| 国立型中国中等学校 | |
|---|---|
Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan国民型华文中学 | |
| 情報 | |
| タイプ | 公立、中等学校 |
| 成績 | 削除、フォーム1~フォーム6 |
| 言語 | マレー語、英語、中国語 |
| 所属 | 教育省(マレーシア) |
| Webサイト | https://www.smjk.my/ |
| 国立型中国中等学校 | |||||||||||||||||||
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| 繁体字中国語 | 國民型華文中學 | ||||||||||||||||||
| 簡体字中国語 | 国民型华文中学 | ||||||||||||||||||
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国民型華人中学(マレー語:Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan、中国語:国民型华文中学、略称:SMJK )は、マレーシアにおける中等教育機関である。政府の援助を受け、マレー語を主な教授言語とする。これらの学校は、私立の華人中学を前身としている。
1956年から1962年にかけて、これらの学校の多くは政府主導の再編案を受け入れ、国の教育制度に組み込まれました。その結果、これらの学校は、国の教育制度の外部に留まることを選択した中国独立中等学校(中国語:华文独立中学校)とは区別されるようになりました。[ 1 ]
再編を拒否した私立の中華中等学校は、補助金を受けず、完全な自治権を維持し、教育部の管轄下にはありませんでした。再編の結果、再編対象の学校に入学できなかった生徒を受け入れるため、同一または類似の名称を持つ複数の独立学校が設立されました。これらの学校は後に、総称して中華独立中等学校と呼ばれるようになりました。
国立型中華系中等学校は、開発資金を除き、教育省から毎年運営費交付金を受けています。カリキュラムの実施、職員配置、生徒の受け入れを含む学校運営は、マレーシア教育省の監督下にあります。学校委員会は省庁の規定に従って構成されますが、学校用地の所有権は通常、元の理事会または地域団体に帰属します。
SMJKの特徴は、中国語を正式カリキュラムの中核科目として組み込んでいることである。中国語はマレーシア国民学校(SPM)でも必修科目かつ試験科目となっており、これは再編過程において政府が保証した内容を反映している。SMJKは、伝統的な中華系学校の特色を維持するため、主に国立型中華小学校(マレー語:Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina)、略称:SJKC)の卒業生から入学する。多くの学校では、校訓、校歌、校章など、再編以前の中華系学校の伝統が継承されている。[ 2 ]
1920年代以降、イギリス領マラヤの植民地当局は、部分的な補助金を受ける資格を得るために、あらゆる言語系の学校に登録を義務付けました。この規制枠組みの中で、中国語学校も徐々に発展しました。第二次世界大戦以前は、政府の資金援助は主に公務員養成のための英語系学校に充てられ、他の言語系の学校は民族コミュニティによって設立され、資金提供を受けていました。[ 3 ]
1942年の日本軍によるマラヤ占領により、ほとんどの華人学校は閉鎖された。戦後、学校は徐々に再開され、初等教育から中等教育へと拡大した。1930年代から1940年代にかけては、ほとんどの華人中等学校は前期中等教育のみを提供していた。1957年のマラヤ独立までに、全国で60校以上の華人中等学校が運営されていた。[ 4 ]
1949年以降の中国の政治情勢と冷戦への懸念を受けて、植民地政府は1948年に非常事態を宣言し、中国からの教師の採用を制限した。教育の標準化は政策上の優先事項となった。1950年のバーンズ報告書は、英語による教育を推進し、母語学校の性格を変えることを提言した。1952年、政府は給与に基づく資金援助制度を導入し、財政支援を行うとともに行政監督を強化した。[ 3 ]
1954年の教育白書は、華人学校を国民学校に転換し、1952年の教育令をさらに施行することを提案した。これらの提案は、中国の教育指導者、特に林連玉率いる華人学校教師連合会の反対を受けた。1956年12月7日、政府は中国の中等学校に英語による教育を実施するよう求める指令を出した。[ 5 ]
再編を受け入れた学校は、英語では「コンフォーミング・スクール」(CS)と呼ばれていました。この用語は後に「国立型中等学校」(Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan、SMJK)と翻訳され、私立学校や完全に政府が運営する国立中等学校(SMK)と区別されました。この名称は、標準的な公立学校を指す「ナショナル・スクール」とは対照的に、「ナショナル型学校」と正式に表記されました。[ 4 ] [ 6 ]
戦後、経済難は私立華人系中等学校に大きな負担を強いた。政府は財政援助を提供し、職員の給与と管理費を負担することで、再編を推進した。1956年、ペナン・チュンリン高等学校が政府援助を受けた最初の華人系中等学校となり、続いて1957年にはネグリ・スンビラン州のチャン・ワ高等学校、1958年にはジョホール州のセガマット華人系高等学校が政府援助を受けた。この再編プロセスは華人系コミュニティの一部から批判を浴びたが、政府は財政的インセンティブと政治的支援によって改革を加速させた。[ 7 ]
1960年のラーマン・ターリブ報告書は、すべての母語学校を国立学校に転換することを勧告した。1961年の教育法はこの政策を制度化した。政府は、授業料の減額、教員福利厚生の拡充、カリキュラムの一部として中国語教育を維持することなど、再編の利点をメディアや政治を通じて宣伝した。[ 7 ]
1962年以降、マレーシアにおける華人中等教育は2つの主要な流れに分かれるようになりました。
1962年までに、57校の華人系中等学校が再編を完了しました。1963年のマレーシア成立とサバ州とサラワク州の併合に伴い、SMJKの総数は78校に増加しました。[ 4 ]
再編された学校制度は5年制の中等教育制度を導入した。前期中等教育は1年生から3年生まで、その後に4年生と5年生が続く。中国語初等学校の卒業生は、中国語による教育から英語、そして後にマレー語への移行準備期間を修了することが義務付けられた。生徒は初等教育修了証(LCE)とマレーシア教育修了証(MCE)を受験した。中国語試験は引き続き中国語で実施された。[ 3 ]
1980年代の言語政策の変更に伴い、中国語と英語を除き、マレー語が主要な教育言語となりました。その後、試験制度が改訂され、中学校の生徒はマレーシア国民試験(PMR)、高校の生徒はマレーシア国民試験(SPM)を受験するようになりました。[ 8 ] [ 3 ]
1961年教育法は、学校を国立型中等学校を含む4つのカテゴリーに分類しました。しかし、1996年教育法により「国立型中等学校」のカテゴリーが削除され、すべての公立中等学校が国立中等学校(SMK)に再分類されました。しかし、SMJKは行政上、引き続きその名称を使用しました。
1990年代以降、SMJKは人員配置と運営管理に関する課題に直面しました。中国語能力のない校長が任命されるケースもあり、学校関係者の間で懸念が広がりました。1994年、SMJKの校長たちはSMJKマレーシア校長協議会を設立し、後に教育省の認可を受けました。この協議会は、SMJKの利益を守り、管理職と教師の中国語能力を確保することを目的としていました。[ 4 ]
1960年代から、SMJKは当初英語を教授言語とし、中国語とマレー語を必修科目として教えていました。1972年以降、文部省は徐々に英語からマレー語への切り替えを進め、1978年までに完了しました。これらの変更の間も、中国語は必修科目であり、試験科目として残りました。[ 9 ] [ 10 ]
2003年、教育省は理科と数学を英語で教える政策を導入しました。この政策は後に2012年にデュアルランゲージプログラム(DLP)に置き換えられました。当初、多くのSMJK(中等教育における中等教育における中等教育における中等教育における中等教育における中等教育における英語...
1996年教育法に基づき、すべての公立中等学校は正式に国立中等学校(Sekolah Menengah Kebangsaan、SMK)に分類されています。校長会による交渉の結果、教育省はSMJKが行政上の目的において「Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan(SMJK)」の名称を引き続き使用することに同意しました。[ 12 ]
2010年の統計データによると、国立式華人小学校(Sekolah Jenis Kebangsaan Cina、SJKC)卒業生の約20%が、国立式華人中等学校(SMJK)で中等教育を継続している[ 13 ]。同時に、全国の華人独立中等学校65校と国立式華人中等学校81校を合わせると、華人小学校卒業生の約30%が在籍しており、残りの生徒は主に国立中等学校またはインターナショナルスクールに進学している。これらの数字は、マレーシアの華人教育におけるSMJKの役割に関する議論で引用されている[ 14 ] 。
国立型中華系中等学校は、教育部が定める国家カリキュラムを実施しながらも、正式なカリキュラムの中に中国語関連科目を維持している。SMJKは生徒受け入れ体制の都合上、多様な民族的背景を持つ生徒を受け入れており、キャンパス内で中国語とマレー語が並行して使用される教育環境を整えている。[ 15 ]
「マレーシア教育ブループリント2013-2025」に基づき、国立型中華中等学校(SMJK)ではマレー語が公式の教授言語とされており、これはすべての公立中等学校が国立中等学校として分類されていることと一致しています。中国語と英語は正式なカリキュラムの科目として教えられており、SMJKでは中国語が一般的に主要科目として指定されています。[ 8 ]
SMJKにおける中国語教育は、1950年代後半から1960年代初頭にかけての中華系中等学校再編の際に行われた歴史的保証を反映し、国立中等学校よりも通常、より長い授業時間数で行われます。中国語はマレーシア国民学校(SPM)の試験科目であり、ほとんどのSMJKでは必修科目としてすべての生徒に登録を求めています。[ 16 ] [ 17 ]
国立型中国語中等学校は、中国語中等学校としての起源から受け継いだ特定の制度的特徴を保持しており、一部の学校活動やコミュニケーションではマレー語と並んで中国語が引き続き使用されている。[ 8 ]
国立型中華系中等学校は、マレーシア教育省によって運営されており、カリキュラムの実施、職員配置、生徒の入学を監督しています。教育委員会は省令に従って存続しますが、その役割は一般的に諮問機能、資金調達、学校用地などの教育委員会が管理する資産の管理に限定されています。SMJKの校長に中国語の資格を取得する法的要件はありませんが、一部の学校コミュニティや団体は、学校管理者が中国語を流暢に話せることで、理事会、保護者、卒業生とのコミュニケーションが円滑になるという見解を示しています。[ 8 ]
中国の中等学校再編に伴い、SMJKにおける教育委員会の役割は徐々に縮小され、行政権限は教育部に集中化されてきました。現在、教育委員会は一般的に諮問機関として、また資金調達機関として機能しています。政府からの運営費は日常的な経費を賄う一方、開発費やインフラ整備費はしばしば委員会主導の資金調達によって補填されており、一部の学校団体はこれを財政的に制約的であると指摘しています。[ 18 ]
SMJKは、特に資格を有する中国語教師の採用において、人員配置に関する継続的な課題に直面している[ 19 ]。中には、中国語能力のない校長が管理職に任命されるケースもあり、学校関係者の間で懸念が生じている。これらの問題は、国の学校制度における中国語教育の維持という観点から、教育関係者によって議論されてきた[ 20 ] 。
| いいえ | 州 | マレー語の名前 | 中国名 | 設立年 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・パイ・チー | 培智国民型华文中学 | 1958 | |
| 2 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ペイ・ファ | 培华国民型华文中学 | 1949 | |
| 3 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・セグファ | 昔の华国民型华文中学 | 1950 | |
| 4 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン カトリック マラッカ | 马六甲公教国民型华文中学 | 1958 | |
| 5 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ノートルダム修道院 | 圣母女子国民型华文中学 | 1960 | |
| 6 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ヨク・ビン | 育民国民型华文中学 | 1947 | |
| 7 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ティンギ・シナ・マラッカ | 马六甲华文国民型高等中学 | 1960 | |
| 8 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン プラウ セバン | 普罗士邦国民型华文中学 | 1961 | |
| 9 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・チャン・ワ | 振华国民型华文中学 | 1935 | |
| 10 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・チャン・ワ2世 | 振华二校国民型华文中学 | 2005 | |
| 11 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・チー・ウェン | 启文国民型华文中学 | 1957 | |
| 12 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン チュンファ クアラ ピラ | 中华国民型华文中学 | 1948 | |
| 13 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン 儒家 | 尊孔国民型华文中学 | 1906 | |
| 14 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン チョンファ クアラルンプール | 吉隆坡中华国民型华文中学 | 1919 | |
| 15 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・ファ・クラン | 巴生中华国民型华文中学 | 1929 | |
| 16 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・クワン・フア・クラン | 巴生光华国民型华文中学 | 1955 | |
| 17 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン カトリック ペタリン ジャヤ | 八打灵公教国民型华文中学 | 1956 | |
| 18 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ユ・ファ | 育华国民型华文中学 | 1918 | |
| 19 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ヨーク・クアン | 育群国民型华文中学 | 1959 | |
| 20 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・チュンファ | 美罗中华国民型华文中学 | 1955 | |
| 21 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・カトリック | 丹绒马林公教国民型华文中学 | 1959 | |
| 22 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・ナン・ファ | 南华国民型华文中学 | 1935 | |
| 23 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ディンディングス | 天定国民型华文中学 | 1954 | |
| 24 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・アイヤー・タワール | 愛し大华国民型华文中学 | 1959 | |
| 25 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ペレンプアン ペラ | 霹雳女子国民型华文中学 | 1932 | |
| 26 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン アヴェ マリア修道院 | 圣母玛利亚国民型华文中学 | 1948 | |
| 27 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン サム・テット | 三德国民型华文中学 | 1952 | |
| 28 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ポイ・ラム | 培南国民型华文中学 | 1955 | |
| 29 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ユクチョイ | 育才国民型华文中学 | 1924 | |
| 30 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ユク・クワン | 育群国民型华文中学 | 1934 | |
| 31 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・ペイ・ユアン | 培養元国民型华文中学 | 1941 | |
| 32 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・クリアン | 吉辇国民型华文中学 | 1959 | |
| 33 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・ツン・ワー | 崇华国民型华文中学 | 1952 | |
| 34 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・シン・チョン | 兴中国民型华文中学 | 1923 | |
| 35 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・サン・ミン | 三民国民型华文中学 | 1929 | |
| 36 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・フア・リアン | 华联国民型华文中学 | 1947 | |
| 37 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・チェン | 中正国民型华文中学 | 1959 | |
| 38 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・チョンファ | 中华国民型华文中学 | 1934 | |
| 39 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・キート・ファ | 吉华国民型华文中学 | 1911 | |
| 40 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・キート・ファ II | 吉华国民型华文中学二校 | 1985 | |
| 41 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・シン・ミン | 新国民型华文中学 | 1957 | |
| 42 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・チオ・ミン | 觉民国民型华文中学 | 1957 | |
| 43 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ジット・シン | 日新国民型华文中学 | 1919 | |
| 44 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ペレンプアン 中国 プラウ ピナン | 槟华女子国民型华文中学 | 1921 | |
| 45 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・リン | 锺灵国民型华文中学 | 1917 | |
| 46 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョンファ 儒者 | 孔圣庙中华国民型华文中学 | 1921 | |
| 47 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ヘン・イー | 恒毅国民型华文中学 | 1957 | |
| 48 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・フォル・タイ | 菩提国民型华文中学 | 1954 | |
| 49 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン修道院 ダトゥク ケラマット | 柑仔园修道院国民型华文中学 | 1947 | |
| 50 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ユニオン | 协和国民型华文中学 | 1928 | |
| 51 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン セイクリッド ハート | 圣心国民型华文中学 | 1956 | |
| 52 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・リン・バターワース | 北海锺灵国民型华文中学 | 1986 | |
| 53 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ジット シン II | 威南日新国民型华文中学 | 2017 | |
| 54 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ヘン イー カワンガン バヤン バル | 恒毅国民型华文中学峇央峇鲁分校 | 2017 | |
| 55 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・ファ・ウェイ・シン | 中华维新国民型华文中学 | 1949 | |
| 56 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・カトリック・ベントン | 文冬公教国民型华文中学 | 1957 | |
| 57 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・カイ・ムン | 文冬启文国民型华文中学 | - | |
| 58 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・チョンファ・クアラ・リピス | 立卑中华国民型华文中学 | - | |
| 59 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・タナ・プーテ | 丹那布爹国民型华文中学 | 1952 | |
| 60 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・チン | 中竞国民型华文中学 | 1947 | |
| 61 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・ファ・リアン | 文德甲华联国民型华文中学 | 1958 | |
| 62 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン・トライアン | 直凉国民型华文中学 | 1955 | |
| 63 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ティンギ・クチン | 古晋国民型华文中学 | 1916 | |
| 64 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ティオン・ヒン | 中兴国民型华文中学 | 1917 | |
| 65 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・トゥンファ | 敦化国民型华文中学 | 1922 | |
| 66 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・ファ・シブ | 中华国民型华文中学 | 1907 | |
| 67 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・チェン・シブ | 中正国民型华文中学 | 1917 | |
| 68 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・クォン・ファ・ミドル | 光华国民型华文中学 | 1916 | |
| 69 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョン・フア・ミリ | 中华国民型华文中学 | 1952 | |
| 70 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ティンギ・サリケイ | 泗里街高级国民型华文中学 | 1926 | |
| 71 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン カイ・チョン | 开中国民型华文中学 | 1953 | |
| 72 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・トン・ファ | 东华国民型华文中学 | 1930 | |
| 73 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ケン・ファ | 根华国民型华文中学 | 1968 | |
| 74 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン チョンファ・テノム | 丹南中华国民型华文中学 | 1950 | |
| 75 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ティオン・ファ・サンダカン | 山打根中华国民型华文中学 | 1938 | |
| 76 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ソン・シウ | 双修国民型华文中学 | 1907 | |
| 77 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ティンギ コタ キナバル | 亚庇国民型华文中学 | 1949 | |
| 78 | セコーラ・メネンガ ジェニス・ケバンサーン シャン・タオ | 善导国民型华文中学 | 1967 | |
| 79 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ロク・ユク・リカス | 乐育国民型华文中学 | 1934 | |
| 80 | セコーラ・メネンガ・ジェニス・ケバンサーン・ロク・ユク・クダット | 古达乐育国民型华文中学 | - | |
| 81 | セコーラ メネンガ ジェニス ケバンサーン ユ フア II カジャン | 加影育华国民型华文中学二校 | 2021 |