンソロジー』（1953年）がある。どちらも版を重ねて出版され続けている。[ 3 ]
受賞歴
メイ・ヒル・アーバスノットは引退後、2つの賞を受賞しました。1959年、全米女性図書協会（WNBA）からコンスタンス・リンゼイ・スキナー・メダル（現在はWNBA賞と改称）を授与されました。この賞は、「書籍および関連芸術から収入の一部または全部を得ており、専門職としての義務や責任を超えて書籍界で功績を残した存命のアメリカ人女性」を表彰するものです。[ 4 ] 1964年には、カトリック図書館協会からレジーナ・メダル を授与されました。このメダルは児童文学分野における卓越性を称えるもので、受賞者は「貢献の性質に関わらず、児童文学への継続的かつ顕著な貢献」を認められます。[ 5 ]
アーバスノット名誉講演会とアーバスノット賞
1969年にアメリカ図書館協会（ALA）の児童図書館サービス協会（ALSC）がスコット・フォレスマン社と共同で設立したアーバスノット名誉講演会は、児童文学の専門家によって開催されます。歴史家、図書館員、教育者、批評家、作家などが対象となります。[ 6 ] 開会講演でアーバスノット氏は「スポークン・ワード」の重要性について語り、「…スポークン・ワードを通して子どもたちと本を結びつけることに長年努めてきた」と述べました。[ 6 ]国際読書協会（ IRI） が授与するアーバスノット賞は、大学レベルで児童文学またはヤングアダルト文学の優れた教育に毎年800ドルが授与されます。[ 7 ]
結論
彼女の哲学は、ブランシュ・フィッシャー・ライト著『本当のマザーグース』の序文によってさらに詳しく説明されています。この序文で、彼女は子どもにとっての本の重要性について自身の考えを述べています。彼女は、本の非常にシンプルな哲学が子どもたちの大きな関心を引き付け、子どもたちは本を楽しみ、何度も読み返すことで読解力を高めることができると信じていました。また、親は子どもに本を読んだり、子どもと触れ合ったりするだけで、子どもたちの学習を助けることができます。彼女は、本というハード面が学習を促進する仕組みについて説明しています。さらに、この学習スタイルについて次のように述べています。「その結果、子どもたちはマザーグースがなかった頃よりも多くの言葉を覚え、よりはっきりと、はっきりと話すことができるようになります。何よりも、詩の楽しさ、新鮮さ、そして純粋な喜びを、子どもたちは心に刻み込むでしょう。これらすべてはマザーグースのおかげです。」[ 8 ]
選りすぐりの作品
- メイ・ヒル・アーバスノット（1947年）『児童書と本』シカゴ：スコット・フォレスマン社。アーバスノット単独の著者による4版が出版され、1991年までにゼナ・サザーランドが第一著者となりメイ・アーバスノットと共同で出版された4版が出版された（第8版はISBN 978-4-8333-1000）。 0-673-46357-5）。
参照
参考文献
- ^ Kniffel, L., Sullivan, K., McCormick, E. (1999). 20世紀に活躍した最も重要なリーダー100人. American Libraries . 30:11-39.
- ^ a b c d e f Sutherland, Z. (1980). Arbuthnot. Sicherman, B., Green, CH (eds.) Notable American Women: The Modern Period: A Biographical Dictionary, v.4. (pp. 30-31). Cambridge, MA: Harvard University Press.
- ^ a b c dミラー、M. (2003). アーバスノット、メイ・ヒル. ミラー、M. (編) 『青少年図書館サービスにおける先駆者とリーダー：伝記辞典』 (pp. 6-7). コネチカット州ウェスポート: Libraries Unlimited, Inc.
- ^全米女性図書協会 (2010)「WNBA賞（女性個人部門）」< http://www.wnba-books.org/wnba-awards/the-wnba-award-for-individual-women 2011年1月22日アーカイブ、 Wayback Machine > (2011年1月29日参照)。
- ^カトリック図書館協会 (2010)「レジーナメダル」< [1] > (2011年1月29日参照)。
- ^ a b Admin (1999年11月30日). 「(メイ・ヒル) アーバスノット名誉講演賞」 .アメリカ図書館協会. 2022年7月12日閲覧。
- ^国際読書協会 (2011)「アーバスノット賞」< http://www.reading.org/ Resources/AwardsandGrants/arbuthnot_award.aspx> (2011年1月29日参照)。
- ^アーバスノット、メイ・ヒル。(1965) 『本当のマザーグース特別記念版』序文、ブランシュ・フィッシャー・ライト著。シカゴ：ランドマクナリー社。
外部リンク
