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| 略語 | NCGE |
|---|---|
| 形成 | 1915 |
| 創設者 | ジョージ・J・ミラー |
| タイプ | 非営利団体、科学教育団体 |
| 法的地位 | 501(c)(3)非営利団体 |
| 本部 | ワシントンD.C.、米国 |
最高経営責任者 | トーマス・M・ハーマン博士 |
2025年大統領 | フィリップ・ヘア |
| Webサイト | http://www.ncge.org |
以前は | 全米地理教師協会 |
全米地理教育評議会(NCGE )は1915年に設立され、地理教育を支援するアメリカ合衆国の非営利の科学教育団体です。[ 1 ]
マンケート師範学校の教授であったジョージ・J・ミラーは、1914年にミネソタ州セントポールで開催された全米教育協会の会合において、地理教育のための全国組織設立への関心を表明した。彼の目標は、大学教授の専門分野とK-12(幼稚園から高校までの)教師の教育訓練と洞察力との間のギャップを埋めることだった。その目的は「アメリカにおける地理教育の有効性を高めること」であった。組織の設立は1915年のアメリカ地理学者協会(AAG)の会合で承認され、1916年に採択された規約では、全国理事会と州評議会の設立が規定された。この組織は、1956年に全米地理教師評議会(National Council of Geography Teachers)と改称されるまで、全米地理教師評議会(National Council of Geography Teachers)と呼ばれていた。[ 2 ]
NCGE は設立以来、メンバーを結びつけ、ワークショップやさまざまな開催都市の探索を通じて学ぶ機会を作るため、年次会議を開催してきました。記録が保存されている最初の会議は、1917 年 12 月にシカゴ大学で、AAG の年次総会の前日に開催されました。休暇の週に AAG と共催して会議を開催する慣行は 1948 年まで続きましたが、1918 年と 1942 年から 1945 年の戦時には会議は開催されませんでした。会議は、国際地理学連合 (1952 年ワシントン DC、2018 年ケベック市)、全米社会科学評議会 (オースティン、2019 年)、AAG ロッキー山脈 / 大平原支部 (オマハ、2025 年) と共催されました。1979 年以降、会議は毎年新しい北米の都市で開催されていますピッツバーグ(1981);サンディエゴ(1982);ジャマイカのオーチョリオス(1983);カナダのオンタリオ州トロント(1984);コロラド州ブリッケンリッジ(1985);シカゴ(1986);ミシガン州スプリングフィールド( 1987 );ユタ州スノーバード(1988);ペンシルバニア州ハーシー(1989);バージニア州ウィリアムズバーグ(1990) ;ミネソタ州セントポール(1991 );ドミニカ共和国サントドミンゴ(1992);ノバスコシア州ハリファックス( 1993) ;ケンタッキー州レキシントン(1994);テキサス州サンアントニオ( 1995) ;カリフォルニア州サンタバーバラ(1996);フィラデルフィア(2002);ソルトレイクシティ、ユタ州(2003);カンザスシティ、ミズーリ州(2004);バーミンガム、アラバマ州(2005);レイクタホ、ネバダ州(2006);オクラホマシティ、オクラホマ州(2007);ディアボーン、ミシガン州(2008);サンファン、プエルトリコ(2009);サバンナ、ジョージア州(2010);ポートランド、オレゴン州(2011);サンマルコス、テキサス州(2012);デンバー(2013);メンフィス、テネシー州(2014);ワシントン DC (2015);タンパ、フロリダ州(2016);アルバカーキ、ニューメキシコ州(2017);ケベックシティ、ケベック州、カナダ (2018);オースティン、テキサス州(2019年)、ミネソタ州ミネアポリス(2022年)、サウスカロライナ州コロンビア(2023年)、アリゾナ州テンピ(2024年)、ネブラスカ州オマハ(2025年)で開催されます。会議開催委員会が企画するフィールドトリップには、地理的・歴史的に重要な地域や地方の場所が含まれます。展示ホールには政府、産業界、非営利団体、学術団体がスタッフとして参加し、地理教育を支援する最新の書籍、ジャーナル、プロジェクト、カリキュラム、ソフトウェア、ハードウェアなどを展示します。各会議では、毎年恒例の基調講演が行われます。
NCGEは今日も、進化する教育環境においてその使命を遂行し続けています。会員の皆様には、利用可能なリソース、ネットワーキングの機会、世界情勢に関する地理的視点などについて定期的に情報提供を行い、サポートを提供しています。NCGEは、新しい教育法、地理空間・教育技術、コンテンツ知識に関するウェビナーやワークショップを開催しています。人気が高まっているAP人文地理学コースの教師の皆様には、学年を通してベルリンガー活動やその他の情報提供を通じて、集中的なサポートを提供しています。
NCGEはメリーランド州に登録された非営利団体です。全国理事会は会員によって選出され、毎月招集され、事務局長への指導と監督を行います。現在、会議はオンライン会議ソフトウェアを用いて毎月開催されており、毎年、年次総会に合わせて理事会合宿も開催されています。
NCGEは、国際、国内、州レベルの他の組織と共同出版、会議への共同参加、研究およびカリキュラム開発に取り組んでいます。これらの組織には、国際地理学連合、地理学会、アメリカ地理学者協会、全米社会科評議会などが含まれます。これらの組織に加えて、NCGEのメンバーは、全米理科教師協会、北米環境教育協会、および各州の社会科評議会でも活動しています。
NCGEのスタッフと会員は、地理教育と地理教育研究を推進する教材を作成しています。NCGE会員は、21世紀スキルパートナーシップの一環として、スキルと模範的な活動をまとめた「地理マップ」を作成しました。NCGEは、地理教育全国実施プロジェクト(ナショナルジオグラフィック協会、アメリカ地理学会、アメリカ地理学会と共同)の一環として、国立科学財団の助成金を受けた「21世紀地理教育ロードマップ」プロジェクトに貢献しました。このプロジェクトでは、この分野の学者や指導者からなるチームを招集し、教材や専門能力開発、評価、研究の分野で重要な提言を行い、地理リテラシーとは何か、そしてそれが教育と社会にとってなぜ重要であるかを定義する重要な文書を作成しました。[ 3 ]
NCGEは、どなたでもご参加いただけるウェビナーシリーズを開催しています。会員の方は無料でご参加いただけます。テーマは、ウェブベースの地理情報システムを用いた教育、地理探究、場所に基づく学習、フィールドワークの手法、上級レベル人文地理学(APHG)の教授法などです。これらのウェビナーは、それぞれの分野の専門家によって実施され、ライブトレーニングに加え、アーカイブされたウェビナー録画の視聴も可能です。GeoCirclesシリーズは、教育者同士が関心の高いトピックについて対話できる場を提供するために設計されています。
1990年代、NCGEはナショナルジオグラフィック協会、アメリカ地理学会、アメリカ地理学会と協力し、特定の教育レベルの生徒が4年生、8年生、12年生までに地理について知っておくべき知識に関する全国基準を作成しました。「Geography for Life」(1994年、2012年)と題されたこの出版物は、6つの要素にわたる18の基準を列挙しています。この文書は、生徒が地理に精通した人、市民、そして労働者になるために学ぶべきことを明確に示すことで、地理教育への批判的な焦点を支えています。4年生、8年生、12年生向けの学術用語、ベンチマークとなる知識、およびパフォーマンスステートメントが含まれています。[ 4 ]
NCGE のジャーナルには、『Journal of Geography』や『The Geography Teacher』などがあります。
『Journal of Geography』は1902年( Taylor and Francis社)から発行され、1920年にはNCGEの旗艦誌となりました。査読付きの学術誌であり、地理教育における独創的な研究と進歩を発信する媒体として機能しています。論評、書評、レターなどを掲載するほか、シンポジウムや特別テーマ号の開催の場としても活用されています。
2000 年に創刊された「The Geography Teacher」は、特に小学校、中学校、教員養成課程の学生に関係のある短い記事、授業計画、指導のヒント、ニュースを通じて、教室で地理をどのように教えることができるかを説明することを目的としています。
NCGE 会長は以下のとおりです。