| 天津南海高校 | |
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天津南开中学 | |
 ボーリンハウス | |
| 位置 | |
中国 | |
| 座標 | 北緯39度07分50秒 東経117度09分53秒 / 北緯39.13056度 東経117.16472度 / 39.13056; 117.16472 |
| 情報 | |
| タイプ | 公共 |
| モットー | 允公允能，日新月异 |
| 設立 | 1904 |
| Webサイト | 南開高等学校 |
| 天津南海高校 | |||||||||
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| 簡体字中国語 | 天津南开中学 | ||||||||
| 繁体字中国語 | 天津南開中学 | ||||||||
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天津南開高等学校（中国語：天津南開中学校）は、中国天津市にある大学進学準備のための高等学校です。本校は元祖南開高等学校であり、重慶市にある姉妹校の重慶南開中学校と区別するために、天津南開高等学校と呼ばれることが多いです。南開は中国で最初の近代的中等学校の一つであり、中国近代史における重要人物を数多く輩出しています。メインキャンパスは南開区南開四路22番地にあります。他の2つのキャンパスは、天津市中新天津エコシティと海河交通園区にあります。
歴史
南開高等学校は1904年に厳秀（別名厳範順）によって設立されました。南開高等学校は元々私立学校で、伝統的な儒教教育ではなく、西洋式の大学進学準備カリキュラムを採用していました。南開高等学校は南開高等学校群の最初の学校でした。このシステムは後に1919年に南開大学を傘下に収め、拡大されました。南開大学は中国で最も名声の高い大学の一つとなりました。[1]
設立
南開大学に勤務する以前、閻秀は伝統中国文化への深い造詣を持つ知識人であり、名門翰林学院でキャリアを積み、また中国の省政府と中央政府でも役職を歴任した。19世紀後半の中国が直面した困難をきっかけに、閻秀は西洋と日本の教育モデルに興味を持つようになり、西洋と日本の当時の強みはそこにあったと考えた。中国官僚機構で働いた経験から、閻秀は最も進歩的な改革のみが中国を衰退から救うことができると信じるようになった。[2]
顔秀は改革志向の知識人グループに属し、1905年に儒教の古典知識に重点を置いた伝統的な試験制度を廃止し、実用的知識に重点を置いた教育制度を導入することを提言する建白書を提出した。顔秀の建白書は、当時王朝の崩壊を防ぐ手段として改革に関心を寄せていた清朝政府に歓迎された。改革の命を受けた顔秀は、中国全土の教育機関の近代化を目指した大規模な教育改革に参加した。1911年の辛亥革命で清朝が滅亡した後、顔秀はいくつかの政府高官の座を打診されたが、南會の設立に時間と精力を捧げることを優先し、全てを断った。[2]
1911年、閻秀は張柏玲を南開の校長に任命した。張は清朝時代に改革と道徳の刷新を唱えたことで知られていた。校長就任当時、張は既に進歩的な近代主義者として名声を博しており、西洋科学と体育を中国の教育課程に取り入れることを提唱していた。南開の校長に就任後、張は生前、中国全土で広く模倣されることになる先駆的な教育手法を確立した人物として名声を博した。[2]
日中戦争中
1936年までに、日中戦争は避けられないものと思われた。天津市は日本の傀儡国家である満州国の近くに位置し、開戦時には日本軍の攻撃を受けやすい状況にあった。この戦争に備えて、南開学校は中国内陸部の南西に位置する重慶に新たな高校を設立した。この学校は後に重慶南開高校として知られるようになる。[1] [一次資料以外]
1937年9月に日中戦争が始まると、南開高校の全教職員と生徒は重慶の姉妹校に疎開し、学校は戦争中ずっとそこに留まりました。南開大学をはじめとする中国の大学も長沙市、そして後に昆明市に疎開しました。1945年の終戦後、南開高校は天津の元のキャンパスに移転しました。しかし、重慶の南開高校は運営を継続し、現在も存続しています。[1] [一次資料以外]
教育
1911年以降
張柏玲は校長に就任後、中国の伝統的な修身観念を基盤とした日本とアメリカの教育方法を統合した。張は、当時の中国を蝕んでいたとされる五病、すなわち無知、虚弱、貧困、不和、利己主義を克服できる生徒を育成するため、南開のカリキュラムを考案した。体育、集団活動、科学教育、そして道徳教育を融合させた教育こそが、後に中国の再建に貢献する指導者を育成できると信じていた。張は、「功（公の精神）」と「能（能力）」からなる校訓を制定し、生徒たちが誠実さ、献身、そして公民としての責任感を持ち、中国の困難に立ち向かうための実践能力を備えた指導者へと成長することを願った。[3]
南開は、厳格なスケジュール、規律、道徳規範を備えた全寮制の学校で、当時のイギリスの学校と同様に、生徒の日々の活動スケジュールも厳格に定められていました。張は身体活動を非常に重視し、身体運動や肉体労働を軽蔑する中国の伝統的な考え方を打破するために尽力しました。張は自らを教師であると同時に生徒の模範とみなし、衛生の基本原則を個人的に指導したり、生徒と一緒に食事をしたり、生徒の運動に参加したりしました。張の生徒との親密な関係は中国（そして他の国でも）では異例でしたが、多くの生徒が生涯を通じて彼に敬意を抱くようになったと言われています。[4]
今日
南開高校は現在、国立大学入学試験（Gāokǎo）への進学準備において優れた実績を誇る公立学校として知られています。卒業生の多くは、中国国内および世界のトップ大学に進学しています。大学進学準備カリキュラムは、人文科学、自然科学、社会科学の幅広い科目を網羅しています。また、国際科学オリンピック（ISO）を含む様々な課外活動への参加を生徒に奨励しています。1998年から2005年の間に、南開高校の生徒4名がIPhO金メダルを獲得しました。さらに、IMO、IChO、IBO、IOIでも金メダルを獲得しています。[1]
南開高校への入学は通常、選抜制で、志願者の小学校の成績と入学試験の成績に基づいて決定されます。2005年には4,000人の生徒が南開高校に入学しました。[1]同校は300人の教職員によって運営されています。現在の校長は馬月梅氏です。
2000年代初頭、本校は英国のマニングツリー高校と姉妹校提携を結びました。この提携後、両校の生徒は相互訪問を何度も行ってきました。直近の訪問は2008年で、北京オリンピックの際に南海がマニングツリー高校をホストしました。
著名な卒業生
周恩来
南開高校の卒業生の中で最も有名なのは、中華人民共和国初代首相の周恩来である。周は文学と作文の才能で数々の賞や奨学金を獲得し、南開高校の創設者である顔秀の目に留まった。顔秀はかつて周に娘との結婚を申し込んだが、周は断った。周は後に（同級生の張宏浩に）顔秀の娘との結婚を断ったのは、周が経済的に家族を養うことが困難であること、そして義父である顔秀が周の将来を支配することを恐れたためだと説明した。[4]
周の功績と人格は高く評価され、1917年6月の卒業式で演説者に選出された。南開学院での経験は、周の精神的強靭さと知的成長の基盤となったとされている。張の功と能の教えは周に深く根付いており、彼は公職に就き、そのために必要な技能を習得したいという強い願望を抱いて卒業した。南開学院での討論や舞台公演への参加は、周が後に政治家としてのキャリアを通じて発揮することになる雄弁さと説得力に貢献した。[5]
その他
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他にも多くの国家指導者が同校の卒業生であり、温家宝首相、複数の大学学長、そして60名以上の学者がいます。2001年の設立以来、毎年恒例の国家優秀科学者賞を南開高校の卒業生7名が受賞しており、劉東勝氏（2003年）、葉都正氏（2005年）、呉良勇氏（2011年） 、張存浩氏（2013年）が受賞しています。南開高校の著名な卒業生には以下の方々がいます。
- 周恩来（1898年生まれ）、中国首相（1949年～1976年）
- 温家宝(1942 年生まれ)、中国首相(2003 ～ 2013 年)
- 呉大有、中央研究院長（1983～1994年）
- 銭思良、中央研究院長（1960～1983年）
- 周光昭、中国科学院院長（1987-1997）
- 朱光亜、中国工程院初代院長（1994～1998年）
- 鄒家華 ( Zou Jiahua ) (1926 年生まれ)、中国副首相(1991 ～ 1998 年)
- メイ・イーチー、清華大学初代学長(1931 ～ 1948 年および 1955 ～ 1962 年)
- 張立勝、中華民国副首相（1950–1954）
- 毛勇士、経済学者
- 曹瑜、劇作家
- ジャオ・ジュイン、監督
- 周中正、画家
- 呉玉章、画家
- 周如昌、作家
- 詩人、ムー・ダン
卒業生のほかにも、南開高校の教員を務めた著名な作家が数名います。
脚注
- ^ abcde 「はじめに」南海中学校
- ^ abc バーノウンとユウ 15
- ^ バーノウンとユウ 15-16
- ^ ab BarnounとYu 16
- ^ バーノウンとユウ 18
- ^ ヴォーラ、19ページ。
参照
参考文献
- バーバラ・バルヌーイン、ユー・チャンゲン著『周恩来：政治的生涯』香港中文大学、2006年、ISBN 962-996-280-2。
- 「はじめに」南開中学校. チャイナサービスモール. 2011年5月31日 <http://www.at0086.com/TNHS/> より取得。
- フィナンシャル・タイムズの記事、2005年7月14日（13ページ）
- 博士論文：サラ・コールズ・マックエルロイ、「教育を通じた中国の変革：ヤン・シウ、チャン・ボーリン、そして1901年から1927年までの新しい学校制度構築への取り組み」、イェール大学、1996年
- ヴォーラ、ランビール『ラオシェと中国革命』ハーバード大学アジアセンター、1974年。ハーバード東アジアモノグラフ第55巻。ISBN 0674510755、9780674510753。
外部リンク
- 公式サイト
